Carta de Apresentação do Estagiário

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CENTRO UNIVERSITÁRIO FAVENI
ANEXOS – PEDAGOGIA
GUARULHOS - SP
CARTA DE APRESENTAÇÃO DO ESTAGIÁRIO
Guarulhos 	, de	de 20	 (data de início do estágio)
Ao Diretor (a)
Prezado (a) Senhor (a),	Nome do diretor da escola	.
O Centro Universitário FAVENI, localizado na Rua Força Pública, 89, Guarulhos, Estado de São Paulo, tem o prazer de apresentar a V.S.ª o(a) aluno(a)	Nome do estagiário	, regularmente matriculado(a) no período em que o aluno está matrículado período do Curso de Pedagogia nesta IES, no 1° ou 2º (refere ao semestre do ano) semestre do ano de 20 , que necessita realizar as atividades de Estágio para conclusão do curso.
A carga horária do Estágio Curricular Supervisionado corresponde a quantidade de horas totais de estágio de acordo com o manual horas. Solicitamos que seja dada ao aluno (a) a oportunidade de realizar as atividades pertinentes ao Plano de Estágio. Observação e Análise Documental. A solicitação se estende às demais etapas do estágio, quando o estagiário (a) poderá colaborar e participar de forma mais efetiva nas atividades desenvolvidas.
Portanto, contamos com a sua cordial atenção,recebendo nosso acadêmico nesta conceituada instituíção, uma vez que prepará-lo(a) para os exercícios dos trabalhos. Esperamos que V.S.ª manifeste sua posição. Contando com o seu apoio, colocamo- nos à disposição para quaisquer esclarecimentos adicionais.
Atenciosamente,
DECLARAÇÃO DE ACORDO
Guarulhos 	, de 	de 20	. (data de início do estágio)
De:
Nome da escola
Instituição Concedente do Estágio Para:
Francisco das Chagas Galvão de Lima
Profissional Responsável pelo Estágio do Centro Universitário FAVENI Prezado (a) Supervisor (a):
Em atendimento à solicitação do Centro Universitário FAVENI, quanto a oferta de estágio, para o aluno (a)	Nome do estagiário , estamos ratificando nosso acordo. O Estágio Curricular será supervisionado por Nome do professor que irá acompanhar a realização do estágio.
(Supervisor da instituição concedente)
O período previsto é de / /	 a / / , no horário de 	horas às	horas. (data prevista para o início e final da atividades, hora de entrada e saída na escola).
Os campos abaixo deverão ser preenchidos com os dados da escola concedente (em que estão sendo realizadas as atividades).
Instituíção:	.
Endereço: 	.
Bairro: 	. Cidade:	.
Estado: 	CEP:	Fone: (	)	-
O documento não será aceito sem o carimbo Assinatura e carimbo do diretor da instituíção
FICHA DE REGISTRO DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO
	Aluno (a): Nome do aluno
Curso: Pedagogia	Semestre: 1° ou 2º (se refere ao ano)	Ano: Ex.: 2024 Local de Estágio: Nome da instituição em que está realizando o estágio Supervisor: Nome do professor que acompanha o aluno no campo de estágio
Responsável pela Instituição de Ensino: Diretor da escola
	
DATA
	HORÁRIO DE ENTRADA
	ATIVIDADE DESENVOLVIDA
Descrever atividades específicas realizadas
	HORÁRIO DE
SAÍDA
	TOTAL DE
HORAS
	
