revisao (61)

Prévia do material em texto

Pincel Atômico - 29/01/2025 23:06:30 1/3
WEBER WILSON
FLAUZINO NOGUEIRA
Exercício Caminho do Conhecimento - Etapa 6 (22619)
Atividade finalizada em 15/02/2024 15:58:39 (1697992 / 1)
LEGENDA
Resposta correta na questão
# Resposta correta - Questão Anulada
X Resposta selecionada pelo Aluno
Disciplina:
JOGOS E BRINCADEIRAS [1014899] - Avaliação com 8 questões, com o peso total de 1,67 pontos [capítulos - 3]
Turma:
Segunda Graduação: Segunda Graduação 6 meses - Licenciatura em Educação Física - Grupo: FPD-JANEIRO/2024 - SGegu0A100124 [111651]
Aluno(a):
91555602 - WEBER WILSON FLAUZINO NOGUEIRA - Respondeu 8 questões corretas, obtendo um total de 1,67 pontos como nota
[359745_147932]
Questão
001
(Professor de Educação Física, SEDUC,CE/UECE-CEV, 2018, adaptado). Relacione
corretamente os subfatores listados a seguir aos seus respectivos fatores
psicomotores, numerando a Coluna II de acordo com a Coluna I.
Coluna I
1. Noção de corpo
2. Estrutura espaço temporal
3. Tonicidade
4. Coord. fina
Coluna II
( ) organização
( ) sentido cinestésico
( ) paratonia
( ) habilidade especializada
A sequência correta, de cima para baixo, é:
1, 2, 3, 4.
4, 2, 1, 3.
X 2, 1, 3, 4.
4, 3, 1, 2.
2, 3, 4, 1.
[359744_147914]
Questão
002
Luria apresenta o mapeamento do cérebro, dividindo-o em três unidades funcionais,
onde são relacionadas diretamente aos aspectos psicomotores, onde a primeira
relaciona-se à condição de vigilância, de alerta e dos estados mentais; a segunda
compromete-se com a recepção, análise e armazenamento da informação; a terceira
relaciona-se com a organização da atividade consciente e a sua programação,
regulação e verificação da atividade psicomotora, (FONSECA, 2012).
Dadas as unidades funcionais de Luria, marque a opção que corresponde
corretamente as colunas:
Coluna 1
(1) Primeira
(2) Segunda
(3) Terceira
Coluna 2
( ) Esquema corporal.
( ) Tonicidade.
( ) Coordenação motora.
( ) Lateralidade.
( ) Equilíbrio.
2, 1, 3, 2, 2.
X 2, 1, 3, 2,1 .
3, 1, 2, 2, 1.
Pincel Atômico - 29/01/2025 23:06:30 2/3
2, 1, 3, 2, 2.
1, 3, 2, 2, 1.
[359744_147928]
Questão
003
(Professor de Educação Física, Prefeitura Municipal de Monteiro, PB/CONPASS,
2017). Habilidade são ações complexas e intencionais envolvendo toda uma cadeia
de mecanismos sensório, central e motor que, através do processo de
aprendizagem, tornaram-se organizadas e coordenadas de tal forma a alcançarem
objetivos predeterminados com máxima certeza, e classificam-se a partir das
características da tarefa. Sendo assim, marque a alternativa que corresponde à
habilidade classificada de acordo com a precisão do movimento, que tem como
particularidade envolver grandes grupos musculares na sua execução.
Habilidades finas.
X Habilidades grossas.
Habilidades cognitivas.
Habilidades contínuas.
Habilidades discretas.
[359744_147920]
Questão
004
O controle postural ocorre como uma sequência, é percebido no seu início quando o
bebê mantém suas mãos fechadas, desenvolvendo-se para outros estágios,
passando do engatinhar para a postura ortostática. Essa dinâmica é conhecida por
Thompson (2020) como ______.
Marque a alternativa que preenche corretamente a lacuna.
Coordenação postural.
X Flutuação de tônus.
Controle motor.
Habilidade motora.
Controle postural.
[359744_149209]
Questão
005
(Professor de educação física – SEAD/SEECT-PA/AOCP) As mais variadas formas
de ___________ que a criança puder realizar com os conteúdos da Educação Física
favorecem em sua construção _______________, por ela tratar seu corpo como um
organismo inteiro. Para isso, o conhecimento, que é formado na criança, deve ser
um conhecimento de corpo e de ações ao corpo, em que os próprios movimentos
possam ser vivenciados mais __________.
Preencha as lacunas e assinale a alternativa correta.
processo / normativa / elaboradamente.
X movimento / educativa / livremente.
segmentos / corretiva / ordenadamente.
elementos / normativa / repetidamente.
movimentos / corretiva / livremente .
Pincel Atômico - 29/01/2025 23:06:30 3/3
[359744_147930]
Questão
006
(Professor de Educação Física, Prefeitura Municipal de Ji-Paraná, RO/IBADE, 2018,
adaptado). A psicomotricidade pode ser entendida como a função do ser humano
que sintetiza psiquismo e motricidade, com o propósito de permitir ao indivíduo
adaptar-se de maneira flexível e harmoniosa ao meio que o cerca. Dentre as
estruturas psicomotoras, aquela que se preocupa com o saber pré-consciente a
respeito do seu próprio corpo e de suas partes, permitindo que o sujeito se relacione
com espaços, objetos e pessoas que o circundam, é denominada _____.
Marque a alternativa que preenche a lacuna.
Lateralidade.
Imagem corporal.
Coordenação motora fina.
X Esquema corporal.
Organização espaço-temporal.
[359744_149211]
Questão
007
As crianças devem ficar em um determinado ponto e um adulto fica a frente deles,
mantendo certa distância. Quando o adulto virar de costas, as crianças devem correr
em direção à ele, porém quando ele virar de frente as crianças devem parar
imediatamente.
Sabemos que as funções e habilidades dos elementos motores trabalham de forma
integrada, para a harmonização do movimento corporal, entretanto, a brincadeira
descrita apresenta como objetivo central quais aspectos motores?
Lateralidade - estruturação espaço temporal.
Coordenação motora global – equilíbrio.
Coordenação motora global – lateralidade.
Tonicidade - coordenação motora global.
X Estruturação espaço temporal – equilíbrio.
[359744_149208]
Questão
008
(Especialista em Psicomotricidade - CFP/ QUADRIX, adaptado) Com base nos
estudos focados na educação pelo movimento, julgue os itens subsequentes.
I. O esquema corporal pode ser considerado como uma intuição de conjunto ou de
um conhecimento imediato que se tem do próprio corpo, em posição estática ou em
movimento, na relação de suas diferentes partes entre si, sobretudo nas relações
com o espaço e os objetos que o circundam.
II. O esquema corporal acontece de após a criança atingir 3 anos de idade.
III. O esquema corporal mal estruturado produz um deficit na relação sujeito-mundo
exterior, traduzindo-se no plano da motricidade e da relação com outrem.
Assinale a alternativa correta.
Apenas o item III está certo.
Apenas o item I está certo.
Apenas os itens I e II estão certos.
Apenas os itens II e III estão certos.
X Apenas os itens I e III estão certos.