Projeto Campanha da Fraternidade 2025

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COLÉGIO NOSSA SENHORA MÃE DE DEUS
PROJETO
PEDAGÓGICO
ANO 2025
Área (s) do conhecimento: Ensino Religioso.
Componente Curricular: Ciências Humanas Ensino Religioso, Língua Portuguesa, Matemática e Artes.
Série: 1º ano do Ensino Fundamental
Professor (a): Silvia Paulo Pires, Deicla da Silva Ribeiro e Paula Campos.
 
	Tema do Projeto: Campanha da Fraternidade 2025. Tema Fraternidade e Ecologia Integral e o Lema: “Deus viu que tudo era muito bom” (Gn 1,31).
	Atividade
	Iremos trabalhar:
Por um mundo mais humano: Preserve o que é de todos”; 
Fraternidade e a Terra: Terra de Deus, terra de irmãos; 
Fraternidade e povos indígenas: Por uma terra sem males; 
Fraternidade e água: Água, fonte de vida; 
Fraternidade e Amazônia: vida e missão neste chão; 
Fraternidade e a Vida no Planeta: “A Criação geme em dores de parto” (Rm 8,22); 
Casa comum, nossa responsabilidade: “Quero ver o direito brotar como fonte e correr a justiça qual riacho que não seca” (Am 5,17) e 
Fraternidade: Biomas Brasileiros e defesa da vida: “Cultivar e guardar a Criação” (Gn 2,15). 
	Objetivo
geral
	Promover, em espírito quaresmal e em tempos de urgente crise socioambiental, um processo de conversão integral, ouvindo o grito dos pobres e da Terra.
	Justificativa
	A Campanha da Fraternidade (CF) 2025 nos convida a refletir sobre a urgência de cuidar da nossa Casa Comum, promovendo uma ecologia integral que conecta a fé cristã com a responsabilidade socioambiental.
	Objetivos
específicos
	· Despertar o espírito comunitário e cristão na busca do bem comum;
· Educar para a vida em fraternidade;
· Renovar a consciência da responsabilidade de todos pela ação evangelizadora, em vista de uma sociedade justa e solidária.
	Desenvolvimento
	O que
	1. Usar a temática da CF nas atividades e avaliações de todas as áreas do conhecimento.
2. Promover rodas de conversa e debates sobre ecologia e fé nas escolas.
3. Desenvolver projetos interdisciplinares que abordem a Ecologia Integral.
4. Incentivar práticas sustentáveis no cotidiano escolar.
5. Realizar momentos de espiritualidade focados na criação, como celebrações e retiros.
6. Mobilizar a comunidade escolar para ações concretas de cuidado com o meio ambiente.
	
	Como
	· Produção textual (poemas, crônicas, artigos) sobre a crise socioambiental e soluções sustentáveis.
· Atividades artísticas (teatro, música, pintura) que representem o cuidado com a criação. O trabalho com colagem é um excelente recurso.
· Uso de mídias digitais para criar campanhas de conscientização sobre sustentabilidade.
· O trabalho de leitura e interpretação de textos pode ser muito útil, especialmente com textos da própria Laudato Si’, do Texto-base e de outras literaturas paradidáticas que provoquem a reflexão.
	
	Para quem
	Para os alunos e professores do 1º ano.
	
	Quem
	Alunos e comunidade escolar.
	
	Período
	Todo ano letivo.
	
	Duração
	Janeiro á Dezembro.
	Avaliação
	A avaliação será realizada no decorrer do desenvolvimento da aprendizagem, levando em consideração a participação e o interesse dos alunos nas atividades propostas tanto individuais quanto coletivas.
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