ASSINATURA E CPF DO PROFESSOR ORIENTADOR RESPONSÁVEL
	22/11/2024
	7:00
	Observação
	11:30
	4h30
	
	24/11/2024
	7:00
	Observação
	11:30
	4h30
	
	25/11/2024
	7:00
	Observação
	11:30
	4h30
	
	26/11/2024
	7:00
	Observação
	11:30
	4h30
	
	27/11/2024
	7:00
	Participação
	11:30
	4h30
	
	28/11/2024
	7:00
	Participação
	11:30
	4h30
	
	29/11/2024
	7:00
	Participação
	11:30
	4h30
	
	02/12/2024
	7:00
	Regência
	11:30
	4h30
	
	02/12/2024
	7:00
	Regência
	11:30
	4h30
	
	03/12/2024
	7:00
	Regência
	11:30
	4h30
	
	04/12/2024
	7:00
	Regência
	11:30
	4h30
	
	05/12/2024
	7:00
	Regência
	11:30
	4h30
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
DECLARAÇÃO DE FREQUÊNCIA
Declaro para os devidos fins que o (a) aluno (a) 	Nome do estágiario					 RG.: Número da carteira de identidade, cumpriu		(quantidade de horas)		horas de Estágio Supervisionado nesta Instituição no período de 	/	/	a 	/	/		(data de início e término).
Guarulhos, 	de	de	.
O documento não será aceito sem o carimbo
Assinatura e carimbo do diretor da instituição
FICHA DE AVALIAÇÃO DO ESTAGIÁRIO
	Nome do Estagiário (a):
	Curso: Pedagogia
	Período: período que o aluno está matriculado
	Local do Estágio: Endereço do estágio
	Período de Estágio: 	/	/	 a		/	/	 Data de realização do estágio Carga Horária: quantidade de horas			horas
	Parecer do Professor(a) ou Coordenador(a)
	Conceitos
	
	O
	MB
	B
	Apresentou a proposta de trabalho do estágio.
	x
	
	
	Foi assíduo e pontual no cumprimento do horário.
	x
	
	
	Teve atitude ética na condução das atividades durante todo o estágio.
	
	
	
	Comunicou com clareza, correção, precisão, fluência e expressividade.
	
	
	
	Demonstrou capacidade de sugerir, projetar, executar modificações ou
inovações.
	
	
	
	Desempenhou com disciplina, organização e responsabilidade os trabalhos do
estágio.
	
	
	
	Demonstrou disposição e esforço para aprender, interesse teórico e científico.
	
	
	
	Cooperou e atendeu prontamente em todas as atividades solicitadas.
	
	
	
	Aplicou conhecimento no desenvolvimento das atividades propostas.
	
	
	
	Teve iniciativa e autodeterminação para realizar os objetivos de estagiário.
	
	
	
	Agiu com iniciativa e flexibilidade para resolução de imprevistos no decorrer do
estágio.
	
	
	
	Teve interesse e participou nas atividades programadas pela instituíção.
	
	
	
	Demonstrou facilidade de integração com professores e funcionários.
	
	
	
	Apresentou qualidade no trabalho realizado, tendo em vista o desejável.
	
	
	
	
	
	
	
