Desenvolvimento Motor na Educação Física

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Pincel Atômico - 18/05/2024 20:00:51 1/3
FERNANDO
RODRIGUES TAVARES
Exercício Caminho do Conhecimento - Etapa 6 (22619)
Atividade finalizada em 21/04/2024 22:28:50 (1694617 / 1)
LEGENDA
Resposta correta na questão
# Resposta correta - Questão Anulada
X Resposta selecionada pelo Aluno
Disciplina:
JOGOS E BRINCADEIRAS [993560] - Avaliação com 8 questões, com o peso total de 1,67 pontos [capítulos - 3]
Turma:
Segunda Graduação: Segunda Graduação 6 meses - Licenciatura em Educação Física - Grupo: FPD-NOVEMBRO/2023 - SGegu0A011223
[108717]
Aluno(a):
91540972 - FERNANDO RODRIGUES TAVARES - Respondeu 7 questões corretas, obtendo um total de 1,46 pontos como nota
[359744_149212]
Questão
001
O professor ao solicitar que um grupo de crianças de idade entre 3 e 6 anos montem
um jogo de quebra-cabeça com a imagem do corpo humano, busca desenvolver a
noção de corpo inteiro e suas partes. Neste sentido, qual aspecto motor é
privilegiado?
Marque a alterativa correta.
 
X Esquema corporal.
Equilíbrio.
Coordenação motora fina.
Estruturação espaço temporal.
Lateralidade.
[359744_147920]
Questão
002
O controle postural ocorre como uma sequência, é percebido no seu início quando o
bebê mantém suas mãos fechadas, desenvolvendo-se para outros estágios,
passando do engatinhar para a postura ortostática. Essa dinâmica é conhecida por
Thompson (2020) como ______.
Marque a alternativa que preenche corretamente a lacuna.
Coordenação postural.
X Flutuação de tônus.
Habilidade motora.
Controle motor.
Controle postural.
[359744_147928]
Questão
003
(Professor de Educação Física, Prefeitura Municipal de Monteiro, PB/CONPASS,
2017). Habilidade são ações complexas e intencionais envolvendo toda uma cadeia
de mecanismos sensório, central e motor que, através do processo de
aprendizagem, tornaram-se organizadas e coordenadas de tal forma a alcançarem
objetivos predeterminados com máxima certeza, e classificam-se a partir das
características da tarefa. Sendo assim, marque a alternativa que corresponde à
habilidade classificada de acordo com a precisão do movimento, que tem como
particularidade envolver grandes grupos musculares na sua execução.
Habilidades finas.
Habilidades contínuas.
Habilidades cognitivas.
Habilidades discretas.
Pincel Atômico - 18/05/2024 20:00:51 2/3
X Habilidades grossas.
[359745_147932]
Questão
004
(Professor de Educação Física, SEDUC,CE/UECE-CEV, 2018, adaptado). Relacione
corretamente os subfatores listados a seguir aos seus respectivos fatores
psicomotores, numerando a Coluna II de acordo com a Coluna I.
Coluna I
1. Noção de corpo
2. Estrutura espaço temporal
3. Tonicidade
4. Coord. fina
Coluna II
( ) organização
( ) sentido cinestésico
( ) paratonia
( ) habilidade especializada
A sequência correta, de cima para baixo, é:
X 2, 1, 3, 4.
1, 2, 3, 4.
2, 3, 4, 1.
4, 3, 1, 2.
4, 2, 1, 3.
[359744_149213]
Questão
005
O professor ao dar sequência a um programa de exercícios, solicita que seus alunos
entre 4 e 8 anos, realizem a posição de vela, explicando que devem se deitar sobre
o colchonete em decúbito dorsal e elevar suas membro inferiores para cima,
também, o glúteo e parte do tronco, sustentando a posição com a ajudadas mãos
apoiadas nas costas. Solicita que mantenham a posição por 10 segundos. Este
exercício busca privilegiar quais aspectos motores?
Marque a alterativa correta.
Esquema corporal e lateralidade.
Esquema corporal e coordenação motora global.
X Equilíbrio e tonicidade.
Coordenação motora global e coordenação motora fina.
Estrutura espaço temporal e equilíbrio.
[359744_147930]
Questão
006
(Professor de Educação Física, Prefeitura Municipal de Ji-Paraná, RO/IBADE, 2018,
adaptado). A psicomotricidade pode ser entendida como a função do ser humano
que sintetiza psiquismo e motricidade, com o propósito de permitir ao indivíduo
adaptar-se de maneira flexível e harmoniosa ao meio que o cerca. Dentre as
estruturas psicomotoras, aquela que se preocupa com o saber pré-consciente a
respeito do seu próprio corpo e de suas partes, permitindo que o sujeito se relacione
com espaços, objetos e pessoas que o circundam, é denominada _____.
Marque a alternativa que preenche a lacuna.
Lateralidade.
X Imagem corporal.
Coordenação motora fina.
Esquema corporal.
Organização espaço-temporal.
Pincel Atômico - 18/05/2024 20:00:51 3/3
[359744_149208]
Questão
007
(Especialista em Psicomotricidade - CFP/ QUADRIX, adaptado) Com base nos
estudos focados na educação pelo movimento, julgue os itens subsequentes.
I. O esquema corporal pode ser considerado como uma intuição de conjunto ou de
um conhecimento imediato que se tem do próprio corpo, em posição estática ou em
movimento, na relação de suas diferentes partes entre si, sobretudo nas relações
com o espaço e os objetos que o circundam.
II. O esquema corporal acontece de após a criança atingir 3 anos de idade.
III. O esquema corporal mal estruturado produz um deficit na relação sujeito-mundo
exterior, traduzindo-se no plano da motricidade e da relação com outrem.
Assinale a alternativa correta.
Apenas os itens I e II estão certos.
Apenas o item I está certo.
Apenas o item III está certo.
X Apenas os itens I e III estão certos.
Apenas os itens II e III estão certos.
[359744_149206]
Questão
008
Os aspectos psicomotores foram categorizados em unidade funcionais, sendo
regiões do cérebro responsáveis por determinadas funções.
De acordo com a afirmativa, marque a opção que se relaciona à 1ª, 2ª e 3ª unidades
funcionais respectivamente:
X equilíbrio, esquema corporal, coordenação motora global.
coordenação motora global, lateralidade, tonicidade.
tonicidade, coordenação motora fina, equilíbrio.
equilíbrio, esquema corporal, lateralidade.
estrutura espaço temporal, esquema corporal, tonicidade.