ESTUDOS DISCIPLINARES XII 7430

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1. ESTUDOS DISCIPLINARES XIII 7438-30_DP_FM_21_20242 
 
2. CONTEÚDO
 
3. Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE II
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ESTUDOS DISCIPLINARES XIII (7438-30_DP_FM_21_20242)
· CONTEÚDO
	Usuário
	
	Curso
	ESTUDOS DISCIPLINARES XIII
	Teste
	QUESTIONÁRIO UNIDADE II
	Iniciado
	07/12/24 19:34
	Enviado
	07/12/24 20:06
	Status
	Completada
	Resultado da tentativa
	2,5 em 5 pontos  
	Tempo decorrido
	31 minutos
	Resultados exibidos
	Todas as respostas, Respostas enviadas, Respostas corretas, Comentários, Perguntas respondidas incorretamente
· Pergunta 1
0,5 em 0,5 pontos
	
	
	
	Acerca do parágrafo conclusivo, considere as afirmativas a seguir.
 
I. A ideia inicial precisa ser retomada na conclusão: a tese do autor. A retomada dessa ideia é importante, para que não se tenha dúvida quanto ao ponto de vista que foi desenvolvido. Repete-se o que foi dito na introdução, mas com outra tonalidade, com a ideia de fechamento.
II. Não se deve acrescentar novas ideias na conclusão. Utilize o que já foi dito na introdução e no desenvolvimento e finalize com as temáticas já discutidas.
III. Mostre soluções viáveis para os aspectos que foram tratados no texto. Pensar em uma proposta, em uma alternativa é um fato importante.
 
Está correto o que se afirma em:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e. 
I, II e III.
	Respostas:
	a. 
I e II.
	
	b. 
II e III.
	
	c. 
I e III.
	
	d. 
II, apenas.
	
	e. 
I, II e III.
	Comentário da resposta:
	Resposta: E
Comentário: as três afirmativas estão corretas e dizem respeito ao parágrafo conclusivo, que pode ser a retomada do tema, a apresentação de uma proposta de intervenção ou a reafirmação da tese.
	
	
	
· Pergunta 2
0 em 0,5 pontos
	
	
	
	Analise as proposições.
 
I. A tese representa o ponto de vista a ser defendido, com base nas informações (fatos) disponíveis sobre o caso concreto e nos limites permitidos pela norma.
 
PORQUE
 
II. Ela corresponde às razões e aos motivos utilizados para convencer/persuadir o leitor/ouvinte acerca de um dado ponto de vista.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
As duas proposições são verdadeiras e a segunda justifica a primeira.
	Respostas:
	a. 
As duas proposições são verdadeiras e a segunda justifica a primeira.
	
	b. 
As duas proposições são verdadeiras e a segunda não justifica a primeira.
	
	c. 
A proposição I é verdadeira e a II é falsa.
	
	d. 
A proposição I é falsa e a II é verdadeira.
	
	e. 
As duas proposições são falsas.
	
	
	
· Pergunta 3
0,5 em 0,5 pontos
	
	
	
	Leia o parágrafo e responda ao que se pede.
De um lado, professores mal pagos, desestimulados, esquecidos pelo governo. De outro, gastos excessivos com computadores, antenas parabólicas, aparelhos de videocassete. É esse o paradoxo que vive hoje a educação no Brasil.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
É um parágrafo introdutório e apresenta uma oposição.
	Respostas:
	a. 
É um parágrafo introdutório e apresenta uma oposição.
	
	b. 
É um parágrafo conclusivo com a retomada do tema.
	
	c. 
É um parágrafo introdutório e apresenta uma exemplificação.
	
	d. 
É um parágrafo conclusivo com uma proposta de intervenção.
	
	e. 
É um parágrafo introdutório e apresenta uma definição.
	Comentário da resposta:
	Resposta: A
Comentário: o parágrafo apresentado é uma introdução. Tem como característica a oposição: má remuneração a professores e gastos excessivos com bens materiais.
	
	
	
· Pergunta 4
0 em 0,5 pontos
	
	
	
	Leia o texto abaixo.
 
A leitura auxilia o desenvolvimento da escrita, pois lendo o indivíduo tem contato com modelos de textos bem-redigidos que, ao longo do tempo, farão parte de sua bagagem linguística; e também porque entrará em contato com vários pontos de vista de intelectuais diversos, ampliando, dessa forma, o seu ponto de vista em relação aos assuntos. Como a produção escrita se baseia praticamente na exposição de ideias por meio de palavras, certamente aquele que lê desenvolverá sua habilidade devido ao enriquecimento linguístico adquirido através da leitura de bons autores.
 
