exercicios (114)

Prévia do material em texto

Acessibilidade na Prática: Desafios e 
Soluções
Sabe tipo aquela sensação né de estar em um lugar novo sem conseguir se localizar direito!!! Pois é né é mais 
ou menos assim que um aluno com deficiência visual pode se sentir quando ele tipo tá acessando um 
ambiente EAD pela primeira vez sabe... Vamo bater um papinho sobre algumas situaçõezinhas do dia a dia e 
ver como a gente pode fazer pra tornar essa experiência mais tranquilinha.
Questão 4: Um aluno cego reclama que as imagens em um determinado módulo do curso não possuem 
descrição textual. Qual a sua recomendação mais imediata pra resolver esse problema???
Substituir todas as imagens por textos1.
Ignorar a reclamação pois imagens não são essenciais no EAD2.
Adicionar descrições alt (texto alternativo) detalhadas a todas as imagens3.
Pedir pro aluno usar um software de reconhecimento facial4.
Oferecer um curso presencial como alternativa5.
Óia é tipo assim como se você tivesse ouvindo um audiolivro e de repente o narrador falasse "e aqui tem uma 
imagem muito legal" - frustrante né!!! Por isso que o texto alternativo é tão importante sabe... É tipo aquela 
descriçãozinha que faz toda a diferença né igual quando um amigo tá te descrevendo uma foto que cê não 
consegue ver. E não precisa ser nada mirabolante não viu só garantir que a pessoa entenda o que que tá 
acontecendo ali.
Questão 5: Qual das seguintes estratégias pedagógicas é mais indicada pra avaliar o conhecimento de um 
aluno cego em um curso EAD???
Provas com questões dissertativas escritas à mão1.
Testes online com questões de múltipla escolha acessíveis por leitores de tela2.
Trabalhos em grupo com leitura e escrita colaborativa3.
Apresentações orais com slides4.
Resumos de livros em formato PDF5.
Vô te falar uma coisa viu já tive um aluno que dizia que fazer prova online com leitor de tela era bem mais 
tranquilinho do que as provas tradicionais!!! É tipo ter um assistentezinho particular lendo as questões pra 
você sem precisar depender de ninguém né... Legal né!!! O segredo é ter uma plataforminha bem arrumadinha 
que não deixe o aluno na mão na hora H.
Questão 6: Qual o papel do tutor EAD no processo de inclusão de alunos cegos???
Ignorar as necessidades especiais do aluno pra não discriminar1.
Adaptar os materiais e atividades oferecer suporte individualizado e promover a interação com os demais 
alunos
2.
Apenas fornecer o material didático em formato acessível3.
Transferir a responsabilidade da inclusão pro setor de acessibilidade da instituição4.
Convencer o aluno a desistir do curso caso ele apresente muitas dificuldades5.
Gente ser tutor nesse contexto é quase como ser um GPS humano né sabe aquele que não só mostra o 
caminho mas também avisa dos obstáculos sugere rotas alternativas e ainda dá umas diquinhas de atalhos!!! 
Pois é!!! O tutor precisa tá ligado nas necessidades do aluno criar aquele climinha gostoso de aprendizado e 
principalmente não deixar ninguém pra trás né... Às vezes é só uma mensagenzinha carinhosa perguntando se 
tá tudo bem que faz toda a diferença.
Respostas: 4-C; 5-B; 6-B.
E aí conseguiu pegar o espírito da coisa??? No fim das contas o que que a gente quer é fazer com que todo 
mundo tenha a mesma chance de aprender né!!! Não é rocket science não viu - é só questão de ter um 
pouquinho de empatia e usar as ferramentinhas certas. Afinal educação boa é aquela que funciona pra todo 
mundo né!!!