exercicios (116)

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Desafios Comuns e Estratégias 
Inovadoras
Sabe tipo aquela sensação né quando você tá tentando montar um quebra-cabeça no escuro daí é mais ou 
menos assim que pode parecer a educação a distância pros alunos com deficiência visual quando não 
pensamos em acessibilidade né. Vamo dar uma olhada em três desafios que todo mundo acaba enfrentando no 
EAD e tipo conversar sobre como a gente pode dar aquela força pra resolver.
Adaptação de Ferramentas Educacionais
Imagina só né você tá super empolgado pra usar aquele simulador maneiro de química nas suas aulas mas aí 
descobre que ele é tão acessível quanto um cardápio em braile num restaurante fast-food ou seja não existe! É 
um dos pepinos mais comuns que a gente enfrenta na educação inclusiva principalmente quando a gente fala 
de recursos interativos né.
Questão 10: Como lidar com a falta de acessibilidade em ferramentas externas (ex: simuladores jogos 
educativos) utilizadas em um curso EAD?
Ignorar a ferramenta e seguir com o curso.1.
Substituir a ferramenta por outra acessível ou criar alternativas textuais para o conteúdo da ferramenta.2.
Avisar aos alunos que a ferramenta não é acessível e pedir que eles se virem.3.
Oferecer a ferramenta apenas para os alunos que enxergam.4.
Entrar em contato com o desenvolvedor da ferramenta e exigir uma versão acessível (mesmo que demore 
muito).
5.
Autonomia e Independência
Cê já parou pra pensar tipo como é libertador quando a gente consegue fazer as coisas sozinho né? É tipo 
quando cê finalmente aprende a andar de bicicleta no começo dá um medinho mas depois que pega o jeito 
meu daí não tem coisa melhor! Pra alunos com deficiência visual essa independência é mil vezes mais 
importante né.
Questão 11: Qual a importância de se promover a autonomia do aluno cego no EAD?
Para diminuir o trabalho do tutor.1.
Para que o aluno se sinta mais confiante, independente e capaz de aprender por conta própria.2.
Para que o aluno não precise de ajuda de ninguém.3.
Para reduzir os custos do curso.4.
Para que o aluno possa ajudar outros alunos cegos.5.
Participação em Discussões Online
Fóruns de discussão são tipo aquele café da manhã em família onde todo mundo se reúne pra trocar ideias só 
que online né! E assim como ninguém gosta de ficar de fora da conversa do café a gente precisa garantir que 
todos possam participar das discussões virtuais numa boa daí.
Questão 12: O que você faria para garantir que um fórum de discussão online seja acessível para um aluno 
cego?
Proibir o uso de imagens e emojis no fórum.1.
Incentivar o uso de linguagem clara e concisa evitar formatação complexa e garantir que a plataforma do 
fórum seja compatível com leitores de tela.
2.
Criar um fórum exclusivo para alunos cegos.3.
Designar um aluno vidente para ler os posts para o aluno cego.4.
Enviar um resumo dos posts por e-mail para o aluno cego.5.
Respostas: 10-B; 11-B; 12-B.
Ó no fim das contas é tudo uma questão de bom senso e empatia né. É tipo assim como eu sempre falo pros 
meus alunos não precisa reinventar a roda só precisa garantir que todo mundo consiga usar ela daí! Seja 
oferecendo alternativas criativas pra ferramentas não acessíveis às vezes um bom texto descritivo resolve né 
incentivando a independência dos alunos com aquela dose certa de suporte ou garantindo que ninguém fique 
de fora das discussões online o importante é manter todo mundo no mesmo barco remando junto tá ligado?