VANUSA JEANE

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SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO
LICENCIATURA EM PEDAGOGIA
VANUSA JEANE DOS SANTOS
PRATICAS PEDAGOGICAS: IDENTIDADE DOCENTE
MACHADINHO/RO
2024
VANUSA JEANE DOS SANTOS
PRATICAS PEDAGOGICAS: IDENTIDADE DOCENTE
 Trabalho de produção textual apresentado como 
 requisito para obtenção de nota parcial da disciplina 
Praticas Pedagógicas: Identidade Docente.
MACHADINHO/RO
2024
SUMÁRIO
1.INTRODUÇAO................................................................................................4
2. DESENVOLVIMENTO....................................................................................5
3.CONCLUSAO..................................................................................................7
4.REFERENCIAS...............................................................................................8
1.INTRODUÇAO
 A formação docente vendo sendo motivo de discussões desde os últimos anos, a partir da preocupação em se formar profissionais críticos, reflexivos e com conhecimentos sobre a história da educação, o currículo e as tendências pedagógicas. Para falar em uma formação de qualidade para professores é imprescindível abordar as partes importantes para formar um profissional crítico, reflexivo, consciente e comprometido com uma educação de qualidade.
 O futuro educador precisa ter um conhecimento da história da educação do país, entendo-a como um ato possível de conhecimento das modificações que foram ocorrendo durante determinado período, além de entender as tendências pedagógicas, as concepções avaliativas, o currículo escolar e perceber qual a melhor didática a se usar com os alunos em sala de aula. 
 Neste trabalho, falarei sobre: O que é ser um Professor na Atualidade; Diferença entre Educar e Instruir; O Professor e os Desafios Contemporâneos; os grandes desafios enfrentados pela docência e O Futuro dos Professores.
2.DESENVOLVIMENTO
O que é ser um Professor na Atualidade? 
 Antigamente o docente era considerado um mestre que detinha e transmitia conhecimento, atualmente a situação se modificou, hoje seu papel é de mediador entre o aluno e o conhecimento: Seu maior desafio é acompanhar e orientar de seus alunos no processo de aprendizagem respeitando a individualidade de cada um. Costumo dizer que ser Professor é um “sacerdócio” porque é muito mais do que exercer uma profissão, é ensinar e educar, mas que na prática do dia a dia aprende com seus alunos, aceita as diversidades que a vida moderna impõe na educação, e tendo que ser inovar a cada novo desafio.
 Ser Professor é sentir-se feliz e realizado com o progresso e as conquistas de seus educandos, mesmo tendo consciência que essa tarefa não é nada fácil, mas prazerosa sendo preciso muita pesquisa e dedicação ao aprendizado para alcançar os objetivos propostos. Sempre incentivando seus alunos aos desafios do conhecimento integral, procurando pelos melhores métodos que levam ao desenvolvimento dos mesmos e também do seu próprio desenvolvimento profissional. Outra função primordial do Professor é acompanhar, o desenvolvimento do aluno, avaliando e orientando o aluno quando este estiver em dificuldades.
Diferença entre Educar e Instruir 
 Educar e Instruir são ações que devem envolver concomitantemente família e escola......Educar é um processo que tenta extrair os valores, talvez até adormecido que existem no ser humano e fazê-lo desabrochar não apenas em função dele mesmo, mas em prol da comunidade. Instruir: movimento para dentro, implica o significado de acumular na consciência informações e conhecimento. 
 Se a educação e um movimento para fora e instruir é um movimento para dentro, o ensino para ser dinâmico deve realizar as funções simultaneamente, a fim de tornar o aluno sujeito de seu próprio conhecimento Educar e Instruir são ações que devem envolver concomitantemente família e escola. 
Educar: é um processo que tenta explorar os valores que existem que existem no ser humano e fazê-lo reconhecer não apenas em função dele mesmo, mas também em prol da comunidade que está inserido. 
Instruir: envolve o ato de acumular na consciência informações e conhecimento. Se a educação e um movimento de dentro para fora e instruir é um movimento ao contrário, ou seja, de fora para dentro, o ensino para ser dinâmico e eficaz deve realizar essas duas funções simultaneamente, a fim de tornar o aluno sujeito de seu próprio conhecimento.
O Professor e os Desafios Contemporâneos 
 Ao optar por ensinar, o futuro professor deve atentar-se a sua própria identidade e estar constantemente em busca de novos conhecimentos através da educação continuada, estando sempre sintonizado com as novidades do mundo contemporâneo. O processo de construção identitária do bom professor será permanente, e ele terá também a missão de construir continuamente sua própria aprendizagem, trabalhar muito para superar suas dificuldades e potencialidades e colaborar por meio de seus conhecimentos e ações profissionais para formação do aluno. 
Os grandes desafios enfrentados pela docência.
 Processo de especialização de ensino que permeia todas as esferas políticas, econômicas e sociais em nível nacional, a fim de melhorar as condições práticas de vida dos educadores e, assim melhorar a escolarização. 
 Elas vão desde as questões estruturais que devem ser abordadas por meio ao desenvolvimento de política públicas que garantem infraestrutura adequada no ambiente escolar para criar melhores condições de ensino, investindo na formação básica e continuada dos professores, buscando a melhoria contínua diante de inúmeros desafios, proporcionando recursos e remuneração adequado são trabalho profissional até mesmo social, garantindo não apenas o acesso as políticas públicas, que garantam infraestrutura adequada no ambiente escolar e sim melhores condições de ensino, investindo na formação básica e continuada dos professores, proporcionando recursos e remuneração adequados ao trabalho social e na qualidade da educação como fator predominante de mudança das realidades sociais. 
 A ação Pedagógica tem grande influência sobre as condições e garantia dos direitos a aprendizagem dos alunos, seja através do currículo obrigatório e das metodologias utilizadas na forma de autoridades que lidam com experiências cotidianas no meio escolar. A atividade do professor requer uma prática reflexiva e perspicaz no assunto a ser aprendido, seus contextos sociais e pessoais. 
 Para que o professor possa garantir o direito de aprendizagem de qualidade do aluno, devemos ter que ser levado em conta os seguintes aspectos: A valorização da profissão docente, acesso a formação continuada subsidiada pelo governo, constante atualização curricular e acesso a recursos pedagógicos que ampliem as possibilidades de aprendizagem.
O Futuro Dos Professores
 De acordo com (Freire, 1997, p 65) e os materiais por mim estudados e também pela mina convivência profissional de vinte e três anos na educação, considero impossível imaginar o futuro da humanidade sem o professor, sendo este um grande agente responsável pela formação do aluno. 
 São agentes transformadores de informação em conhecimento, que geram consciência crítica, formando os cidadãos do futuro. A formação continuada desses profissionais é muito importante para o futuro do docente, a realização de um mestrado ou doutorado, não significa ser um bom professor, pois existem conhecimentos esaberes que ultrapassam a base teórica, ou seja, se constrói na prática do dia adia em sala de aula. O bom professor precisa saber articular a teoria com a prática da docência. 
 Para que possa dar ao seu aluno uma educação de qualidade, o mesmo terá que se reinventar, revendo constantemente a sua prática, sua linguagem, utilizando os recursos disponíveis estando sempre atento as necessidades sociais e individuais dos seus alunos.
3 CONCLUSÃO
 O presente trabalho teve como objetivo de mostrar o quanto existe a necessidade de repensar a realização de estudos permanentes dos professores e que esses profissionais conquistem o espaço para a promoção de discussões, pesquisas em torno de questões que os envolvam na sua prática pedagógica.
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