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Pincel Atômico - 16/12/2024 14:52:21 1/3
SARA CABRAL DE
ASSIS
Exercício Caminho do Conhecimento - Etapa 2 (17977)
Atividade finalizada em 13/12/2024 14:54:20 (3189738 / 1)
LEGENDA
Resposta correta na questão
# Resposta correta - Questão Anulada
X Resposta selecionada pelo Aluno
Disciplina:
PRÁTICA PEDAGÓGICA INTERDISCIPLINAR: FUNDAMENTOS E METODOLOGIA DE ENSINO DE ARTES E EDUCAÇÃO FÍSICA [1180710] -
Avaliação com 8 questões, com o peso total de 1,67 pontos [capítulos - 1]
Turma:
Segunda Graduação: Segunda Graduação 6 meses - Licenciatura em Pedagogia - Grupo: FPD-JUN/2024 - SGegu0A280624 [131918]
Aluno(a):
91541115 - SARA CABRAL DE ASSIS - Respondeu 7 questões corretas, obtendo um total de 1,46 pontos como nota
[357476_879
95]
Questão
001
O trabalho do professor da disciplina Arte deve se atentar aos conceitos educacionais
e teóricos sobre os conteúdos. Na visão educacional sobre o ponto de vista
pedagógico, o ensino de Arte deve ser considerado como
obra artística criadas em sala de aula que representam formas de expressão.
X
processo de criação da identidade cultural baseada em vivências socioemocionais
dentro e fora da escola.
experiências estéticas vivenciadas pelos alunos na sua cultura familiar.
forma de expressão das linguagens como música, desenho, pintura, entre outros.
criações artísticas que os alunos produzem fora do ambiente escolar.
[357478_856
06]
Questão
002
A utilização de desenho livre como prática artística educacional proporciona ao(à)
aluno(a)
X
criatividade, desenvolvimento do repertório imagético e instiga o surgimento de novas
ideias.
criatividade e domínio de materiais maleáveis.
desenvolvimento do repertório imagético com limitação de criatividade.
 desenvolvimento do repertório imagético com ampliação de domínio teórico sobre o
conteúdo.
desenvolvimento de habilidades emocionais ao retratar em seus desenhos objetos
reais.
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09]
Questão
003
A história da Arte se desenvolveu ao longo dos anos acompanhando os
acontecimentos históricos. As expressões artísticas marcam as ações políticas,
religiosas, econômicas, sociais, afetivas e emocionais dos homens desde a pré-
história até a atualidade. Sobre os períodos artísticos podemos afirmar que
representações artísticas com sentido mágico e ritualístico marcam a arte
contemporânea.
o surgimento de novas técnicas artísticas baseadas nas inovações tecnológicas a
partir do Renascimento Cultural até a Revolução Francesa marcaram a Idade Média.
arte revolucionária nas formas de expressão que impulsionou novas técnicas e
artísticas dando liberdade para a criação sem influência tecnológica marcam o
movimento contemporâneo.
na arte moderna a expressão era voltada para a religião do catolicismo impulsionada
pela influência da Igreja Católica nas questões sociais, políticas e econômicas.
X
o período que compreende as civilizações (mais expressivas): Egípcia, Grega e Roma
utilizou da arte para representar crenças religiosas, histórias heroicas e mitológicas e
na educação do povo.
Pincel Atômico - 16/12/2024 14:52:21 2/3
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96]
Questão
004
A arte não é simplesmente uma técnica para fazer coisas. Para que algo seja arte, é
necessário um sentido ou uma intenção. Não há função cotidiana na arte, como
encontramos em outros objetos, mas sim uma função
filosófica.
X expressiva.
literal.
objetiva.
provocativa.
[357477_856
02]
Questão
005
Ao longo da história o cotidiano, as crenças e as novas ideias foram representados
por grandes artistas. Sobre essas representações artísticas de toda a história,
podemos afirmar que são
representações arqueológicas que se tornaram mais valiosas por estarem em
museus.
diversificadas por questões de preconceitos e expressões sociais em situações
afetivas.
Representações pictórias das questões sociais, políticas, econômicas e culturais
tornando-se única em toda a história.
diversificadas através da pintura, escultura e arte digital.
X
diversificadas e representam os momentos históricos em várias linguagens artísticas
sobre questões políticas, econômicas, sociais e culturais.
[357476_880
05]
Questão
006
Toda arte possui uma materialidade intrínseca que está relacionada ao universo de
referência dos artistas. Cenários e figurino, na dança e no teatro; instrumentos
musicais, na música; pigmentos e suportes, nas artes visuais, são exemplos de
materiais que, partindo do universo do artista, compõem a produção artística. Com
base nas informações apresentadas e no seu conhecimento sobre o conceito de arte,
pode-se dizer que a ideia de materialidade nas artes
X
refere-se aos diversos materiais utilizados na produção da obra que possibilitam ao
artista criar um universo próprio, carregado de singularidade.
tem por base o princípio de que toda arte é uma criação livre, sem relação com a
realidade.
refere-se à maneira de compor com base na reprodução do mundo como ele é.
trata-se da venda e do valor comercial de cada obra de arte.
trata-se do padrão utilizado por escolas e movimentos artísticos para criarem suas
obras.
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08]
Questão
007
O mosaico e a colagem são exemplos de atividades práticas que podem ser utilizados
como práticas artísticas. Sobre esses dois exemplos podemos afirmar que
X
a colagem consiste na criação de obras utilizando recortes em diversos tamanhos e o
mosaico na elaboração de obras com pequenos pedaços de materiais para formar
uma imagem.
o mosaico e a colagem não podem ser trabalhadas ao mesmo tempo pois utilizam
materiais diferentes.
o mosaico consiste na criação de obras utilizando tintas e papeis e a colagem propõe
o desenvolvimento da coordenação motora fina.
o mosaico é tipo de arte que deve ser trabalhado somente no ensino fundamental, já a
colagem pode ser trabalhada desde o ensino infantil.
Pincel Atômico - 16/12/2024 14:52:21 3/3
o mosaico e a colagem propõe a elaboração de obras com as mesmas técnicas.
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96]
Questão
008
Na vida de uma criança, a arte faz parte do seu cotidiano. Vivenciar a arte na infância
desperta os sentidos e o seu olhar sobre o mundo de forma criativa e lúdica. O
professor deve preparar-se para uma atividade prática através de
vivências em escolas específicas de arte para aprimorar-se das práticas artísticas.
Pesquisas teóricas somente sobre a atividade.
X
Interações entre os alunos após a proposta da atividade ser apresentada pelo
professor gerando diferentes resultados artísticos.
prática diretamente com seus alunos sem preparação prévia.
pesquisa e prática sobre a fundamentação e execução da atividade para prever
possíveis situações que podem ocorrer na sala de aula.