Teoria do Currículo: Aspectos Pedagógicos e Sociais

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ATIVIDADE 1:
Acerca das concepções curriculares, bem como de assuntos relevantes e entrelaçados ao currículo, afirma-se que há estudos significativos desde o início da década de 1918. Pensando na conceituação curricular adotada na disciplina de “Teoria do Currículo”, escreva um texto explicando a junção entre os aspectos pedagógicos e sociais que contemplam o currículo e faça uma reflexão crítica sobre o tema:
· Atenção: o texto deve ter de uma a duas laudas e conter título, introdução, desenvolvimento, conclusão e referências bibliográficas. Além do material da disciplina, utilize de bibliografias complementares para enriquecer sua análise. 
Introdução 
A Teoria do Currículo integra elementos pedagógicos e sociais na construção educacional. Ela espelha a cultura, os valores e as metas da sociedade. Essa combinação impacta o modo como os estudantes aprendem e se desenvolvem, exigindo, entretanto, uma avaliação crítica constante para assegurar sua relevância e inclusão.
O currículo é moldado por uma variedade de fatores sociais, educacionais e culturais, sendo compreendido de formas diferentes por diversos grupos que o analisam e defendem. 
,Desenvolvimento 
definição do currículo pode ser extensa e complexa, refletindo as múltiplas opiniões existentes na sociedade e no campo educacional. A Teoria do Currículo investiga como interagem os aspectos pedagógicos e sociais na formulação das diretrizes educacionais. Isso abrange não apenas a escolha de conteúdos e métodos de ensino, mas também a consideração dos valores, crenças e normas que permeiam a sociedade. 
É fundamental realizar uma análise crítica para identificar e vencer desafios, como a exclusão de diferentes perspectivas e a inadequação às necessidades atuais. O currículo precisa ser adaptável e inclusivo, capaz de responder às transformações sociais e às exigências educacionais, garantindo assim uma educação justa e relevante. Do ponto de vista pedagógico, o currículo é elaborado com o intuito de favorecer o desenvolvimento holístico dos alunos, oferecendo-lhes as habilidades acadêmicas e sociais necessárias. Em uma dimensão social, ele serve como um instrumento de reprodução cultural e social, disseminando saberes e valores que estão em sintonia com o contexto histórico e político de uma nação.
Conclusão 
Desta forma concluímos que o currículo é um espelho das aspirações educacionais de uma comunidade, influenciando a formação de identidades e preparando os estudantes para uma participação ativa na vida social. Dentro do contexto educacional, o conceito de currículo é interpretado sob diferentes perspectivas e valores que são refletidos na sociedade, na educação e na cultura Variando conforme os grupos que o estudam e defendem.
Referências bibliográficas 
https://www.google.com/amp/s/m.educador.brasilescola.uol.com.br/amp/orientacao-escolar/curriculo-no-contexto-escolar.htm
https://www.google.com/amp/s/m.educador.brasilescola.uol.com.br/amp/trabalho-docente/teorias-curriculares.htm
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