	Observações sobre o estagiário(a):
DATA:	20/ 11 / 2024	.
O documento não será aceito sem o carimbo
Assinatura do responsável e carimbo da instituição
ATESTADO DE CONCLUSÃO E AVALIAÇÃO DAS ATIVIDADES
Atestamos, para fins de comprovação acadêmica junto a Diretoria de Educação do Centro Universitário FAVENI e que o (a) aluno Nome do aluno concluiu as atividades relativas ao seu estágio curricular obrigatório nesta Instituição.
Coordenador de Estágio do Centro Universitário FAVENI
Guarulhos 	de 	de 20	.
Assinatura do professor que acompanha o aluno no campo de estágio
Assinatura e CPF do Professor (a) Orientador do Estágio
Assinatura do diretor e carimbo da escola
Carimbo e assinatura da escola concedente do Estágio
ANEXO 1 - FICHA DE IDENTIFICAÇÃO DO ESTABELECIMENTO
Observação: As informações abaixo se referem aos dados da escola.
O aluno deverá observar a estrutura física e o funcionamento da escola para realizar o preenchimento
1. Aspectos Gerais:
Nome do Estabelecimento: 	. Endereço Completo: 		.
Zona de localização: ( ) Residencial ( ) Comercial ( ) Industrial.
Entidade Mantenedora: ( ) Estadual ( ) Municipal ( ) Federal ( ) Particular. Períodos de Funcionamento: ( ) Manhã ( ) Tarde ( ) Noite.
Níveis de atuação:
( ) Educação Infantil ( ) EJA.
( ) Ensino Fundamental ( ) Outros 	. ( ) Ensino Médio.
Regime de funcionamento:
( ) Semi-Integral. ( ) Parcial.
( ) Integral.
2. Aspecto Material:
Prédio: ( ) Construído especialmente para a escola ( ) Adaptado.
Tipo de construção (alvenaria, madeira, etc): 	. Atende às necessidades da Escola? ( ) Sim ( ) Não ( ) Razoavelmente.
Conservação: ( ) Boa ( ) Regular ( ) Ruim.
Número de Pavimentos: 	Número de Sala de Aulas: 	.
Salas ou Ambientes: ( ) Sim ( ) Não | Área livre para recreação: ( ) Sim ( ) Não. Acessibilidade para pessoas com deficiência: ( ) Sim ( ) Não.
Dependência para Serviços Técnicos:
( ) Coordenação ( ) Direção/ Vice ( ) Biblioteca ( ) Laboratório Informática ( ) Outros:	.
Áreas disponíveis para Educação Física:
( ) Quadra coberta ( ) Quadra descoberta ( ) Piscina ( ) Play Ground ( ) Outros:
	. Área de Convivência:
( ) Cimentada ( ) Gramada ( ) Terra Outras: 	. Bebedouros: ( ) Suficientes ( ) Insuficientes
Mobiliários adequados: ( ) Sim ( ) Não
Equipamentos audiovisuais: ( ) Projetor/ Data show ( ) Som ( ) Outros 	. Os equipamentos são em número suficiente? ( ) Sim ( ) Não
Quais disciplinas utilizam os equipamentos com maior frequência?
	.
3. Serviços Prestados à clientela:
( ) Monitoria ( ) Curso paraPais ( ) Assistência Social ( ) Outros 	.
4. Colegiado: ( ) Sim ( ) Não
Como é composto? 	.
5. Assistência Pedagógica:
Como é desenvolvida? 	.
6. Recursos Humanos:
· Diretor ( ) Efetivo ( ) Efetivado ( ) Designado ( ) Eleito
Principais Funções: 	.
· Vice-diretor ( ) Efetivo ( ) Efetivado ( ) Designado ( ) Eleito
Principais funções: 	.
· Coordenador Pedagógico: ( ) Efetivo ( ) Designado ( ) Contratado
Principais funções: 	.
· Orientador Educacional: ( ) Efetivo ( ) Designado ( ) Contratado
Principais funções: 	.
· Corpo Docente:
Total de Professores: 	efetivo: 	designados: 	contratados: 	.
Formação do corpo docente: do total dos professores quantos têm: (Em porcentagem):
Magistério: 	Graduação: 	Especialização: 	outros 	.
7. Pessoal Administrativo e de Serviços Auxiliares:
Secretário (a) ( ) Sim ( ) Não Quantos?	
Auxiliar de Secretaria ( ) Sim ( ) Não. Quantos? 				 Tesoureiro (a) ( ) Sim ( ) Não. Quantos? 	 Serviços Gerais ( ) Sim ( ) Não. Quantos? 			 Disciplinário (a) ( ) Sim ( ) Não. Quantos? 		 Bibliotecário (a) ( ) Sim ( ) Não. Quantos? 		 
8. Outros Dados:
Reunião de Professores: ( ) Semanais ( ) Mensais Como são realizadas:
.
Quem coordena às reuniões?
.
Observações(se
necessário):	
.
Assinatura do estagiário (a): 	Data: 	/	/	.
Assinatura do diretor e carimbo da escola
Assinatura e carimbo da Instituição
ANEXO 2 - PLANO DE ATIVIDADES DO ESTÁGIO
Aluno: Maria Cunha do Nascimento Matrícula: 201496
1. IDENTIFICAÇÃO INSTITUIÇÃO: Pequeno Príncipe
PROFESSOR: Nair Elidia da Silva
Contato: 68 99964-9375
SÉRIE: Pré I, TURMA: A E HORÁRIOS:7h às 11h 
2. OBJETIVOS GERAIS: Aprimorar os conhecimentos teórico adquiridos e desenvolver conhecimentos, habilidades e atitudes profissionais.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS: 
· Conhecer o funcionamento de escolas e instituições
· Refletir sobre a realidade escolar
· Desenvolver projetos educativos
· Acompanhar atividades de ensino e pesquisa
· Participar de atividades cívicas, culturais e educativas
· Preparar ambientes de sala de aula
· Observar a metodologia de ensino
· Elaborar relatórios de experiências
3. METODOLOGIA: 
