Avaliação II - Individual (12)

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GABARITO | Avaliação II - Individual (Cod.:676004)
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Prova 30261836
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 9/1
Nota 9,00
As deficiências de aprendizagem são apontadas como as principais responsáveis pela falência de 
muitas empresas e instituições. Estas representam sintomas de problemas e também “mitos” mais 
profundos, indistintamente. Com relação às posturas que indicam as principais expressões de 
deficiências de aprendizagem no interior de uma organização, assinale a alternativa CORRETA:
A Fixação em eventos; a cura pode ser pior que a doença; Eu sou meu cargo.
B Mais rápido significa mais devagar; a cura pode ser pior que a doença.
C Eu sou meu cargo; a cura pode ser pior que a doença.
D Eu sou meu cargo; o inimigo está lá fora; a ilusão de assumir o comando.
Segundo Barth (2007), o homem pós-moderno configura-se na pluralidade, novidade, 
secularização, irracionalidade e imersão no universo. Quanto à ideologia presente na vida do homem 
pós-moderno, algumas questões são apontadas por ele, como o materialismo, o hedonismo, o 
consumismo e o relativismo. Com relação aos significados de relativismo, classifique V para as 
sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) O que se tem postulado é que o prazer faça parte da vida das pessoas a qualquer preço, não 
importando, muitas vezes, as consequências, até mesmo a perda do emprego.
( ) De um modo geral, tem se aceitado que tudo é permitido, desde que você tenha um bom salário.
( ) Neste cenário, tem predominado a subjetividade, a qual dita as regras, ou seja, nada é totalmente 
bom ou mau. Assim, as verdades são oscilantes.
( ) Dentre os ideais predominantes do homem pós-moderno está o consumo. O resultado disso é a 
cultura do desperdício, em que se vive para consumir, e essa é a única imagem valorizada.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: BARTH, Wilmar Luiz. O homem pós-moderno, religião e ética. Teocomunicação, Porto 
Alegre, v. 37, n. 155, mar. 2007. Disponível em:. Acesso em: 20 out. 2017
A V - V - F - F.
B V - F - F - V.
C F - V - F - V.
D F - F - V - F.
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As organizações sociais estão intimamente ligadas ao cotidiano dos indivíduos, em especial, por 
estes serem, em geral, ligados a elas nas mais distintas relações sociais, como alunos, trabalhadores 
ou mesmo como consumidores. Assim compreendendo, como podemos classificar uma organização 
que busca apenas o lucro para seus acionistas, sem demonstrar consideração para com os seus 
colaboradores e até mesmo clientes?
A Organizações classificadas como sistemas políticos, pois os acionistas que lucram com a
organização pagam pesados impostos aos governantes.
B Organizações classificadas como instrumento de libertação, pois possibilitam lucros para os
acionistas.
C Organizações classificadas como cérebros, pois apenas com uma eficiente gestão estratégica a
organização conquista seu lucro.
D Organizações classificadas como instrumento de dominação, pois são instrumentos de
exploração do homem.
Na tentativa de formar organizações em aprendizagem, em que novos e elevados padrões de 
raciocínio são mobilizados e na qual as pessoas aprenderão continuamente e em grupo, faz-se 
necessária a utilização dos pressupostos da “quinta disciplina”, que corresponde aos pressupostos de 
“aprender a aprender”. Com relação à “quinta disciplina”/“aprender a aprender”, associe os itens, 
utilizando o código a seguir:
I- Domínio pessoal.
II- Objetivos comuns.
III- Aprendizado em grupo.
IV- Pensamento sistêmico.
( ) Encontra-se intermediado pelo diálogo, que permite o enfrentamento de problemas e a busca de 
soluções a partir da convivência em grupo.
( ) Através deste aspecto aprende-se a canalizar energias, exercitar a paciência, observar a realidade 
objetivamente e a incluir as aspirações pessoais no universo do trabalho.
( ) Os objetivos não atingidos através da hierarquização das funções e o repasse das ações 
propriamente ditas aos trabalhadores inferiores.
( ) Propõe a compreensão na dimensão de que uma atitude provoca uma série de consequências.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A II - I - IV - III.
B I - II - III - IV.
C III - I - II - IV.
D IV - III - I - II.
Os trabalhos que devem ser cumpridos e realizados por uma gestão escolar devem também estar 
envolvidos numa perspectiva articulada com o maior número de atores e participantes, para que o 
cumprimento desses processos represente momentos de ensino-aprendizagem. Portanto, esses 
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objetivos requerem a existência de uma estrutura mínima, que será responsável por gerir e fomentar 
estes momentos. Sobre os responsáveis mínimos pela gestão escolar, assinale a alternativa 
CORRETA:
A Direção escolar, orientação educacional, secretaria da escola, representantes de pais, mestres e
estudantes.
