Aula 2 - Célula e Teoria Celular

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6o
Ciências
2o bimestre – Aula 2
Ensino Fundamental: Anos Finais
Célula e teoria celular
ANO
2024_AF_V1
EF06CI05 - Identificar a organização básica da célula por meio de imagens impressas e digitais, de animações computadorizadas e de instrumentos ópticos, reconhecendo-a como unidade estrutural e funcional dos seres vivos unicelulares e pluricelulares na perspectiva da História da Ciência.
Estrutura básica da célula, teoria celular e introdução à microscopia.
Reconhecer que a célula é a unidade estrutural e funcional dos seres vivos;
Conhecer como a célula foi descoberta e sua estrutura básica;
Entender o funcionamento básico de um microscópio;
Refletir sobre os vírus serem considerados seres vivos ou não.
Observação: as imagens e os vídeos utilizados nesta aula são meramente ilustrativos e sem escala.
Conteúdo
Objetivos
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Mostre-me
Na aula anterior, vimos que uma característica comum a todos os seres vivos é que seus corpos são formados por células. Por que você não consegue enxergar suas células ao olhar  para sua mão?
Se você pudesse enxergar uma célula do seu corpo, como ela seria? Faça um desenho no seu caderno que ilustre sua resposta. 
Para começar
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Aglomerado de células observado por microscópio.
A célula é a menor estrutura capaz de realizar processos que mantêm o funcionamento de um organismo.
Por isso, dizemos que a célula é a unidade estrutural (dá estrutura ao corpo dos seres vivos) e funcional (contém em seu interior todos os elementos necessários para realizar as funções vitais) que constitui todos os seres vivos.
Visão ampliada de um ser formado por uma única célula.
Foco no conteúdo
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Mas se a célula é a menor unidade de um ser vivo, qual será o tamanho dela?
Freepik.com
https://pt.khanacademy.org/science/ap-biology/cell-structure-and-function/cell-size/v/cell-size 
Assista ao vídeo abaixo e descubra:
Foco no conteúdo
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Como vimos, as células são estruturas muito pequenas. Por essa razão, só é possível vê-las com a ajuda de um microscópio. 
Vamos conhecer melhor esse instrumento!
Microscópio 
Freepik.com
Foco no conteúdo
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O olho humano não é capaz de enxergar objetos com tamanho inferior a 0,1 mm. O microscópio óptico ou de luz é um equipamento que permite a visualização de estruturas menores do que isso. 
Ele está dividido em duas partes:
Parte mecânica;
Parte óptica.
Foco no conteúdo
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Tubo ou canhão: tubos binoculares com ajuste para diferentes espaços entre os olhos do observador.
Braço ou coluna: suporte que sustenta os tubos, a mesa, o porta-condensador e os parafusos micro e macrométrico.
Parafuso macrométrico: a movimentação deste parafuso permite uma focalização grosseira do material.
Parafuso micrométrico: a movimentação deste parafuso permite uma focalização mais limitada e mais fina.
Charriot: serve para movimentar a lâmina para localização do campo de observação desejado.
Tambor: nele estão inseridas as lentes objetivas que podem ser movimentadas quando o tambor é girado. Este movimento deve ocorrer sempre no sentido da objetiva de menor para a de maior aumento.
Mesa ou platina: onde a lâmina com o material a ser observado é colocada.
Base: local de apoio do aparelho.
Parte mecânica
Foco no conteúdo
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O slide contém animação
Parte óptica
Lente ocular: encaixada na extremidade superior do tubo, sua função é aumentar a imagem formada pela objetiva.
Objetivas: permitem a ampliação da imagem. Os aumentos fornecidos pelas objetivas variam de 4x, 10x, 40x e 100x.
Condensador ou diafragma: localizado abaixo da platina. A função principal é o fornecimento de uma grande quantidade de luz. 
Espelho ou fonte de luz: peça encaixada por baixo do condensador. Tem duas faces: uma plana e outra côncava, usadas nas grandes ampliações e nas pequenas ampliações.
Foco no conteúdo
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O slide contém animação
https://pt.khanacademy.org/science/5-ano/terra-e-universo-5-ano/instrumentos-oticos/v/microscopios-e-lupas 
Para saber mais!
Foco no conteúdo
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Em 1665, o cientista Robert Hooke, após analisar cortes de cortiça no microscópio, percebeu que o material era formado por pequenas cavidades, o que chamou de célula (do latim cellula, que significa pequeno compartimento).
Robert Hooke (1635 – 1703).
Equipamento de microscopia usado por Hooke e ilustração de cortiça observada. 
Foco no conteúdo
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Após essa importante descoberta, surgiram vários estudos feitos pelos pesquisadores Matthias Jakob Schleiden (1804-1881), Theodor Schwann (1810-1882) e Rudolph Virchow (1821-1902), em que observaram as células em diferentes organismos. Assim, surgiu a TEORIA CELULAR.
Foco no conteúdo
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TEORIA CELULAR
Todos os seres vivos são formados por células.
A célula é a unidade funcional dos seres vivos. 
Toda célula origina-se de uma outra célula. Ou seja, elas se dividem.
3 Pilares
Foco no conteúdo
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O slide contém animação
Há muitos tipos de células, mas todas apresentam uma estrutura básica formada por:
MEMBRANA PLASMÁTICA: 
envolve a célula e controla o que entra e sai do seu interior.
MATERIAL GENÉTICO: 
responsável pela manifestação das características hereditárias de um ser vivo.