verificação de materiais pedagógicos, anotações de informações pertinentes as aulas observadas.
Observação das aulas ministradas pela professora regente.
Pratica educacional em sala de aula observada pela professora regente.
4. ATIVIDADES QUE SERÃO DESENVOLVIDAS – CRONOGRAMA
Instituição: Escola Pequeno Príncipe.
Atividade: Observação, entrevista, participação e regência. Carga horária: 100 horas
 Período: 21/10/2024 a 29/11/2024
Semanal Total: 20h semanais
ANEXO 3 - ASPECTOS PEDAGÓGICOS
Responder no corpo da discussão do relatório de ES os itens abaixo
a) Projeto Pedagógico (PP) da escola: 
Título;_______________________________________________________________________________________________________________________________________________
Objetivos;____________________________________________________________________________________________________________________________________________
Matriz curricular;____________________________________________________________________________________________________________________________________________
Sistema de avaliação de Ensino e Aprendizagem (coerência do sistema, critérios e instrumentos de avaliação);__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
 Concepções e abordagens pedagógicas.___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
b) Verificar por meio do planejamento e do ensino oferecido como o currículo da disciplina é trabalhado na escola.
________________________________________________________________________________________________________________________________
c) Entrevista com professores para avaliação do envolvimento na elaboração e execução do PPP na escola estagiada.
______________________________________________________________________________________________________________________________
d) Entrevista com professores de sua área para investigar possíveis dificuldades conceituais e metodológicas no processo de ensino e aprendizagem.
________________________________________________________________________________________________________________________________
e) Caracterização do perfil do aluno em que se localiza a escola.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________
f) Conclua o trabalho fazendo sugestões de reformulações necessárias em sua área, visando à adequação ao contexto social da escola.
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
ANEXO 4 – OBSERVAÇÃO DAS AULAS MINISTRADAS
Este documento se refere a observação das aulas ministradas pela professora regente da turma (enviar pelo menos 3 fichas de aulas observadas)
Escola: 			. Série: 	Turma: 	.
Professor-Orientador: 				. Data da observação: 	/	/	.
Duração da aula: 	.
1. Planejamento:
Percebia-se a presença de objetivos previamente determinados? ( ) sim ( ) não Notava-se a exigência de um planejamento? ( ) sim ( ) não
Conteúdo: 		. Assunto: 	 . Tópicos principais: 	.
2. Estratégias:
O assunto foi introduzido através de:
( ) exposição pelo professor. ( ) leitura de texto.
( ) perguntas dirigidas à turma.
( ) Outras atividades. Quais? 	.
3. Procedimentos instrucionais empregados no desenvolvimento do assunto: ( ) elaboração de atividades em conjunto com a turma.
( ) exposição pelo professor.
( ) exposição e debate simultâneo com a turma. ( ) técnicas de dinâmica de grupo.
( ) atividades do alunos sob a supervisão do professor. ( ) demonstração.
( ) outras. Quais? 	.
4. Recursos didáticos instrucionais utilizados:
( ) quadro de giz ( ) modelos ( ) material impresso. ( ) cartazes ( ) gravações ( ) ilustrações.
( ) álbum seriado projeções de: ( ) slides ( ) filmes ( ) transparências.
( ) outras. Quais? 	.
5. Atividades desenvolvidas durante a observação. O envolvimento da turma durante a atividade foi: ( ) excelente ( ) muito bom ( ) bom ( ) regular ( ) insuficiente.
6. Professor:
Apresenta o conteúdo com dinamismo? ( ) sim ( ) não ( ) em parte. Mantinha bom relacionamento com a turma? ( ) sim ( ) não ( ) em parte. Apresentava domínio do conteúdo? ( ) sim ( ) não ( ) em parte.
Apresentava explicações claras? ( ) sim ( ) não ( ) em parte. Solicitava a participação dos alunos? ( ) sim ( ) não ( ) em parte. Tornava a explicar quando solicitado? ( ) sim ( ) não ( ) em parte.
Apresenta coerência com o PP da escola? ( ) sim ( ) não ( ) em parte (justifique). Apresenta coerência com o Plano de Ensino? ( ) sim ( ) não ( ) em parte (justifique).
7. Avaliação:
Houve preocupação por parte do professor em avaliar a atividade proposta? ( ) sim ( ) não.
Se você tomou conhecimento dos objetivos, havia relação entre a avaliação e o que foi observado? ( ) sim ( ) não ( ) em parte.
No caso de ter havido avaliação, foram empregados os seguintes Instrumentos:
