Simulado Formação Específica de Pedagógica

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Simulado de Formação Específica de Pedagogia 
 
Pergunta 1 
 
(DPE/SP – 2015) A presença do preconceito em relação às pessoas com deficiência, muitas 
vezes existente na escola, só faz aumentar sua situação de desvantagem criada por essa 
atitude, assim como, acentuar seu sentimento de incapacidade. No entanto, muitas vezes não 
é uma situação de preconceito somente, mas a falta de convívio com os diferentes. Uma das 
medidas necessárias para que se minimize esta situação é a concretização das 
determinações contidas na LDB, como 
A garantia de professores com especialização adequada para esse atendimento, bem como 
professores do ensino regular capacitados para a integração desses educandos nas classes 
comuns. 
Pergunta 2 
(Pref. de Itarana/ES – 2019) Quando concluem a alfabetização com sucesso, os indivíduos 
passam a usar o(a) ___________________, invenção recente na história humana. Quando 
se diz que tal processo é uma apropriação, ressalta-se que o objeto cultural, alfabeto, passa 
a ser algo interno, disponível na mente do aprendiz que o reconstruiu. Se falamos em 
_________________, é porque a concebemos como um sistema notacional e não como um 
código. Para aprender um código, basta apenas decorar novos símbolos que substituem 
outros símbolos de um sistema notacional já aprendido. 
Sistema de escrita. 
Pergunta 3 
(Pref. Xavantina/SC - 2021) O excerto abaixo foi extraído das Diretrizes Curriculares Nacionais 
da Educação Básica: 
“As práticas que estruturam o cotidiano das instituições de Educação Infantil devem considerar 
a integralidade e indivisibilidade das dimensões expressivo-motora, afetiva, cognitiva, 
linguística, ética, estética e sociocultural das crianças, apontar as experiências de 
aprendizagem que se espera promover junto às crianças e efetivar-se por meio de 
modalidades que assegurem as metas educacionais de seu projeto pedagógico.” Baseado em 
sua leitura, podemos afirmar, com base no documento citado, que as práticas curriculares da 
educação infantil devem ser: 
Sempre pensadas a partir de um desenvolvimento linear e cumulativo. 
Pergunta 4 
(Pref. Portelândia/GO - 2024) Uma pesquisa investigou o impacto da educação em uma 
comunidade de baixa renda, destacando que muitos estudantes percebem a escola como um 
espaço de oportunidades e transformação. No entanto, alguns jovens manifestam sentimentos 
de desencanto em relação ao sistema educacional, associando-o à reprodução das 
desigualdades sociais. Diante disso, avalie as afirmativas: 
I. A percepção da escola como um espaço de oportunidades sugere que ela pode 
desempenhar um papel positivo na vida de estudantes de comunidades de baixa renda. 
II. Sentimentos de desencanto em relação à escola indicam a necessidade de medidas que 
promovam uma educação mais inclusiva e sensível às realidades socioeconômicas. 
III. A associação da escola à reprodução das desigualdades sociais sugere que a instituição 
não tem potencial para promover a mobilidade social. 
Assinale a alternativa correta: 
As afirmativas I e II estão corretas. 
 
 
Pergunta 5 
(Pref. Sete Barras/SP - 2024) Qual das seguintes afirmações está de acordo com as 
disposições legais sobre acessibilidade? 
Os locais de espetáculos, conferências, aulas e outros de natureza similar deverão dispor de 
espaços reservados para pessoas que utilizam cadeira de rodas, e de lugares específicos 
para pessoas com deficiência auditiva e visual, inclusive acompanhante. 
Pergunta 6 
(Pref. Sete Barras/SP - 2024) Leia o texto abaixo e assinale a alternativa correta. “Verificamos, 
assim, uma ação pedagógica múltipla na sociedade, em que o pedagógico perpassa toda a 
sociedade.” (LIBÂNEO, J. C. Pedagogia e pedagogos: inquietações e buscas. Educar. Editora 
da UFPR, Curitiba, n. 17, 2001, adaptado) 
Como o texto descreve a relação entre a ação pedagógica e a sociedade? 
A ação pedagógica transcende o ambiente escolar formal, estendendo-se para esferas mais 
amplas da educação informal e não-formal. 
 
