revisao_simulado (4)

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REVISÃO DE SIMULADO
Nome:
NAYARA TATIANA DA SILVA CRUZ
Disciplina:
Superdotação e Altas Habilidades
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Questão
001 Vimos durante a unidade 5 que existem diversos tipos de adaptações curriculares.
Agora, leia com atenção algumas destas possibilidades a seguir:
I – O currículo do aluno é compactado na metade do tempo previsto.
II – O aluno realiza um trabalho paralelo com um mentor ou especialista no
assunto/disciplina de seu interesse.
III – O aluno realiza um curso à distância sobre determinado tema de seu interesse.
Estas possibilidades apresentadas acima são exemplos de:
A) enriquecimento do contexto de aprendizagem.
B) agrupamento parcial/temporal.
X C) aceleração.
D) enriquecimento dos conteúdos curriculares.
E) agrupamento específico.
Questão
002 Com relação ao sistema de agrupamento específico, analise as características a seguir:
I – Deve-se optar por agrupar os alunos com AH/SD em classes ou escolas especiais,
visto que, este é o ambiente favorável ao seu desenvolvimento.
II – Observa-se nos agrupamentos que, os educadores acabam dando ênfase aos
aspectos cognitivos e intelectuais e se esquecendo dos aspectos emocionais e sociais.
III – Como existem poucos alunos com AH/SD nas salas de aula das escolas em geral, o
professor deve realizar o agrupamento pensando nas habilidades em comum de seus
estudantes.
Está correto o que se afirma em:
A) Apenas II
X B) Apenas II e III
C) Apenas I e II
D) Apenas III
E) Apenas I
Questão
003 A adaptação curricular denominada Enriquecimento pode e deve ser realizada como um
complemento aos estudos realizados pelo aluno com AH/SD. Como vimos na disciplina,
existem três formas de enriquecimento, a este respeito, analise com calma o trecho a
seguir:
Este programa de enriquecimento envolve ajustes nos currículos, bem como a sua
ampliação, além de auxílio com profissionais específicos em determinados conteúdos
e/ou disciplinas.
Estamos nos referindo a:
A) Estudos Paralelos
X B) Enriquecimento dos Conteúdos Curriculares
C) Enriquecimento Extracurricular
D) Enriquecimento do Contexto de Aprendizagem
E) Estudos Compactados
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Questão
004 João é um aluno com AH/SD e cursa atualmente o 8º ano do Ensino Fundamental I. Sua
família, a escola e profissionais especializados no AEE – Atendimento Educacional
Especializado optaram com base na LDB – Lei de Diretrizes e Bases da Educação
Nacional em matriculá-lo, concomitantemente, no 8º ano do Ensino Fundamental I, no
período vespertino, e na 1ª série do Ensino Médio, no período matutino. Este tipo de
adaptação é denominado:
A) Enriquecimento
X B) Aceleração – estudos paralelos
C) Agrupamento vertical
D) Aceleração por disciplina
E) Sistema de agrupamento específico
Questão
005 A aceleração nos estudos é a modalidade mais antiga e barata quando se pensa em
alunos com AH/SD. A este respeito, leia as asserções a seguir:
I – A aceleração de estudos só pode acontecer no país, caso seja contemplada pela
legislação vigente, o que não é o caso do Brasil
PORQUE
II – Não consta em nossa legislação qualquer possibilidade de aceleração nos estudos
para os alunos com AH/SD.
A respeito das asserções acima, e da relação que se estabelece entre elas, está correto
o que se afirma em:
A) Ambas estão corretas, porém, não há relação entre elas.
B) I está correta e II está incorreta.
X C) Ambas estão erradas.
D) Ambas estão corretas e II justifica corretamente I.
E) I está incorreta e II está correta.
Questão
006 Vimos no decorrer da disciplina diversos assuntos abordados no documento do
Ministério da Educação Adaptações Curriculares em Ação: desenvolvendo competências
para o atendimento às necessidades educacionais de alunos com altas
habilidades/superdotação, de 2002. Em especial, a adaptação do aluno com AH/SD na
sala de aula regular. A este respeito, analise as asserções a seguir:
I – O aluno com AH/SD deve frequentar a sala de aula regular que deve ser atrativa e de
preferência em turmas reduzidas para que a sua potencialidade possa ser mais bem
explorada.
PORQUE
II – Através da pouca quantidade de alunos e da Especialização dos professores, e das
atividades de enriquecimento, agrupamento ou aceleração, pretende-se desenvolver
estes alunos em todas as suas potencialidades.
Sobre as asserções acima e a relação que se estabelece entre elas, está correto o que
se afirma em:
A) Ambas estão corretas, porém, não há relação entre elas.
B) Ambas estão erradas.
C) I está errada e II está correta.
D) I está correta e II está errada.
X E) Ambas estão corretas e II justifica corretamente I.
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Questão
007 A respeito do enriquecimento dos contextos de aprendizagem, releia o trecho abaixo,
extraído de nossa disciplina – unidade 5:
O contexto educativo deve ser previamente configurado para receber um aluno com
necessidades especiais, em nosso caso, um aluno com AH/SD. Isto quer dizer que o
Projeto Pedagógico da Escola deve contemplar a flexibilidade como condição urgente
para sua execução. Para isso, a escola pode lançar mão de diversidade no currículo,
prontidão para receber e atender demandas individuais e coletivas, considerar o nível
de conhecimento prévio de seus alunos, bem como sua capacidade e nível de trabalho
de cada um.
A respeito deste tipo de enriquecimento, analise as asserções a seguir:
I – O Enriquecimento dos contextos de aprendizagem deve ser feito a partir da inclusão
no currículo regular de estratégias de estímulo aos pensamentos crítico e produtivo;
II – Este tipo de enriquecimento deve, através de projetos individuais ou coletivos,
centralizar suas ações em atividades práticas e fundamentadas no interesse dos
alunos.
III – Este tipo de enriquecimento favorece o trabalho superficial dos temas de interesse
dos alunos, visto ser necessário o aprofundamento apenas de temas básicos das
disciplinas do currículo.
Está correto o que se afirma em:
X A) Apenas I e II
B) Apenas III
C) Apenas II
D) Apenas I
E) Apenas II e III
Questão
008 A sala de aula regular, já vimos, é o melhor ambiente para o desenvolvimento do aluno
com AH/SD. Para que isso aconteça, é necessário planejamento e preparação.
Agora, analise com cautela as asserções a seguir, a respeito desta temática:
I – O aluno deve ser matriculado em turmas reduzidas, para que sua potencialidade seja
bem explorada.
II – Os professores deste aluno devem ter formação e/ou orientação técnico-pedagógica
de docentes especializados em Educação Especial e Inclusiva no tocante às Altas
Habilidades e Superdotação.
III - Os programas de estudo (seja agrupamento, aceleração ou enriquecimento) devem
se adaptar aos alunos com AH/SD e não o contrário.
Está correto o que se afirma em:
A) Apenas III.
B) Apenas II.
X C) I, II e III.
D) Apenas I e III.
E) Apenas I.