( ) avaliação oral ( ) teste escrito ( ) debate ( ) elaboração de tarefas, exercícios ou trabalhos práticos. ( ) outros. Quais? 	
8. Faça uma descrição detalhada de tudo o que aconteceu em cada uma das aulas observadas. Se possível, registre fielmente os diálogos entre alunos e entre alunos e o (a) professor (a) e suas reflexões pessoais sobre cada aula.
9. Anexecópias de exercícios, atividades, páginas de livro didático etc. - cópia de tudo o que o (a) professor (a) passou para os alunos.
ANEXO 5 - ROTEIRO PARA ENTREVISTA COM PROFESSOR
Nome: 
Onde se graduou:
1) Você é formado em Licenciatura em Pedagogia?________________________________________
2) Há quanto tempo leciona?__________________________________________________________
3) Você gosta de ser professor?_______________________________________________________
4) Ao sair da graduação, você se sentiu preparado didaticamente para lecionar?_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5) Como foram suas primeiras experiências em sala de aula?_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
6) Como descreveria seu estilo de aula? ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
7) Como costuma ser sua relação com os alunos?______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
8) (se a resposta não for satisfatória, pergunte:) Porquê?___________________________________
8a) O que você acha que os alunos pensam sobre a sua aula?_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
9) Você gosta de trabalhar nessa escola?______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
9a) (se a resposta não for satisfatória, pergunte:) Porquê?__________________________________
10) Qual são as maiores dificuldades que você enfrenta para trabalhar aqui?______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
11) O grupo de professores costuma trabalhar junto, em propostas integradas, ou normalmente cada um dá sua disciplina individualmente?___________________________________________________________________________________________________________________________________
12) A prefeitura (ou similar), fornece algum tipo de capacitação para os professores?___________________________________________________________________________________________________________________________ 12a) (se a resposta não for satisfatória, pergunte:) Você já participou de alguma?_________________________________________________________ 12b) (se a resposta não for satisfatória, pergunte:) O que você achou?________________________________________________________________________________________________________________________________
13) O que você considera mais importante na formação de um professor em Pedagogia?__________________________________________________________________________________________________________________________________________________
14) Por que não utiliza mais as tecnologias para o seu trabalho?____________________________________________________________________________________________________________________________________________________
15) Caso houvesse um dispositivo que permitisse gerar e publicar conteúdos, imagens, vídeos, etc... em um site da internet e utilizar estes conteúdos para suas aulas, tudo de uma forma bem simples. Você se interessaria?______________________________________________________________________________________________________________________________________
16) Já desistiu de utilizar algum tipo de recurso por dificuldade técnica? Como foi?___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
17) O que acha da utilização de jogos como suporte para o aprendizado?_________________________________________________________________________________________________________________________________________________
18) Já utilizou alguma ferramenta de Ensino a Distância? Qual?_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
19) Finalizando, no seu ponto de vista, quais os motivos para deficiência de professores, hoje, no Brasil?___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
ANEXO 6 - ROTEIRO PARA A ANÁLISE DOS LIVROS DIDÁTICOS
Considerando a importância do livro didático na mediação do processo de ensino e aprendizagem e a relevância de uma abordagem direcionada à formulação e resolução de problemas, avalie o livro adotado pelo professor supervisor.
Resposta:
A Escola pequeno Príncipe, na modalidade educação infantil não possui livro didático, apenas livro de historinhas infantis usados pelas professoras no momento da leitura dirigida aos alunos. Estes por sua vez são ótimos, fascinam as crianças com suas histórias e fazem eles imaginar as histórias com muita atenção.
