Slides de Aula Unip 2025 - Projeto Técnico-científico Interdisciplinar

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Projeto Técnico-Científico Interdisciplinar
Profa. Dra. Cintia Milani
Introdução
· O Trabalho de Conclusão de Curso de graduação em Biomedicina visa:
· Sedimentar e ampliar o conhecimento adquirido no decorrer do curso.
· Garantir a abordagem científica de temas relacionados à prática profissional, inserida na dinâmica da realidade local, regional e nacional.
· Possibilitar ao estudante o desenvolvimento de sua capacidade científica por meio de realização de experiência de pesquisa, inter-relacionando o aprendizado teórico à prática.
Fonte: https://giphy.com/gifs/BritSciAssoc-microscope-british-science-week-EOtVkPJkr5VOLmc3Zj
Orientações gerais
	O TCC é um trabalho a ser realizado por alunos que estiverem regularmente matriculados no semestre, ou seja:
· No 7º semestre, com a
disciplina de Projeto Técnico-Científico Interdisciplinar.
· Nesta etapa, o aluno elabora uma proposta completa de pesquisa, visando à execução.
Fonte: Manual de Trabalho de Curso.
Orientações gerais
· Proposta completa de pesquisa.	NA ETAPA DE PTCI 1 (7º semestre) - ELEMENTOS DO PROJETO:
PRÉ-TEXTUAIS:
CAPA;
CONTRACAPA;
RESUMO;
SUMÁRIO.
TEXTUAIS:
INTRODUÇÃO;
JUSTIFICATIVA;
OBJETIVOS;
METODOLOGIA;
RESULTADOS ESPERADOS.
PÓS-TEXTUAIS:
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS.
· Conclusão do TCC na 2ª etapa, denominada de Produção Técnico-científica Interdisciplinar, no 8º semestre.
Trabalho de conclusão de curso: Tema
· Tema: livre escolha.
conhecimento
disciplinas aprimoramento
prazer
criatividade
· O trabalho a ser desenvolvido deve ser autêntico.
· Sem plágio.
Fonte: https://giphy.com/gifs/sM5GEvjjIPecquETIp
O que significa pensar cientificamente?
· TCC é um trabalho acadêmico, técnico-científico > seu público-alvo se encontra na comunidade científica.
“Comportamento científico”:
Fonte: https://giphy.com/stickers/transparent-BIiRCQEz4t3rDk1fW9
· Espera-se que produzam textos coerentes, isentos de julgamentos, que possibilitem inferências e a tomada de posições equilibradas e fundamentadas.
· O texto acadêmico requer que tudo seja referenciado.
Formas de diálogo
	No texto acadêmico, o diálogo que o aluno estabelece com os autores de artigos e livros que estão sendo consultados deve ser transparente.
O diálogo entre o aluno e as ideias de um ou mais autores pode ocorrer de duas formas:
a)	O aluno copia o texto do autor exatamente como
está apresentado. Esse é o caso de uma citação direta (utiliza-se texto entre aspas).
Fonte: https://giphy.com/gifs/joia-whindersson-oi-livre-61XS37iBats8J3QLwF
b)	O aluno resume as ideias do autor com suas próprias palavras. Esse é o caso de uma citação indireta.
Formas de diálogo: Citação indireta
Citação indireta, com autor inserido no texto.
	Segundo Silva (2020), entendemos a autoria como uma função que caracteriza determinado discurso.
Citação indireta, sem autor inserido no texto
	A autoria é uma função que caracteriza o discurso (Silva, 2020).
Discussão
Introdução
Fonte: https://giphy.com/stickers/joia-joinha-studionaia-nAGQqnC3t03LRb5CZY
Planejando e executando o TCC
Sugestões:
1. Leitura e fichamento dos textos.
2. Pesquisas em bases de dados de produções científicas.
3. Elaboração de pequenos trechos do referencial teórico, com o propósito de discutir o estilo do texto de cada um, reescrever e estabelecer características para o texto final do artigo.
Fonte: https://www.scielo.br/?lng=pt
Fonte: https://giphy.com/gifs/umaspotocas-facdigital-sedacrs-dOsCXHq54lumLa7rVS
 (
Seção
Conteúdo
Perguntas-chave
Introdução
Apresentação de informações 
sobre o tema, a justificativa para a investigação
e o objetivo.