Pergunta 7 
(Pref. Portelândia/GO - 2024) A integração da gestão de projetos com a educação é uma 
abordagem que visa otimizar resultados e promover melhorias no processo educacional. 
Considerando essa perspectiva, analise as seguintes afirmativas: 
I. A gestão de projetos aliada à educação pode ser aplicada no desenvolvimento de planos 
pedagógicos, envolvendo a definição de metas, cronograma e recursos necessários para 
alcançar objetivos educacionais. 
II. A criação de uma cultura organizacional voltada para a gestão de projetos pode contribuir 
para a inovação e melhoria contínua no ambiente educacional, estimulando a colaboração e 
a busca por soluções criativas. 
III. A gestão de projetos na educação não demanda a participação ativa dos professores e 
demais membros da comunidade escolar, sendo uma responsabilidade exclusiva da equipe 
gestora. Assinale a alternativa correta: 
As afirmativas I e II estão corretas. 
Pergunta 8 
(Pref. Rondonópolis/MT- 2023) Trabalhar como docente na Educação Infantil implica lidar e 
ter consciência das especificidades de atuação nesta etapa formativa, que se relacionam às 
funções social, política e pedagógica das instituições educativas. Sobre as funções docentes, 
analise os itens. 
I. Acolher, para educar e cuidar, crianças entre 0 e 5 anos, compartilhando com as famílias o 
processo de formação da criança pequena em sua integralidade. 
II. Colaborar para a construção da autonomia e de valores como a solidariedade e o respeito 
ao bem comum, o aprendizado do convívio com as diferentes culturas, identidades e 
singularidades. 
III. Contribuir para que meninos e meninas usufruam, desde pequenos, de seus direitos sociais 
e políticos, como a participação e a criticidade, tendo em vista a sua formação na cidadania. 
IV. Ser um lugar privilegiado de convivência entre crianças e de ampliação de saberes e 
conhecimentos de diferentes naturezas. 
São funções docentes na Educação Infantil: 
I, III e IV, apenas. 
Pergunta 9 
(DPE/SP – 2015) Para compreender a escola é preciso recorrer ao sentido amplo da palavra 
cultura, isto é, o conjunto de costumes, dos modos de viver, de vestir, das maneiras de pensar, 
das expressões de linguagem, dos valores das várias origens dos alunos. Consequentemente, 
a escola para ser bem sucedida: 
Precisa colocar-se aberta às diversas culturas existentes nos grupos de alunos. 
Pergunta 10 
(SEED/PR – 2021 – Adaptada) “O pedagogo é aquele profissional capaz de mediar a teoria 
pedagógica e práxis educativa e deverá estar comprometido com a construção de um projeto 
político voltado à emancipação de sujeitos da práxis na busca de novas e significativas 
relações sociais desejadas pelos sujeitos.” (Franco, 2008. P. 110.) 
Diante do exposto, considere as atribuições do pedagogo em relação ao corpo discente da 
instituição. 
I. Ampara diretamente os alunos com dificuldades transitórias nas aprendizagens 
instrumentais de leitura, escrita e cálculo, para além do tempo letivo, para se incluir ao nível 
da turma. 
II. Desenvolve as condições necessárias para incluir os alunos na vida da escola mediante 
atividades para a socialização, formas associativas e de participação em decisões, dentre 
outras. 
III. Oferece formas de atendimento a alunos com necessidades educativas especiais, 
identificando, articuladamente, com os professores, as áreas de desenvolvimento e de 
aprendizagem que, em cada aluno, manifestem maior fragilidade. 
IV. Direciona as discussões no processo coletivo de reflexão sobre a prática educativa dos 
profissionais da escola, na formação continuada do professor, lhe possibilitando o hábito de 
tornar a sua prática objeto de estudos e pesquisas. Está correto o que se afirma apenas em 
I, II e III. 
 
Urucuré, 23 de novembro de 2024. Raian Mota.