A professora relata que a modalidade de educação infantil e nova para a escola, por isso ainda falta alguns materiais.
ANEXO 7 - Plano de Aula
Escola: Pequeno Príncipe
. Série: Pre -I Data: 18/11/2024. 
Professor (a) / Estagiário (a): Maria Cunha Do Nascimento .Número de horas/aula: 4 horas.
1. Conteúdo Programático: Cores e Frutas
· Tema da Aula: Cores das Frutas
· Desenvolvimento: Atividades de pinturas das frutas realizadas pelos alunos com auxílio da professora
2. Objetivo: Desenvolver a coordenação motora, a criatividade e a perceção visual.
3. Procedimento de Ensino:
· Aula Expositiva
· Trabalho em Grupo
4. Introdução:
Vamos iniciar a aula com uma leitura de um texto falando sobre as frutas, apos a leitura abrir espaço para os alunos falar sobre as frutas que conhecem.
5. Desenvolvimento:
Apresentar cartaz com as frutas coloridas, usando impressão em forma ampliada.
Entregar para os alunos fotocopias de frutas para serem coloridas de acordo com o cartaz.
Auxiliar os alunos na elaboração da atividade.
Realizar a socialização de suas pinturas.
6. Fechamento:
Roda de exposição e conversas sobre as cores das frutas presente na região e comunidade que os alunos moram e convive.
Atividade para casa sobre as cores das frutas para realizar com a famílias. (Pintura)
7. Recursos / materiais didáticos: 
· Cartazes
-Outros: Fotocopia de frutas, preto e branco e coloridas.
8. Avaliação: Participação na atividade de pintura e oralidade.
Coordenador de Estágio da FAVENI	Professor (a) Orientador - CPF
ANEXO 7 - Plano de Aula
Escola: Pequeno Príncipe
. Série: Pre -I Data: 19/11/2024. 
Professor (a) / Estagiário (a): Maria Cunha Do Nascimento .Número de horas/aula:4 horas.
Conteúdo Programático: Brincadeiras livres e filme.
· Tema da Aula: Brincadeira o coelho sai da toca. Filme hotel Transilvânia 2
· Desenvolvimento: Atividades livre no pátio da escola, com orientação da professora.
Objetivo: Estimular o desenvolvimento físico, intelectual, social, emocional e cultural das crianças.
Procedimento de Ensino:
· Aula Expositiva
· Trabalho em Grupo
Introdução:
Vamos iniciar a aula com uma leitura de um texto falando sobre a vida dos coelhos.
Desenvolvimento:
Apresentar cartaz com o objetivo e estratégias da brincadeira
1. Dividir os participantes em grupos de três
2. Formar as tocas com duas crianças de mãos dadas
3. Colocar uma criança no meio de cada toca para representar o coelho
4. Espalhar as tocas pelo local de brincadeira
5. Deixar duas ou mais crianças sem toca no centro da área
Fechamento:
Roda de conversa sobre a brincadeira, mostrando a importância do trabalho coletivo.
Assistir ao filme hotel Transilvânia2.
Recursos / materiais didáticos: 
· Cartazes
Avaliação: Participação na atividade.
Coordenador de Estágio da FAVENI	Professor (a) Orientador - CPF
ANEXO 7 - Plano de Aula
Escola: Pequeno Príncipe
. Série: Pre -I Data: 20/11/2024. 
Professor (a) / Estagiário (a): Maria Cunha Do Nascimento .Número de horas/aula: 4 horas.
Conteúdo Programático: Identificação de alimentos saudáveis e não saudáveis
· Tema da Aula: Alimentos Saudáveis
· Desenvolvimento: Atividades de pinturas de alimentos saudáveis e não saudáveis realizadas pelos alunos com auxílio da professora.
Objetivo: Desenvolver a coordenação motora, a criatividade e a perceção visual.
Procedimento de Ensino:
· Aula Expositiva
· Trabalho em Grupo
Introdução:
Vamos iniciar a aula com uma leitura de um texto falando sobre os alimentos, apos a leitura abrir espaço para os alunos falar sobre os alimentos que conhecem.
Desenvolvimento:
Apresentar cartaz com as imagens dos alimentos, usando impressão em forma ampliada.
Entregar para os alunos fotocopias de alimentos saudáveis e não saudáveis para serem coloridas de acordo com o cartaz.
Auxiliar os alunos na elaboração da atividade.
Realizar a socialização de suas pinturas.
Fechamento:
Roda de exposição e conversas sobre a nossa alimentação e saúde.
Falar sobre o lanche da escola, e sua importância na saúde dos alunos.
Recursos / materiais didáticos: 
· Cartazes
-Outros: Fotocopia de alimentos, preto e branco e coloridas.
Avaliação: Participação na atividade de pintura e oralidade.
Coordenador de Estágio da FAVENI	Professor (a) Orientador - CPF
ANEXO 8 - DESCRIÇÃO DAS AULAS MINISTRADAS
Descrição das aulas
Aula do dia 18/11/2024
A aula início pela leitura do texto, apos a leitura foi apresentado aos alunos um cartaz com imagens coloridas de frutas ao s alunos, para que os mesmos interagissem e falassem o nome das frutas que eles já conheciam. Após este momento foi realizado uma atividade de pintura com os alunos, onde os mesmos pintaram e apresentaram suas atividades. Apos a atividade os mesmos foram para a brinquedoteca.
