API da Sara Cristina Ribeiro

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ESCOLA: E.E. PROF. ELI URIAS MUZEL
 
ANEXO I
AVALIAÇÃO PEDAGÓGICA INICIAL (API)
I - Dados Gerais
 Informações referentes ao estudante:
1– Mês e ano: 12\02
 2–Estudante: SARA CRISTINA MACEDO RIBEIRO
 3–Data de nascimento: 09/11/2018 
 4– Endereço: Rua. Madureira, 86- jardim pinheiros
 5-Cep: 06835070- Embu das Artes, SP.
 6-Mãe: Vanessa de Moura M. Ribeiro
7-Pai: Eliabe Sabino Ribeiro
8– Telefone: (11)99936-9675 (mãe).
9– Escola: E.E. Prof. Eli Urias Muzel.
10– Ano/Série: 1° ano A.
11– Diretoria de Ensino: Taboão da Serra.
12– Motivo de encaminhamento para avaliação
Tipo de deficiência: Motivo do encaminhamento para avaliação: 
 A estudante Sara, chegou em nossa unidade escolar neste ano de 2025 e já possui laudo, o CID F84.1 Que indica o Autismo infantil, ou seja, a incidência dos Transtornos do Espectro do Autismo (TEA) de nível 1 de suporte.
Antecedentes de atendimento de outra natureza (clínico e terapêutico).
 Como foi relatado pela mãe Vanessa, Sara era atendida por profissionais no estado que morava acompanhado de sua família no Paraná. Atualmente está sem atendimento dos profissionais, a mãe relata que está em processo, aguardando ser chamada para início.
Informações coletadas sobre o estudante.
 Sara nasceu em 09 de novembro de 2018. Atualmente está matriculada na E.E. Professor Eli Urias Muzel, A aluna apresenta está na fase silábica com valor, grafa para representar cada sílaba uma consoante. Nas atividades manifesta gostar de pintar e escrever seu nome.
Sara possui vocabulário com palavras soltas, ainda não pronunciou frases completas. Sara, anteriormente tomou Risperidona 1 ml por um tempo, hoje não está medicada.Por conta da seletividade alimentar Sara , toma suplemento alimentar todos os dias em casa.
Relacionamento com a família e grupos.
A mãe relata que Sara se relaciona muito bem com todos da família, mãe, pai e irmã Rebeca de 9 anos, porém com amigos ela até brinca, mas procura amiguinhos parecidos com a mãe e a irmã, mas logo perde o interesse ou muda o foco.
Informações coletadas sobre a família, expectativas da família;
Vanessa, a mãe relata que a expectativa é que ela se desenvolva a cada dia mais na vida e na sociedade, e que para isso ela estará junto. E que continue evoluindo nas terapias e escola.
II – Aspectos Pedagógicos
Relacionamento do aluno na escola, onde está matriculado (com os professores e colegas).
A aluna está regularmente matriculada no 1° ano, no turno vespertino, Sara manifesta ser comunicativa, relaciona-se bem com todos os professores e seus colegas de sala, é participativa na maneira dela. 
III – Dos encaminhamentos pedagógicos e das indicações de apoios, recursos e serviços na perspectiva inclusiva.
Atendimento psicológico.
Sara, apresenta um laudo F84.1-Autismo atípico. Transtorno do Espectro do Autismo sem deficiência intelectual (DI) e com comprometimento leve ou ausente da linguagem funcional ( indicado o nível 1 de suporte)
Acompanhamento com Pedagogo, Fonoaudiólogo, Terapia ocupacional e psicopedagogo, para melhor desenvolvimento da aluna na vida escolar, pessoal e social. 
· – Descrição dos encaminhamentos Pedagógicos:
Avaliação pelo professor especializado.
 Sara é oralizada, fala palavras soltas, sem frase, observa bastante.
Para as atividades propostas se faz necessária a intervenção direta de um professor auxiliar em sala de aula individual.
· – Projeção desses encaminhamentos (PAEE).
 Até o presente momento, a família informou que segue em processo para ser atendida e acompanhada com os profissionais.
· Apoios, recursos e serviços que podem ser oferecidos ao estudante, acompanhado de justificativas.
A unidade escolar com base nos depoimentos da família, professores e professor do AEE e Ensino colaborativo, para melhor desenvolvimento da aluna, se faz necessário de um acompanhamento do professor auxiliar nas atividades em sala de aula individual e com profissionais do AEE e Ensino colaborativo.
No atendimento AEE se faz necessário quatro aulas com o professor individual.
Data	/	/	
	Assinatura do Professor Especializado
	Assinatura do CGP/CGPG
	Assinatura do Diretor de Escola
	
	
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