ED 02 - Lista de exercícios 1

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Questão 1 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Texto da questão 
(ENEM, 2014) 
Óia eu aqui de novo xaxando 
Óia eu aqui de novo pra xaxar 
Vou mostrar pr’esses cabras 
Que eu ainda dou no couro 
Isso é um desaforo 
Que eu não posso levar 
Que eu aqui de novo cantando 
Que eu aqui de novo xaxando 
Óia eu aqui de novo mostrando 
Como se deve xaxar. 
Vem cá morena linda 
Vestida de chita 
Você é a mais bonita 
Desse meu lugar 
Vai, chama Maria, chama Luzia 
Vai, chama Zabé, chama Raque 
Diz que tou aqui com alegria. 
(BARROS, A. Óia eu aqui de novo. Disponível em <www.luizluagonzaga.mus.br > Acesso em 5 
mai 2013) 
A letra da canção de Antônio Barros manifesta aspectos do repertório linguístico e cultural do 
Brasil. O verso que singulariza uma forma do falar popular regional é 
Escolha uma: 
a. “Vem cá, morena linda, vestida de chita” 
b. “Vai, chama Maria, chama Luzia” 
c. “Diz que eu tou aqui com alegria” 
d. “Vou mostrar pr’esses cabras” 
e. “Isso é um desaforo” 
 
(ENEM, 2014) 
Só há uma saída para a escola se ela quiser ser mais bem-sucedida: aceitar a mudança da língua 
como um fato. Isso deve significar que a escola deve aceitar qualquer forma de língua 
em suas atividades escritas? Não deve mais corrigir? Não! 
Há outra dimensão a ser considerada: de fato, no mundo real da escrita, não existe apenas um 
português correto, que valeria para todas as ocasiões: o estilo dos contratos não é o mesmo 
dos manuais de instrução; o dos juízes do Supremo não é o mesmo dos cordelistas; o dos editoriais 
dos jornais não é o mesmo dos cadernos de cultura dos mesmos jornais. Ou do de seus colunistas. 
(POSSENTI, S. Gramática na cabeça. Língua Portuguesa, ano 5, n. 67, maio 2011 – adaptado). 
Sírio Possenti defende a tese de que não existe um único “português correto”. Assim sendo, 
o domínio da língua portuguesa implica, entre outras coisas, a saber 
Escolha uma: 
a. reservar o emprego da norma padrão aos textos de circulação ampla. 
b. moldar a norma padrão do português pela linguagem do discurso jornalístico. 
c. desprezar as formas da língua previstas pelas gramáticas e manuais divulgados pela escola. 
d. descartar as marcas de informalidade do texto. 
e. adequar as formas da língua a diferentes tipos de texto e contexto. 
 
Em bom português 
No Brasil, as palavras envelhecem e caem como folhas secas. Não é somente pela gíria que a gente 
é apanhada (aliás, não se usa mais a primeira pessoa, tanto do singular como do plural: tudo é “a 
gente”). A própria linguagem corrente vai se renovando e a cada dia uma parte do léxico cai em 
desuso. 
Minha amiga Lila, que vive descobrindo essas coisas, chamou minha atenção para os que falam 
assim: 
– Assisti a uma fita de cinema com um artista que representa muito bem. 
Os que acharam natural essa frase, cuidado! Não saber dizer que viram um filme que trabalha muito 
bem. E irão ao banho de mar em vez de ir à praia, vestido de roupa de banho em vez de biquíni, 
carregando guarda-sol em vez de barraca. Comprarão um automóvel em vez de comprar um carro, 
pegarão um defluxo em vez de um resfriado, vão andar no passeio em vez de passear na calçada. 
Viajarão de trem de ferro e apresentarão sua esposa ou sua senhora em 
vez de apresentar sua mulher. 
(SABINO, F. Folha de S. Paulo, 13 abr. 1984) 
A língua varia no tempo, no espaço e em diferentes classes socioculturais. O texto exemplifica essa 
característica da língua, evidenciando que 
Escolha uma: 
a. o emprego de palavras com sentidos diferentes caracteriza diversidade geográfica. 
b. o modo de falar específico de pessoas de diferentes faixas etárias é frequente em todas as 
regiões. 
c. a pronúncia e o vocabulário são aspectos identificadores da classe social a que pertence o falante. 
d. o uso de palavras novas deve ser incentivado em detrimento das antigas. 
e. a utilização de inovações do léxico é percebida na comparação de gerações. 
 
A seguir são apresentados alguns fragmentos textuais. Sua tarefa consistirá em analisá-los, 
atribuindo a variação linguística condizente aos mesmos: 
 
a – Antigamente 
“Antigamente, as moças chamavam-se mademoiselles e eram todas mimosas e muito prendadas. 
Não faziam anos: completavam primaveras, em geral dezoito. Os janotas, mesmo sendo rapagões, 
faziam-lhes pé-de-alferes, arrastando a asa, mas ficavam longos meses debaixo do balaio." 
 Carlos Drummond de Andrade 
 
b –“ Aqui no Norte do Paraná, as pessoas chamam a correnteza do rio de corredeira. Quando a 
corredeira está forte é perigoso passar pela pinguela, que é uma ponte muito estreita feita, 
geralmente, com um tronco de árvore. Se temos muita chuva a pinguela pode ficar submersa e, 
portanto, impossibilita a passagem. Mas se ocorre uma manga de chuva, uma chuvinha passageira, 
esse problema deixa de existir.” 
c – E aí mano? Tá a fim de dá uns rolé hoje? 
Qual é! Vai topá a parada? Vê se desencana! Morô velho? 
Assinale a alternativa correta quanto à sequência dos trechos: 
Escolha uma: 
a. cultural regional, histórica 
b. regional, social, cultural 
c. histórica, histórica, regional 
d. histórica, regional, social 
e. social, regional, cultural 
 
