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PROVA - FUNDAMENTOS HISTÓRICOS DA LÍNGUA PORTUGUESA - 41_2025
Período:02/12/2024 08:00 a 18/01/2025 23:59 (Horário de Brasília)
Status:ABERTO
Nota máxima:6,00
Gabarito:Gabarito será liberado no dia 19/01/2025 00:00 (Horário de Brasília)
Nota obtida:
1ª QUESTÃO
Ao se levar em conta o quadro linguístico encontrado pelos portugueses quando iniciaram o processo de
colonização do Brasil, é possível considerar que:
ALTERNATIVAS
Os portugueses encontraram um cenário no qual o Tupi era a única língua utilizada pelos índios no Brasil.
Os colonizadores tiveram de criar uma língua sistematizada, as Línguas Gerais, para se comunicarem com os índios
no Brasil.
Os portugueses aprenderam o Tupi falado pelos índios no Brasil e o utilizaram na comunicação.
A Língua Portuguesa passou a ser utilizada em todo território brasileiro.
Nenhuma das alternativas está correta.
2ª QUESTÃO
A fonologia objetiva o estudo da língua como um sistema sonoro compartilhado pelos falantes de
determinado contexto comunicacional, mais especificamente volta-se à investigação de sistemas linguísticos
relacionados à fala. Seu estudo, seja diacrônico ou sincrônico, possibilita observar e explicar as mudanças
ocorridas na língua ao longo do tempo.
Com base nas premissas defendidas no excerto acima, avalie as seguintes asserções e a relação proposta
entre elas.
I - Já é sabido que as línguas humanas não são processos estáticos e, sim, suscetíveis de mudanças, de
transformações que configuram os paradigmas linguísticos, fazendo que a língua se altere continuamente
no tempo, de tal forma que os indivíduos normalmente não têm consciência dessas mutações.
                                     PORQUE
II - Esse processo é determinado por diferentes fatores sociais (sexo, idade, classe social etc.) e outros
subjacentes às próprias dinâmicas das línguas naturais.
 
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
ALTERNATIVAS
A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira. 
A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa. 
As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa da I. 
As asserções I e II são proposições verdadeiras mas a II não é uma justificativa da I.
As asserções I e II são proposições falsas.
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3ª QUESTÃO
Há elementos que passam por modificações de natureza morfossintática, fonológica ou semântica (ou até
mais do que um desses processos ao mesmo tempo). Em relação às variações fonológicas, existe um
fenômeno específico dessa modificação. Marque a alternativa que contém seu nome e definição.
ALTERNATIVAS
Quando um elemento, ao invés de se tornar mais gramatical e menos lexical passa pelo percurso contrário,
tornando-se mais lexical, esse fenômeno recebe o nome de lexicalização ou degramaticalização.
Quando um elemento passa por um processo metafórico.
Quando um elemento retoma a sua origem e sofre processos recorrentes de gramaticalização, ficando conhecido
como gramaticalizações sucessivas.
Quando há modificação de sua estrutura fonológica/ fonética e há redução fonética, conhecida ainda como erosão
fonética, atrito fonológico ou redução fonológica.
Nenhuma das alternativas está correta.
4ª QUESTÃO
Na lei régia de 26 de julho de 1596, diz-se sobre a tarefa dos missionários: "
. . .
encarregar
. . .
aos religiosos da Companhia de Jesus o cuidado de fazer descer este gentio do sertão e o instruir nas
cousas da religião cristã e domesticar, ensinar e encaminhar no que convém". A respeito dessa orientação
enunciada na lei régia, pode-se afirmar que ela se refere:
ALTERNATIVAS
ao ensino dos escravos, dando-lhes orientações de condutas e de como falar o Português.
ao ensino dos índios, educando-os conforme os preceitos da religião cristã e os interesses da Coroa Portuguesa.
ao ensino dos mestiços, encaminhando-lhes a crença religiosa portuguesa.
à educação dos colonos portugueses que estavam no Brasil, longe das orientações religiosas de seu país.
Nenhuma das alternativas está correta.
5ª QUESTÃO
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Na análise da origem da formação da Língua Portuguesa, ganha destaque o latim, que se expandiu junto
com as conquistas militares de Roma. A esse respeito, analise as assertivas a seguir.
I. O latim vulgar foi disseminado na Península Ibérica, à medida que os romanos invadiam a região. 
II. O latim vulgar foi-se proliferando via o contato entre os povos já existentes na Península Ibérica ? que
falavam suas línguas locais ? e os soldados ou os comerciantes vindos de Roma.
III. O latim erudito foi-se disseminando por toda a Península Ibérica via o contato que os povos locais
mantiveram com os documentos oficiais.
IV.O latim vulgar foi um vernáculo, porque foi aprendido por assimilação espontânea, inconsciente e
informal.
Está correto o que se afirma em:
ALTERNATIVAS
I, apenas.
I e II, apenas.
I, II e IV, apenas.
II, III e IV, apenas.
Nenhuma das alternativas está correta.
6ª QUESTÃO
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Nos estudos de Romano e Seabra (2014) sobre variação diatópica, os autores realizaram investigação em
sete dicionários para verificar as acepções, a datação e a etimologia dos vocábulos: menino, garoto,
moleque, piá e guri. Associe as descobertas a cada dicionário listado abaixo:
 