CITOPLASMA: 
líquido viscoso que preenche a célula e abriga as organelas (diferentes estruturas celulares).
Foco no conteúdo
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Os vírus e a teoria celular
Os vírus são caracterizados por não terem células em sua composição, sendo, assim, classificados como acelulares. Alguns cientistas os reconhecem como parasitas intracelulares obrigatórios. 
Porém, mesmo desprovidos de células próprias, esses organismos dependem de células vivas para executar suas funções vitais. Essa dependência reforça a ideia de que atividades essenciais à vida ocorrem exclusivamente no interior de células, conforme estabelecido pela teoria celular.
Foto em 3D de um vírus da gripe.
Foco no conteúdo
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Aula prática de microscopia
MÃO NA MASSA
Continua...
https://eic.ifsc.usp.br/microscopio-virtual/ 
Na prática
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Objetivo: 
Entender, na prática, o funcionamento básico do microscópio, bem como a capacidade de aumento que ele proporciona.
Metodologia:
Navegue pelo sistema e manuseie os botões, micrométrico e macrométrico; as lentes de aumento; o charriot e a intensidade de luz. 
Resultado:
Qual é a importância do ajuste da iluminação ao usar um microscópio óptico, e como isso afeta a qualidade da imagem?
O que você observou ao movimentar o micrométrico e o macrométrico?
Qual é a função das lentes objetivas?
Qual é a importância do microscópio no campo científico?
MÃO NA MASSA
Na prática
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Você e sua equipe desembarcam em uma ilha misteriosa e encontram uma série de elementos desconhecidos. Em suas primeiras observações, o desafio é tentar distinguir o que são seres vivos e o que são elementos não vivos. Para isso, recorrem ao estudo sobre seres vivos que tiveram há alguns dias em sala de aula. 
- De acordo com seus conhecimentos, o que vocês analisariam para reconhecer os seres vivos? Listem as características que vocês julguem que esses seres vivos precisam ter para se distinguirem dos elementos não vivos.
Continua...
Todos escrevem
Aplicando
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- Analisando uma amostra do corpo desses seres vivos, em um microscópio, o que vocês esperam ver?
- Na observação em microscópio, vocês reconheceram uma estrutura parecida com o que vocês aprenderam sobre a célula. Se fosse possível ver com mais detalhes o interior dessa estrutura, o que vocês acham que reconheceriam como composição básica de uma célula?
Aplicando
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Reconhecemos que a célula é a unidade estrutural e funcional dos seres vivos;
Conhecemos a estrutura básica de uma célula;
Aprendemos como a célula foi descoberta;
E entendemos o funcionamento básico de um microscópio.
O que aprendemos hoje?
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LEMOV, Doug. Aula Nota 10 3.0: 63 técnicas para melhorar a gestão da sala de aula. Porto Alegre: Penso, 2023.
SÃO PAULO (Estado). Secretariada Educação. Currículo em Ação, 2023. Caderno do Professor, Ciências, Ensino Fundamental Anos Finais, 1o semestre, 2023. Disponível em: https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/wp-content/uploads/2023/01/EFAF_1sem_professor_CIENCIAS_web.pdf. Acesso em: 14 nov. 2023. 
PALOMBINI, Felipe L. et al. Biônica e seleção de materiais celulares para projetos de design: caracterização e análise de cortiça e espumas poliméricas. Revista Design & Tecnologia, 2020. https://lume.ufrgs.br/bitstream/handle/10183/220893/001122487.pdf?sequence=1. Acesso em: 6 jan. 2024.
GEWANDSZNAJDER, Fernando; PACCA, Helena. Telaris. 6º ano, São Paulo: Ática, 2018.
GODOY, Leandro; MELO, Wolney. Ciências Vida & Universo. 6º ano, São Paulo: FTD, 2022.
NERY, Ana Luiza Petillo ; CATANI, André; AGUILA, João Batista.  Geração Alpha Ciências. 6º ano, São Paulo: SM Educação, 2022. 
THOMPSON, Miguel; RIOS, Eloci Peres. Observatório de ciências. 6º ano, São Paulo: Moderna, 2018.
Referências
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Imagens e vídeos:
Slide 3 – Grupo De Animais De Estimação Posando Em Torno De Um Collie Fronteira Cão Gato Furão Coelho Pássaro Peixe Roedor Foto de stock - Getty Images.
Slide 4 – https://theamazingbiology.weebly.com/vestibular/a-clula. 
Slide 5 – https://pt.khanacademy.org/science/ap-biology/cell-structure-and-function/cell-size/v/cell-size. 
Slides 6 e 7 – Laboratório Microscópio Isolada No Branco Foto de stock - Getty Images.
Slides 8 e 9 – Microscópio Isolado Foto de stock - Getty Images.
https://mundoeducacao.uol.com.br/biologia/o-primeiro-microscopio.htm.
Slide 10 - https://pt.khanacademy.org/science/5-ano/terra-e-universo-5-ano/instrumentos-oticos/v/microscopios-e-lupas. 
Slide 11 – https://pt.wikipedia.org/wiki/Robert_Hooke, https://planetabiologia.com/teoria-celular-a-descoberta-das-celulas/. 
Slide 12 – https://www.todoestudo.com.br/biologia/teoria-celular. 
Slide 14 – https://www.flickr.com/photos/emtic/37548454735.
Slide 15 - De Vírus Da Gripe Foto de stock - Getty Images. 
Referências
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