522212

Prévia do material em texto

ETAPA ENSINO FUNDAMENTAL
ANOS INICIAIS
CÉDULAS E MOEDAS BRASILEIRAS
1º ANO
AULA 8 – 3º BIMESTRE
MATEMÁTICA
CONTEÚDO
OBJETIVO DE APRENDIZAGEM
SISTEMA MONETÁRIO BRASILEIRO.
RECONHECER CÉDULAS E MOEDAS DO SISTEMA MONETÁRIO BRASILEIRO. 
EF01MA19 Reconhecer e relacionar valores de moedas e cédulas do sistema monetário brasileiro para resolver situações simples do cotidiano do estudante. 
Currículo em Ação – Caderno do Estudante – P. 134.
https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/wp-content/uploads/2022/06/EFAI_REG_SP_1ANO_2VOL_CE_PF2.pdf
VOCÊ JÁ VIU CÉDULAS E MOEDAS DO SISTEMA MONETÁRIO BRASILEIRO? QUAIS DELAS?
PARA COMEÇAR
QUAIS SÃO AS CÉDULAS DE MAIOR VALOR? 
QUAIS SÃO AS CÉDULAS DE MENOR VALOR?
QUAIS SÃO OS VALORES REPRESENTADOS PELAS MOEDAS?
PARA REPRESENTAR UM VALOR, PODEMOS UTILIZAR CÉDULAS E MOEDAS JUNTAS?
UTILIZAMOS CÉDULAS E MOEDAS EM QUAIS SITUAÇÕES DO NOSSO COTIDIANO?
PARA COMEÇAR
SISTEMA MONETÁRIO BRASILEIRO É UM CONJUNTO DE CÉDULAS E MOEDAS QUE CIRCULAM NO PAÍS. NOSSO DINHEIRO É CHAMADO DE REAL. CADA CÉDULA E MOEDA TEM SEU VALOR E NOS POSSIBILITA REALIZAR COMPRA E VENDA. 
O QUE É?
CONHEÇA TODO SISTEMA MONETÁRIO BRASILEIRO E AS POSSIBILIDADES DE TROCAS.
https://www.youtube.com/watch?v=OGbWdvEpw7o
O QUE É?
FORME VALORES USANDO CÉDULAS E MOEDAS.
PRATICANDO
FORME VALORES USANDO CÉDULAS E MOEDAS.
CORREÇÃO
PRATICANDO
1. IMAGINE QUE VOCÊ E UM COLEGA FORAM AO MERCADO. 
VEJA, NA IMAGEM A SEGUIR, OS PREÇOS DOS PRODUTOS DISPONÍVEIS. 
R$ 5,00
R$ 2,10
R$ 1,15
R$ 3,50
R$ 2,25
R$ 4,30
R$ 4,00
R$ 1,00
R$ 6,60
PRATICANDO
JUNTAMENTE COM SEU COLEGA, ESCOLHAM TRÊS PRODUTOS. DESENHEM NO ESPAÇO A SEGUIR OS PRODUTOS QUE VOCÊS ESCOLHERAM E QUAIS CÉDULAS E MOEDAS REPRESENTAM O PREÇO DE CADA PRODUTO.
PRATICANDO
A RESPOSTA É PESSOAL E IRÁ DEPENDER DOS OBJETOS ESCOLHIDOS.
CORREÇÃO
JUNTAMENTE COM SEU COLEGA, ESCOLHAM TRÊS PRODUTOS. DESENHEM NO ESPAÇO A SEGUIR OS PRODUTOS QUE VOCÊS ESCOLHERAM E QUAIS CÉDULAS E MOEDAS REPRESENTAM O PREÇO DE CADA PRODUTO.
PRATICANDO
COMPARTILHE COM A TURMA OS PRODUTOS E OS VALORES QUE SUA DUPLA ESCOLHEU.