A aula aconteceu com previsto? Por quê?
A aula aconteceu de forma satisfatória, sobrou algumas atividades, pela questão do tempo, pois os alunos da educação infantil ainda estão se adaptando a realizar pinturas e também a mante usa concentração.
Os alunos pareceram se interessar pelas tarefas propostas? 
No início foi desafiador conquistar atenção dos mesmos, pois se distraem facilmente, porem com a atividade pratica eles ficaram mais concentrados.
Foi possível desenvolver todo o plano de aula? Por quê?
Não foi possível por conta do horário, algumas atividades de desenhos não foram aplicadas pois percebi que não havia mais tempo.
Os alunos pareceram ter assimilado o que foi proposto? Como se avaliou isso?
Percebi que sim, a maioria dos alunos relacionaram o nome das cores com sua aparência.
Impressões gerais.
A impressão que tive e que um desafio a cada atividade, encontrar uma maneira de ensinar de forma a conquista a atenção das crianças. O nervosismo e algo que sempre esta junto principalmente no primeiro encontro.
ANEXO 8 - DESCRIÇÃO DAS AULAS MINISTRADAS
Descrição das aulas
Aula do dia 19/11/2024
A aula início pela leitura do texto, apos a leitura realizamos atividade no pátio da escola com a brincadeira coelho sai da toca, os alunos realizam a brincadeira em grupos. Após o intervalo os alunos assistiram o filme hotel Transilvânia 2. 
A aula aconteceu com previsto? Por quê?
A aula aconteceu de forma satisfatória, como é uma atividade lúdica ao ar livre as crianças adoram e se sentem totalmente à vontade em realizar a mesmas.
Os alunos pareceram se interessar pelas tarefas propostas? 
No início foi desafiador conquistar atenção dos mesmos, pois se distraem facilmente, porém com a atividade pratica eles ficaram mais concentrados.
Foi possível desenvolver todo o plano de aula? Por quê?
Sim foi possível, pois como a atividade lúdica de brincar os alunos estão sempre focados.
Os alunos pareceram ter assimilado o que foi proposto? Como se avaliou isso?
Percebi que sim, a maioria dos alunos relacionaram muito bem os comandos destinados a eles.
Impressões gerais.
A impressão que tive e que um desafio a cada atividade, encontrar uma maneira de ensinar de forma a conquista a atenção das crianças. O nervosismo e algo que sempre esta junto principalmente no primeiro encontro.
ANEXO 8 - DESCRIÇÃO DAS AULAS MINISTRADAS
Descrição das aulas
Aula do dia 20/11/2024
A aula início pela leitura do texto, após a leitura foi apresentado aos alunos um cartaz com imagens coloridas de alimentos saudáveis e não saudáveis, para que os mesmos interagissem e falassem o nome dos alimentos que eles já conheciam. Após este momento foi realizado uma atividade de pintura com os alunos, onde os mesmos pintaram e apresentaram suas atividades. Após a atividade os mesmos foram para a sala de leituras e jogos.
A aula aconteceu com previsto? Por quê?
A aula aconteceu de forma satisfatória, sobrou algumas atividades, pela questão do tempo, pois os alunos da educação infantil ainda estão se adaptando a realizar pinturas e também a mante usa concentração.
Os alunos pareceram se interessar pelas tarefas propostas? 
No início foi desafiador conquistar atenção dos mesmos, pois se distraem facilmente, porém com a atividade pratica eles ficaram mais concentrados.
Foi possível desenvolver todo o plano de aula? Por quê?
Não foi possível por conta do horário, algumas atividades de desenhos não foram aplicadas pois percebi que não havia mais tempo.
Os alunos pareceram ter assimilado o que foi proposto? Como se avaliou isso?
Percebi que sim, a maioria dos alunos assimilaram o conteúdo de forma satisfatória, relatando o que gostavam e o que não gostavam para os colegas de sala.
Impressões gerais.
A impressão que tive e que um desafio a cada atividade, encontrar uma maneira de ensinar de forma a conquista a atenção das crianças. O nervosismo e algo que sempre esta junto principalmente no primeiro encontro.
RELATÓRIO DE ESTÁGIO
No relatório o aluno fará uma narrativa do que aconteceu durante o estágio, devendo constar o projeto de prática, a apresentação da descrição e análise conclusiva das atividades realizadas. O relatório de Estágio Supervisionado deverá ser apresentado de acordo com as normas técnicas. Saliento que este documento que formaliza a execução do estágio para aprovação.
	ESTRUTURAÇÃO DO RELÁTORIO
	Capa
	Elemento obrigatório.
	Folha de rosto
	Elemento obrigatório.
	Dedicatória
	Elemento opcional.
	Epígrafe
	Elemento opcional.
	Sumário
	Elemento obrigatório.
	