I. O principal argumento do texto é: “A leitura auxilia o desenvolvimento da escrita”.
II. A tese do texto é a seguinte: “lendo, o indivíduo tem contato com modelos de textos bem-redigidos que ao longo do tempo farão parte de sua bagagem linguística”.
III. A parte do texto que apresenta a conclusão é: “Como a produção escrita se baseia praticamente na exposição de ideias por meio de palavras, certamente aquele que lê desenvolverá sua habilidade devido ao enriquecimento linguístico adquirido por meio da leitura de bons autores”.
IV. O movimento do texto é 
 
Está correto o que se afirma apenas em:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
I e III.
	Respostas:
	a. 
I e III.
	
	b. 
II e IV.
	
	c. 
IV.
	
	d. 
III.
	
	e. 
III e IV.
	
	
	
· Pergunta 5
0 em 0,5 pontos
	
	
	
	Leia o texto. No primeiro parágrafo, os parênteses indicam a supressão de um trecho.
Qual é a primeira coisa que você faz quando entra na Internet? Checa seu e-mail, dá uma olhadinha no Twitter, confere as atualizações dos seus contatos no Orkut ou no Facebook? Há diversos estudos comprovando que interagir com outras pessoas, principalmente com amigos, é o que mais fazemos na Internet. Só o Facebook já tem mais de 500 milhões de usuários, que, juntos, passam 700 bilhões de minutos por mês conectados ao site — que chegou a superar o Google em número de acessos diários. (...) e está transformando nossas relações: tornou muito mais fácil manter contato com os amigos e conhecer gente nova. Mas será que as amizades online não fazem com que as pessoas acabem se isolando e tenham menos amigos offline, “de verdade”?
Essa tese, geralmente citada nos debates sobre o assunto, foi criada em 1995, pelo sociólogo americano Robert Putnam. E provavelmente está errada. Uma pesquisa feita pela Universidade de Toronto constatou que a Internet faz você ter mais amigos — dentro e fora da rede. Durante a década passada, período de surgimento e ascensão dos sites de rede social, o número médio de amizades das pessoas cresceu. E os chamados heavy users, que passam mais tempo na Internet, foram os que ganharam mais amigos no mundo real — 38% mais. Já quem não usava a Internet ampliou suas amizades em apenas 4,6%.
Como a Internet está mudando a amizade. Superinteressante, n. 288, 2011 (com adaptações).
Assinale a opção que contém uma frase que completa coerentemente o período em que o trecho omitido estava inserido.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
A internet raramente cria amizades do zero — na maior parte dos casos, ela funciona como potencializadora de relações que já haviam se insinuado na vida real.
	Respostas:
	a. 
A internet é a ferramenta mais poderosa já inventada no que diz respeito à amizade.
	
	b. 
A internet garante que as diferenças de caráter ou as dificuldades interpessoais sejam “obscurecidas” pelo anonimato e pela cumplicidade recíproca.
	
	c. 
A internet faz com que você “consiga desacelerar o processo, mas não salva as relações”, acredita o antropólogo Robin Dunbar.
	
	d. 
A internet raramente cria amizades do zero — na maior parte dos casos, ela funciona como potencializadora de relações que já haviam se insinuado na vida real.
	
	e. 
A internet inova (e é uma enorme inovação, diga-se de passagem) quando torna realidade a “cauda longa”, que é a capacidade de elevar ao infinito as possibilidades de interação.
	
	
	
· Pergunta 6
0,5 em 0,5 pontos
	
	
	
