Momento Zero

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MOMENTO ZERO
	
	A área de interesse é Biologia, que através de um projeto interdisciplinar, envolvendo a disciplina de Português. As habilidades pertinentes ao projeto é a importância das Tecnologias de Informação e Comunicação TIC na Educação Ambiental, na Escola Estadual Estudante Lívia Mara de Castro – Betim – MG, com as turmas do 1º ano do ensino Médio.
	O projeto é interdisciplinar e transversal e envolve meio ambiente, ética, saúde e consumo.
	Quando se trata de Meio Ambiente, muitos entendem que estamos falando de aspectos físicos e biológicos. E na verdade o ser humano faz parte do meio ambiente e das relações que são estabelecidas, relações sociais, econômicas e culturais também fazem parte deste meio e, portanto, são objetos da área ambiental. E a educação tem um papel fundamental no desenvolvimento das pessoas e das sociedades, por isso, vê-se a importância de incluir o tema transversal Meio Ambiente contido nos Parâmetros Curriculares Nacionais, permeando toda a prática educacional. E uma das formas é utilizando as mídias e os meios de comunicação como ferramentas pedagógicas.
	A turma será dividida em grupos e deveram realizar pesquisas na internet, identificando os principais pontos e os prejuízos causados pelos impactos ambientais na cidade de Betim-MG. Depois da pesquisa, será realizado um trabalho de campo, onde o aluno visite e registre (em forma de fotos ou vídeos) os impactos ambientais da região. Após a coleta de informações, os alunos poderão utilizar da mídia para divulgar e conscientizar sobre a necessidade da preservação do Meio Ambiente. Esta divulgação poderá ser realizada com a criação de um blog escolar ou paginas do facebook.
	Utilizando-se as tecnologias como técnicas pedagógicas na educação ambiental, fará com que o aluno se interesse mais pelo conteúdo apresentado e o colocando-o em prática. Alcançando o objetivo a priori, ou seja, mostrar o quanto é importante educar os alunos a preservarem o meio ambiente, analisando a utilização dos meios de comunicação e mídias, observando como os mesmos reagirão a essa prática pedagógica midiática.
Referências:
Parâmetros Curriculares Nacionais. Brasil. Ministério da Educação. Secretaria de Educação Média e Tecnológica, 2002.
DIAS, Genebaldo Freire. Educação Ambiental: princípios e práticas. 9.ed. São
Paulo: Gaia, 2004. p.551.