Introdução
	Apresentação do assunto abordado, juntamente com o seu mérito. É uma seção que visa chamar a atenção do leitor, na qual se tenta justificar e fundamentar o projeto. É apropriado concluir a introdução com a formulação do problema.
Elemento obrigatório.
	
Desenvolvimento
	Informar os dados da Instituição estagiada de forma sintética,
conforme os anexos.
	
	DIAGNÓSTICO DA REALIDADE DA INSTITUÍÇÃO
· Perfil/ caracterização da Instituíção
· Perfil da equipe
	
	PROJETO DE ESTÁGIO
Descreva o que projetou realizar durante suas atividades de estágio, objetivos que fomentou alcançar, além das habilidades que visou aprimorar mediantes as teorias estudadas.
	
	RELATOS DAS PRATICAS DIÁRIAS
· Dia a dia e/ou conforme combinado com supervisora.
	
Considerações Finais
	O texto deve conter a conclusão do conteúdo exposto no estágio, sugestões e análise crítica em termos de contribuição para a formação profissional do estagiário. É o encerramento do trabalho. Deve-se salientar os aspectos importantes e também aspectos menos relevantes. Baseado no que foi escrito, indicar técnicas, abordagens e caminhos que poderão
	
	ser trilhados por outros, atentando para um excelente posicionamento em face do exposto no estágio curricular.
	Referências
Bibliográficas
	Elemento obrigatório.
	Glossário
	Elemento opcional.
	Anexo
	Elemento opcional.
	Apêndice
	Elemento opcional.
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