No Brasil existem diferenças linguísticas das diversas regiões e das diferentes camadas sociais do 
país. Todas, porém, fazem parte de nossa realidade e são compreensíveis por seus falantes. 
Considerando as variantes linguísticas da língua portuguesa, assinale a opção correta. 
Escolha uma: 
a. Quando um falante usa o termo patuá, em vez de amuleto, demonstra pertencer a outra classe 
social. 
b. As palavras peixeira e facão são sinônimas, assim como patuá e amuleto. 
c. O uso da palavra patuá não é correto, pois faz parte da língua indígena do país. 
d. O uso da palavra peixeira não é correto, pois faz parte da língua indígena do país. 
e. São corretas apenas as formas facão e amuleto, uma vez que são palavras mais bem aceitas na 
língua culta. 
 
Desculpem-me, mas não dá pra fazer uma cronicazinha divertida hoje. Simplesmente não dá. Não 
tem como disfarçar: esta é uma típica manhã de segunda-feira. A começar pela luz acesa da sala 
que esqueci ontem à noite. Seis recados para serem respondidos na secretária eletrônica. Recados 
chatos. Contas para pagar que venceram ontem. Estou nervoso. Estou zangado. 
CARNEIRO, J. E. Veja, 11 set. 2002 (fragmento). 
Nos textos em geral, é comum a manifestação simultânea de várias funções da linguagem, com o 
predomínio, entretanto, de uma sobre as outras. No fragmento da crônica Desabafo, a função da 
linguagem predominante é a emotiva ou expressiva, pois 
Escolha uma: 
a. a atitude do enunciador se sobrepõe àquilo que está sendo dito. 
b. o referente é o elemento que se sobressai em detrimento dos demais. 
 
 
c. o discurso do enunciador tem como foco o próprio código. 
 
 
d. o enunciador tem como objetivo principal a manutenção da comunicação. 
e. o interlocutor é o foco do enunciador na construção da mensagem. 
 
Assinale a alternativa que contenha a sequência correta sobre as funções da linguagem, importantes 
elementos da comunicação: 
1. Ênfase no emissor (1ª pessoa) e na expressão direta de suas emoções e atitudes. 
2. Evidencia o assunto, o objeto, os fatos, os juízos. É a linguagem da comunicação. 
3. Busca mobilizar a atenção do receptor, produzindo um apelo ou uma ordem. 
4. Ênfase no canal para checar sua recepção ou para manter a conexão entre os falantes. 
5. Visa à tradução do código ou à elaboração do discurso, seja ele linguístico ou extralinguístico. 
6. Voltada para o processo de estruturação da mensagem e paraseus próprios constituintes, tendo 
em vista produzir um efeito estético. 
( ) função metalinguística. 
( ) função poética. 
( ) função referencial. 
( ) função fática. 
( ) função conativa. 
( ) função emotiva. 
Escolha uma: 
a. 5, 2, 6, 4, 3, 1. 
b. 5, 6, 2, 4, 3, 1. 
c. 1, 2, 4, 3, 6, 5. 
d. 3, 5, 2, 4, 6, 1. 
e. 6, 5, 2, 4, 3, 1. 
 
Leia a tirinha de Calvin e Haroldo para responder à questão: 
 
 
As funções da linguagem podem ser encontradas em vários tipos de textos, inclusive nas histórias 
em quadrinhos. 
Para tentar convencer o pai a comprar seu desenho, Calvin empregou uma função de linguagem 
específica. Assinale a alternativa que indica a resposta correta: 
Escolha uma: 
a. função emotiva. 
b. função metalinguística. 
c. função conativa. 
d. função poética. 
e. função fática. 
 
Leia atentamente o texto abaixo: 
A biosfera, que reúne todos os ambientes onde se desenvolvem os seres vivos, se divide em 
unidades menores chamadas ecossistemas, que podem ser uma floresta, um deserto e até um lago. 
Um ecossistema tem múltiplos mecanismos que regulam o número de organismos dentro dele, 
controlando sua reprodução, crescimento e migrações. 
DUARTE, M. O guia dos curiosos. São Paulo: Companhia das Letras,1995. 
 
Predomina no texto a função da linguagem 
Escolha uma: 
a. poética, porque o texto chama a atenção para os recursos de linguagem. 
 
 
b. emotiva, porque o autor expressa seu sentimento em relação à ecologia. 
c. fática, porque o texto testa o funcionamento do canal de comunicação. 
 
 
d. referencial, porque o texto trata de noções e informações conceituais. 
e. conativa, porque o texto procura orientar comportamentos do leitor. 
 
Quando uma linguagem trata de si própria – por exemplo, um filme falando sobre os processos de 
filmagem, um poema desvendando o ato de criação poética, um romance questionando o ato de 
narrar – temos a metalinguagem. 
Esta forma de linguagem predomina em todos os fragmentos, exceto em: 
Escolha uma: 
a. “Proponho-me a que não seja complexo o que escreverei, embora obrigada a usar as palavras que 
vos sustentam.” (Clarice Lispector) 
b. Que é Poesia? Uma ilha cercada de palavras por todos os lados.” (Cassiano Ricardo) 
c. “Agarro o azul do poema pelo fio mais delgado de lã de seu discurso e vou traçando as linhas do 
relâmpago no vidro opaco da janela.” (Gilberto Mendonça Teles) 
d. “Não narro mais pelo prazer de saber. Narro pelo gosto de narrar, sopro palavras e mais palavras, 
componho frases e mais frases.” (Silviano Santiago) 
e. Amo-te como um bicho simplesmente 
de um amor sem mistério e sem virtude 
com um desejo maciço e permanente.” 
(Vinicius de Morais)