Avaliação Final (Objetiva) - Individual

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GABARITO | Avaliação Final (Objetiva) - Individual (Cod.:954216)
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Prova 80647750
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 3/7
Nota 3,00
O modelo teórico do desenvolvimento motor de Gallahue, descrito por Romanholo et al. (2014), apresenta como acontece o desenvolvimento da área 
motora do ser humano em suas diferentes fases e estágios, sucedendo de forma processual. Sobre esse modelo teórico, associe os itens, utilizando o 
código a seguir:
I- Movimentos reflexivos. 
II- Movimentos primitivos. 
III- Reflexos posturais. 
( ) Ocorrem após o nascimento e precedem os movimentos voluntários, que serão realizados de forma consciente no futuro.
( ) São nomeados de mecanismos de sobrevivência primitiva e acontecem de forma involuntária.
( ) São realizados pelo feto, sendo considerados os primeiros movimentos humanos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
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FONTE: ROMANHOLO, R. A. et al. Estudo do desenvolvimento motor: Análise do modelo teórico de desenvolvimento motor de Gallahue. Revista 
Brasileira de Prescrição e Fisiologia do Exercício, São Paulo, v. 8, n. 45, p. 313-322, maio/jun. 2014. Disponível em: 
http://www.rbpfex.com.br/index.php/rbpfex/article/view/628/580. Acesso em: 28 dez. 2021.
A II - III - I.
B III - II - I.
C I - II - III.
D I - III - II.
A teoria do desenvolvimento cognitivo em estágios, desenvolvida por Piaget, utilizava o método clínico. Piaget estudava poucos indivíduos por longos 
períodos. Sua teoria tornou-se referência e, a partir do nascimento dos seus próprios filhos, o pesquisador suíço conseguiu desenvolver ainda mais sua 
teoria. Um dos estágios descritos por ele foi o estágio das Operações formais. 
Qual faixa etária é caracterizada neste estágio?
A Dos 6 aos 12 anos.
B Do nascimento aos 2 anos.
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C Adolescência, a partir dos 12 anos de idade.
D Dos 7 aos 11 anos.
[Laboratório Virtual - Brinquedoteca] O registro das práticas representa muito. Escrever sobre a prática faz pensar e refletir, além de aprimorar o trabalho 
diário. As práticas da brinquedoteca devem ser planejadas por meio de roteiros e registradas, compondo um relatório. 
Considerando a escrita do roteiro da atividade e o relatório, assinale a alternativa CORRETA:
A Para escrever o roteiro da atividade e o relatório, os acadêmicos deverão seguir os modelos sugeridos pela instituição, que aparecem no manual da
brinquedoteca ou no vídeo de instruções disponível na trilha.
B Para escrever o roteiro da atividade e o relatório, os acadêmicos deverão usar sua criatividade e autonomia e elaborar sua forma de registro. Não é
necessário seguir um padrão.
C Para escrever o roteiro da atividade e o relatório, os acadêmicos deverão seguir as orientações do tutor externo, que traçará de forma independente
seus objetivos e expectativas com relação à escrita dos materiais.
D Para escrever o roteiro da atividade e o relatório, os acadêmicos deverão elaborar o seu roteiro, sem seguir o modelo padrão.
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Coordenação motora é a capacidade que o ser humano possui de usar de forma mais eficiente seu corpo, resultando em uma ação integral que domina o 
corpo no espaço. A palavra coordenação, nos lembra o ato de coordenar. A coordenação motora se divide em outros conceitos, como: coordenação 
motora ampla, fina, digital, visual e visomotora.
Sobre a coordenação motora, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Coordenação motora ampla.
II- Coordenação motora fina.
III- Coordenação motora digital.
IV- Coordenação motora visomotora.
( ) Consiste no ato de se movimentar livremente, com harmonia e um bom equilíbrio entre esses movimentos. Ex.: pular, correr e jogar bola.
( ) Equivale a movimentos que exigem a preensão mais delicada. Ex.: confeccionar um colar com miçangas, bordar, colar clips em folhas.
( ) Se traduz em movimentos puros, de amplitude restrita. Ex.: atividades que envolvam dobraduras de papel ou jogo de varetas.
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( ) Corresponde a atividades de coordenar a visão e os movimentos do corpo ou de partes dele. Ex.: copiar da lousa, comer, recortar e pular.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A I - II - III - IV.
B I - IV - II - III.
C II - I - III - IV.
D I - III - II - IV.
Henry Wallon, médico, psicólogo e pedagogo, foi considerado o grande pioneiro da Psicomotricidade. Ele via a Psicomotricidade pelo campo científico. 
Para Wallon, o pensamento, o movimento e a linguagem são inseparáveis. 
Para ele, o que é o movimento? 
A É a movimentação do corpo e se dava pela alma, em que esta punha o corpo em movimento e seria ela mesma a forma do corpo.
B É a dualidade corpo e alma, sendo a alma a que pensa e o corpo apenas matéria externa.
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C O movimento é o pensamento em ato, e o pensamento é o movimento sem ação.
D É algo que compromete o desenvolvimento, e o movimento acompanhado de qualquer lesão, pode prejudicar o sistema extrapiramidal.