	Leia o texto.
Gravidez precoce
 
“A gravidez precoce é considerada como um problema de saúde pública no Brasil e em outros países. No Brasil, uma em cada quatro mulheres que dão à luz nas maternidades tem menos de 20 anos de idade. Essas meninas que não são mais crianças, nem adultas, estão em processo de transformação e, ao mesmo tempo, prestes a serem mães. Os papéis de criança que brinca de boneca e de mãe na vida real confundem-se e na hora do parto é onde tudo acontece. A fantasia deixa de existir para dar lugar à realidade. É um momento muito delicado para essas adolescentes, e que gera medo, angústia,solidão e rejeição.
As adolescentes grávidas vivenciam dois tipos de problemas emocionais: um pela perda de seu corpo infantil, e outro por um corpo adolescente recém-adquirido, que está se modificando novamente pela gravidez. Essas transformações corporais rapidamente ocorridas, de um corpo em formação para o de uma mulher grávida, são vividas muitas vezes com certo espanto pelas adolescentes. Por isso é muito importante a aceitação e o apoio quanto às mudanças que estão ocorrendo, por parte do companheiro, dos familiares, dos amigos e principalmente pelos pais.”
(Texto utilizado como atividade em sala de aula do Ensino Médio)
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
O movimento apresentado no texto é Tese porque Argumento.
	Respostas:
	a. 
O movimento apresentado no texto é Argumento portanto Tese.
	
	b. 
O movimento apresentado no texto é Argumento porque Tese.
	
	c. 
O movimento apresentado no texto é Tese portanto Argumento.
	
	d. 
O movimento apresentado no texto é Tese porque Argumento.
	
	e. 
O movimento apresentado no texto é Tese adversária, argumento da tese adversária; tese, argumentos da tese.
	Comentário da resposta:
	Resposta: D
Comentário: o texto começa com a tese “A gravidez precoce é considerada como um problema de saúde pública no Brasil e em outros países”. Na sequência, apresenta argumentos que legitimam a tese. O movimento, portanto, é T→pq→A.
	
	
	
· Pergunta 7
0,5 em 0,5 pontos
	
	
	
	Preencha os parênteses com os números correspondentes; em seguida, assinale a alternativa que indica a correspondência correta.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
3, 1, 4 e 2.
	Respostas:
	a. 
2, 1, 3 e 4.
	
	b. 
4, 3, 2 e 1.
	
	c. 
3, 4, 2 e 1.
	
	d. 
3, 1, 4 e 2.
	
	e. 
1, 3, 2 e 4.
	Comentário da resposta:
	Resposta: D
Comentário: a primeira conceituação diz respeito ao tipo textual exposição; a segunda, narração; a terceira, descrição; a quarta conceituação, por fim, diz respeito ao tipo textual argumentação. A ordem, portanto, é 3, 1, 4 e 2.
	
	
	
· Pergunta 8
0,5 em 0,5 pontos
	
	
	
	Preencha os parênteses com os números correspondentes; em seguida, assinale a alternativa que indica a correspondência correta das partes do texto argumentativo.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
3, 1 e 2.
	Respostas:
	a. 
1, 2 e 3.
	
	b. 
2, 1 e 3.
	
	c. 
3, 1 e 2.
	
	d. 
1, 3 e 2.
	
	e. 
3, 2 e 1.
	Comentário da resposta:
	Resposta: C
Comentário: a primeira conceituação diz respeito à conclusão; a segunda, introdução; a terceira conceituação, por fim, diz respeito ao desenvolvimento. A ordem, portanto, é 3, 1 e 2.
	
	
	
· Pergunta 9
0 em 0,5 pontos
	
	
	
	Sobre a introdução do texto argumentativo, analise as afirmativas a seguir.
I. Constitui o primeiro parágrafo do texto. 
II. É composta pela apresentação do tema.
III. Desenvolve os argumentos.
 
Está correto o que se afirma apenas em:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
I, II e III.
	Respostas:
	a. 
I, II e III.
	
	b. 
I e II.
	
	c. 
II e III.
	
	d. 
I e III.
	
	e. 
I.
	
	
	
· Pergunta 10
0 em 0,5 pontos
	
	
	
	Sobre o texto argumentativo, é correto afirmar que:
 
I. Tem por objetivo expressar um determinado ponto de vista em relação a um determinado assunto, seja de base polêmica, social ou filosófica.
II. Busca convencer/persuadir o leitor de que esse ponto de vista está correto.
III. Tem um papel social importante, pois o texto argumentativo é um exercício de cidadania. Por meio dele, o indivíduo exerce seu papel de cidadão, questionando valores, reivindicando algo, expondo pontos de vista etc.
 
Está correto o que se afirma em:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. 
I e II.
	Respostas:
	a. 
I, II e III.
	
	b. 
I e II.
	
	c. 
I e III.
	
	d. 
II e III.
	
	e. 
III, apenas.
	
	
	
Sábado, 7 de Dezembro de 2024 20h06min20s GMT-03:00
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