A. TODOS UTILIZARAM A MESMA REPRESENTAÇÃO DE VALORES PARA O MESMO PRODUTO?
B. VOCÊS UTILIZARAM CÉDULAS E MOEDAS PARA REPRESENTAR OS PREÇOS? POR QUÊ?
C. VOCÊS DEIXARAM DE UTILIZAR ALGUMA CÉDULA? QUAL?
PRATICANDO
COMPARTILHE COM A TURMA OS PRODUTOS E OS VALORES QUE SUA DUPLA ESCOLHEU.
A. TODOS UTILIZARAM A MESMA REPRESENTAÇÃO DE VALORES PARA O MESMO PRODUTO?
B. VOCÊS UTILIZARAM CÉDULAS E MOEDAS PARA REPRESENTAR OS PREÇOS? POR QUÊ?
C. VOCÊS DEIXARAM DE UTILIZAR ALGUMA CÉDULA? QUAL?
CORREÇÃO
PRATICANDO
1. QUAIS SÃO OS PRODUTOS DO MERCADO QUE PODEM SER COMPRADOS COM R$ 10,00 (DEZ REAIS) PARA QUE O TROCO SEJA DE R$ 5,00 (CINCO REAIS)? 
SISTEMATIZANDO 
PARA QUE O TROCO SEJA DE R$ 5,00, É POSSÍVEL COMPRAR, ENTRE AS OPÇÕES DISPONÍVEIS, UMA BARRA DE CHOCOLATE OU UMA TESOURA (R$ 4,00) E UM PÃO (R$ 1,00) OU CINCO PÃES (R$ 1,00 CADA).
CORREÇÃO
1. QUAIS SÃO OS PRODUTOS DO MERCADO QUE PODEM SER COMPRADOS COM R$ 10,00 (DEZ REAIS) PARA QUE O TROCO SEJA DE R$ 5,00 (CINCO REAIS)? 
SISTEMATIZANDO 
RECONHECEMOS E EXPLORARAMOS CÉDULAS E MOEDAS DO SISTEMA MONETÁRIO;
COMPOMOS VALORES DO SISTEMA MONETÁRIO COM CÉDULAS E MOEDAS.
O QUE APRENDEMOS HOJE?
CIBELE E VIVIANE LEVARAM DINHEIRO PARA TOMAR LANCHE NA ESCOLA. CIBELE LEVOU UMA NOTA DE R$ 20,00 E COMPROU UMA COXINHA E UM REFRIGERANTE.
VIVIANE LEVOU UMA NOTA DE R$ 20,00 E UMA DE R$ 10,00 E COMPROU UMA TORTINHA DE MORANDO. 
R$ 5,00
R$ 7,00
R$ 8,00
A. QUEM GASTOU MAIS ? 
B. QUANTO CADA UMA RECEBEU DE TROCO?
APROFUNDANDO 
Material Educacional Nova Escola: 1º ano: Volume 2. Ensino Fundamental: Caderno do Estudante: São Paulo/[organização Associação Nova Escola]. 1ª ed. – São Paulo: Associação Nova Escola: Governo do Estado de São Paulo, 2022.
Material Educacional Nova Escola: 1º ano: Volume 2. Ensino Fundamental: Caderno do Professor: São Paulo/[organização Associação Nova Escola]. 1ª ed. – São Paulo: Associação Nova Escola: Governo do Estado de São Paulo, 2022.
REFERÊNCIAS
Lista de imagens e vídeos
Slides 2, 3, 4, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14 – https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/wp-content/uploads/2022/06/EFAI_REG_SP_1ANO_2VOL_CE_PF2.pdf 
Slide 5 – https://www.gettyimages.com.br/detail/foto/finance-imagem-royalty-free/181485314
Slide 6 – https://www.youtube.com/watch?v=OGbWdvEpw7o
Slide 17 – https://www.gettyimages.com.br/detail/foto/traditional-brazilian-fried-snack-made-with-imagem-royalty-free/1309956516; https://www.gettyimages.com.br/detail/foto/soda-can-imagem-royalty-free/182446895?adppopup=true; https://www.gettyimages.com.br/detail/foto/strawberries-tarts-on-white-background-imagem-royalty-free/521137293
REFERÊNCIAS