B Coordenação pedagógica, secretaria, círculo de pais, mestres e estudantes.
C Direção escolar, supervisão/coordenação pedagógica, orientação educacional e da secretaria da
escola.
D Direção escolar, supervisão/coordenação pedagógica, orientação educacional, representantes de
movimentos sociais e religiosos.
Ao analisar as diferentes concepções de organização, é possível observar diversos benefícios e 
malefícios, seja para os colaboradores, natureza, economia e/ou sociedade como um todo. Com 
relação às concepções de organização, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Organizações como organismos.
II- Organizações como máquinas.
III- Organizações como cérebros.
IV- Organizações como instrumentos de dominação.
( ) A preocupação nesta forma de organização é controlar, integrar e melhorar a capacidade de 
inteligência organizacional. 
( ) Nesta forma de organização, o indivíduo enfatiza a rapidez no controle de tarefas, o que, por sua 
vez, acaba por se confundir a uma engrenagem.
( ) Esta forma de organização faz analogia à Biologia, especialmente sobre a teoria da “Evolução 
das espécies”, na qual se adaptar e inovar é uma questão de sobrevivência.
( ) Forma de organização que apresenta pouca preocupação com a responsabilidade social, o meio 
ambiente, a ética, a saúde e o bem-estar dos colaboradores.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A I - IV - III - II.
B III - II - I - IV.
C II - I - IV - III.
D IV - III - II - I.
A “pós-modernidade” é um conceito utilizado por sociólogos para uma melhor compreensão dos 
dilemas contemporâneos. Muitas são as características que podemos relacionar ao tempo pós-
moderno em diversos campos, como o econômico e o político. Também, em nosso cotidiano, 
podemos observar alterações nas relações humanas, se as compararmos com as gerações que nos 
antecederam. Com relação às modificações nos aspectos comportamentais promovidos pela atual 
conjuntura social, analise as afirmativas a seguir:
I- Na pós-modernidade, temos uma diminuição da privacidade individual. 
II- Na pós-modernidade, temos uma ampliação do consumismo. 
III- Na pós-modernidade, temos uma maior rigidez moral. 
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IV- Na pós-modernidade, temos uma sociedade pluralista e diversificada. 
Assinale a alternativa CORRETA:
A As afirmativas I, II e IV estão corretas.
B As afirmativas II e III estão corretas.
C As afirmativas III e IV estão corretas.
D As afirmativas I e III estão corretas.
Para Barth (2007), os valores dos indivíduos da pós-modernidade seriam os de valorizar o ter e 
não o ser, buscar o prazer e a satisfação pessoal a qualquer custo e descartar bens e substituir por 
novos. Os princípios ideológicos que norteiam respectivamente estes valores são:
FONTE: BARTH, Wilmar Luiz. O homem pós-moderno, religião e ética. Teocomunicação. Porto 
Alegre v. 37, n. 155, mar. 2007. Disponívelem: . Acesso em: 20 mar. 2012.
A Materialismo, hedonismo e anarquismo.
B Consumismo, hedonismo e comunismo.
C Materialismo, hedonismo, consumismo.
D Materialismo, cristianismo e hedonismo.
A pós-modernidade é identificada como uma época de mudanças que atribuíram novos valores e 
sentidos à arte, à cultura, à política, ao mercado, à sociedade como um todo. Historicamente, a pós-
modernidade ocorreu em que contexto social?
I- Após os anos de 1990, com a difusão do acesso à internet e ao mundo virtual.
II- No fim dos anos de 1890, com a ampliação das estradas de ferro para outros continentes.
III- No início do século XX, com a ascensão das Guerras Mundiais e das catástrofes do genocídio.
IV- No período pós-guerra mundial com a revolução cultural e a nova dinâmica do capitalismo.
Assinale a alternativa CORRETA:
A Somente a sentença IV está correta.
B Somente a sentença II está correta.
C Somente a sentença I está correta.
D As sentenças I e III estão corretas.
Na forma como os problemas, desafios e impasses são encarados no interior das organizações, é 
possível identificar posturas diferentes, entre elas encontram-se identificadas como “Solução 
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Sintomática” e a “Solução Fundamental”. Com relação às definições dessas soluções, associe os itens, 
utilizando o código a seguir:
I- Solução sintomática.
II- Solução fundamental.
( ) Apresenta resultados rapidamente, transfere a responsabilidade para outras pessoas e/ou adia as 
soluções que devem ser tomadas.
( ) A solução costuma agir localizadamente, ou seja, somente sobre os sintomas do problema; porém 
a médio ou longo prazo o problema reaparece.
( ) Requer mais conhecimento e maior tempo de observação e aplicação, porém, normalmente, faz 
com que o mesmo problema não torne a acontecer.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A I - II - I.
B I - I - II.
C II - II - I.
D II - I - II.
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