[Laboratório Virtual - Brinquedoteca] A brinquedoteca é um espaço recreativo que propicia um ambiente favorável para o desenvolvimento integral da 
criança. É na brinquedoteca que a criança brinca e se desenvolve ao mesmo tempo. Os educadores devem compreender a importância desse espaço em 
suas práticas pedagógicas e, por isso, na formação de professores é muito significativo refletir acerca da prática da brinquedoteca. 
Assinale a alternativa CORRETA que apresenta o que deve acontecer no primeiro encontro de cada disciplina que contempla a dinâmica da 
brinquedoteca:
A Apresentação da disciplina e assistir ao vídeo da brinquedoteca.
B Pesquisa da disciplina para ser apresentada na brinquedoteca, conforme o manual.
C Apresentação da disciplina, leitura do manual da brinquedoteca, divisão da turma em grupos e pesquisa para elaboração do roteiro de atividades.
D Apresentação da disciplina, assistir aos vídeos e ler o manual da brinquedoteca.
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Um professor que baseia sua prática pedagógica em uma proposta voltada para a corporeidade permite que seus educandos assumam a consciência do 
seu corpo e o espaço que este ocupa na sociedade a qual pertencem. Nessa perspectiva, analise as afirmativas a seguir:
I- O principal benefício dessa prática é que o aluno perceba seu corpo apenas no âmbito biológico.
II- Os educandos refletem a relação do corpo e a realidade sociocultural em que vivem, ocasionando mudanças no comportamento.
III- A prática pedagógica voltada para a corporeidade requer que o educador elabore ações e atividades que provoquem a reflexão e a discussão 
contínuas.
Assinale a alternativa CORRETA:
A Somente a afirmativa I está correta.
B As afirmativas I e III estão corretas.
C As afirmativas I e II estão corretas.
D As afirmativas II e III estão corretas.
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Por meio do aprofundamento dos estudos sobre a Psicomotricidade surge um novo campo: a Neuropsicomotricidade. Chegar a essa etapa tem um 
significado extraordinário, pois podemos interpretar que a Psicomotricidade tomou lugar no campo das ciências e expandiu suas investigações, 
avançando no meio científico. Sobre a Neuropsicomotricidade, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) A neurociência não tem relação com a Psicomotricidade, porque são duas ciências distintas, em que a primeiranão colabora com a segunda.
( ) Psiquismo e motricidade são dois campos distintos que devem ser analisados separadamente e considerados apenas em certas situações.
( ) A neurociência apresenta uma relação íntima com a Psicomotricidade, pois deve-se considerar as bases neurológicas que compõem todo o aparato 
científico da Psicomotricidade.
( ) A Neuropsicomotricidade reúne as contribuições de muitos teóricos, entre eles Ajuriaguerra, Luria, Wallon, Vygotsky e muitos outros.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - V - V - F.
B F - F - V - V.
C F - V - V - F.
D V - F - F - V.
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Fonseca (2012), para explicar a organização da função da atividade mental, segundo Luria, descreve que o cérebro é um sistema de zonas que tem uma 
plasticidade que muda de acordo com o tempo e com as experiências vividas pelo indivíduo. Sobre o contexto, classifique V para as sentenças 
verdadeiras e F para as falsas:
( ) Segundo Luria, o cérebro do ser humano é um sistema em desenvolvimento formado por três unidades funcionais básicas, que produzem a atividade 
mental.
( ) As unidades funcionais de Luria são: primeira unidade funcional, segunda unidade funcional e terceira unidade funcional.
( ) As três unidades funcionais atuam de forma independente e desorganizada.
( ) A primeira unidade funcional inicia sua atividade ainda no período intrauterino.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: FONSECA, V. Manual de observação psicomotora: significação psiconeurológica dos fatores psicomotores. 2. ed. Rio de Janeiro: Wak, 2012.
A V - V - F - F.
B V - V - F - V.
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C F - V - F - V.
D V - F - V - V.
Borges et al. (2010) consideram que a evolução do homem pode ser analisada sob diferentes óticas e que o crescimento, desenvolvimento e evolução 
estão intimamente relacionados com o estudo do corpo/corporeidade, revelando o ser humano como ser biológico, psicológico e social. Sobre as óticas, 
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) A filogênese tem como alvo o estudo da evolução da espécie desde os primórdios.
( ) A filogênese estuda a evolução humana a partir da atualidade.
( ) A ontogênese refere-se à evolução do ser humano, de modo progressivo e contínuo, que se inicia na concepção.
( ) A retrogênese mostra a involução humana no decorrer do ciclo final de vida.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
Fonte: BORGES, S. M. et al. Psicomotricidade e retrogênese: considerações sobre o envelhecimento e a doença de Alzheimer. Revista de Psiquiatria 
Clínica, São Paulo, 2010, v. 37, n. 3, p. 131-137, 2010. Disponível em: https://www.scielo.br/j/ rpc/a/hP88GYvFQnGcgJ39qctcCwC/?
format=pdf&lang=pt. Acesso em: 8 jan. 2022.
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A V - V - F - F.
B V - F - V - F.
C F - F - V - V.
D V - F - V - V.
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