1) Silva (1813)
2) Houaiss e Villar (2001)
3) Cunha (1986)
 
(   )  Piá e Guri: a forma lexical ?guri? veio do tupi ü? ï?ri com a acepção que designa o ?bagre novo? (tipo de
peixe), por extensão de sentido, a criança.
(   ) Menino: data do século XIII, documentado nas fichas do Vocabulário Português Medieval.
(   ) Piá e Guri: regionalismo brasileiro para designar o "menino", a "criança".
(   ) Garoto: rapaz brejeiro, mal criado, petulante.
(    ) Moleque: registra que esse vocábulo veio do quimbundo para designar o "menino", "rapazote" com a
datação de 1731 e, no século XIX, essa forma lexical já se encontrava dicionarizada.
(   ) Menino: diz-se da idade do homem até 7 anos.
 
A sequência correta para a associação solicitada é:
ALTERNATIVAS
1, 3, 2, 1, 3, 3.
3, 3, 2, 1, 3, 1.
2, 3, 2, 1, 2, 3.
1, 3, 1, 2, 3, 3.
1, 3, 2, 1, 2, 1.
7ª QUESTÃO
No filme Língua: vidas em português, de Victor Lopes, Mia Couto nos diz que "Portugal gerou um filho
maior que o pai". O autor refere-se:
ALTERNATIVAS
ao Brasil que se tornou o maior país falante de Língua Portuguesa.
aos países que passaram pelo processo de lusitanização.
à Língua Portuguesa, que foi disseminada na África, na América e na Ásia.
à Angola que se tornou um país lusófono.
Nenhuma das alternativas está correta.
8ª QUESTÃO
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É fato que eventos históricos geraram efeitos no modo como o português europeu foi se compondo ao
longo do tempo, com repercussões em seu léxico, bem como que o sistema vocabular do português
europeu evoluiu em movimento dinâmico e acelerado, principalmente em razão do contato direto ou
indireto com outros povos, outras línguas.
A partir da afirmativa acima e de seus conhecimentos sobre a formação histórica do léxico do português
europeu, associe cada tipo de assertiva abaixo ao autor correspondente: 
1) Bizzocchi (2013)
2)  Teyssier (2014)
3)  Torralvo e Minchillo (2010)
4)  Lüdtke (1974)
5)  Biderman (2001)
6)  Abbade (2011) .
 
(    ) A "Canção da Ribeirinha", é defendida por muitos autores como o primeiro texto escrito da moderna
língua galego-portuguesa.
(    ) A língua é organizada por palavras que se organizam em frases para formar o discurso. Cada palavra
selecionada nesse processo acusa as características sociais, econômicas, etárias, culturais... de quem a
profere.
(    ) Ressalta que "
. . .
na evolução léxica das línguas Românicas constatou-se que, frequentemente, as alterações semânticas
podiam acarretar alterações nos significantes".  
(   ) É impossível, na prática,listar todos os itens lexicais de uma língua.
(   ) O contato com outras línguas trouxe enriquecimento vocabular ao português europeu, principalmente
pela inserção de ?um número considerável de termos que designam conceitos e objetos relativos à
civilização científica e técnica.
(   ) Todas as mudanças no vocabulário se relacionam, de algum modo, com mudanças políticas e culturais,
portanto a lexicologia tem potencial de evidenciar, ao estudar a língua sob esta perspectiva, variantes
históricas, culturais e sociais.
ALTERNATIVAS
3, 6, 5, 1, 2, 4.
4, 6, 3, 2, 5, 1.
5, 6, 4, 1, 2, 3.
5, 1, 3, 2, 4, 6.
6, 4, 3, 2, 1, 5.
9ª QUESTÃO
Martelotta (1996) classifica, em uma escala de abstração, as metáforas. Marque qual é o elemento mais
abstrato, considerando os exemplos a seguir e as classificações de acordo com o autor.
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ALTERNATIVAS
Pedro é um encostado. Deixa suas coisas todas espalhadas pela casa.
Minhas costas estão doendo.
Nossa! Você conseguiu sujar até as costas da mão com tinta.
O mar quebrou na costa.
Nenhuma das alternativas está correta.
10ª QUESTÃO
Leia as assertivas:
 
I. Os portugueses partiram das costas brasileiras e foram incorporando regiões por ocorrência das entradas
e bandeiras e dos ciclos econômicos. 
II. A região brasileira dada a Portugal no Tratado de Tordesilhas diminuiu durante os séculos de colonização.
III. Com a expansão territorial, os portugueses fundaram vilas e aldeias, dando a elas nomes que remontam
à Coroa Portuguesa, aos santos católicos e aos indígenas.
IV. O quadro sociolinguístico do Brasil na época colonial correspondia a uma situação de multilinguismo.
 
Está correto o que se afirma em:
ALTERNATIVAS
I, apenas.
I e II, apenas.
I, III e IV, apenas.
II, III e IV, apenas.
Nenhuma das alternativas está correta.
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