De que se trata o estudo? 
Por que a investigação
foi feita? O que se sabia sobre o assunto?
Método
Descrição do tipo de estudo, 
do cenário da pesquisa, da amostra, dos procedimentos e dos aspectos éticos.
Como o estudo foi realizado?
Resultados
Apresentação dos achados, 
acompanhados da respectiva 
análise estatística,
se aplicável.
O que foi encontrado?
Quais são os fatos revelados 
pela investigação?
Discussão
Interpretação dos resultados, 
comparações e conclusão.
O que significam os achados 
apresentados? O que este estudo acrescenta ao que já se sabia sobre o assunto?
)Como se organiza um TCC no formato de artigo? 4 principais seções encontradas em um artigo científico
Projeto de Trabalho de Conclusão de Curso (PTCI-1)
Fonte: Adaptado de: PEREIRA, M. G. Artigos científicos: como redigir, publicar e avaliar. Rio de Janeiro: Editora Guanabara-Koogan, 2001. p. 30.
 (
Instituição: 
Fonte Arial, Tamanho 14, caixa-alta, negrito
)Dicas importantes para antes de começar: Passos do projeto
1.	Elementos pré-textuais
	Capa: Contém elementos que auxiliam na identificação do trabalho.
	Apresentação do tema.
NOME DA UNIVERSIDADE ICS-Instituto de Ciências da Saúde
NOME DO ALUNO
Departamento: Fonte Arial,
Tamanho 14, negrito
RA
Nome do Aluno e RA:
Fonte Arial, Tamanho 12, caixa-alta
Título: Fonte Arial, Tamanho 14, caixa-alta, negrito
TÍTULO DO TRABALHO Subtítulo do Trabalho
Subtítulo: Fonte Arial, Tamanho 12 (se houver)
Fonte: Manual de Trabalho de Curso
Local
Ano
Cidade e Ano: Fonte
Arial, Tamanho 12
Dicas importantes: Itens do projeto
1.	Elementos pré-textuais
Contracapa:
· Se PTCI 1 (Projeto) – 7º semestre: (ver modelo).
· “Projeto de Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à [NOME DA UNIVERSIDADE] como requisito
para obtenção do título de Bacharel em Biomedicina”.
Título: Fonte Arial, Tamanho 14, caixa-alta, negrito
NOME DO ALUNO
TÍTULO DO TRABALHO Subtítulo do Trabalho
Nome do aluno: Fonte Arial,
Tamanho 12, caixa-alta
Subtítulo: Fonte Arial, Tamanho 12 (se houver)
Fonte: Manual de Trabalho de Curso
Identificação:
Fonte Arial,
Tamanho 12 (se houver)
Data: Fonte Arial,
Tamanho 12
Projeto de Trabalho de Conclusão de Curso, apresentado à [Nome da Universidade] como requisito para obtenção do título de Bacharel
em Biomedicina
Local, _____de_____________de______
Dicas importantes: Itens do projeto
1.	Elementos pré-textuais
Resumo:
RESUMO
Introdução: O congelamento de embriões tem se tornado uma opção cada vez mais procurada por casais que enfrentam problemas de infertilidade no Brasil. A técnica de reprodução assistida conhecida como fertilização in vitro é a principal responsável pelo aumento dessa demanda. A eficácia do congelamento de embriões é comprovada por diversos estudos científicos, que mostram taxas de sucesso semelhantes às da transferência de embriões frescos. Além disso, a possibilidade de congelar e armazenar embriões excedentes para uso futuro tem sido um fator decisivo na escolha dessa técnica pelos pacientes. Objetivos: O objetivo principal deste trabalho é descrever os dados epidemiológicos acerca da procura de congelamento de embriões, além de explicar sobre os procedimentos de reprodução assistida
e legislação pertinente. Materiais e métodos: Trata-se de uma pesquisa descritiva e exploratória, retrospectiva, que será realizada através de análises de dados obtidos do Sistema Nacional de Produção de Embriões (SisEmbrio), uma ferramenta de monitoramento e análise da reprodução humana assistida no Brasil da Agência Nacional de Vigilância Sanitária (Anvisa). Será realizado um estudo quantitativo sobre os números de embriões congelados nos últimos anos. Resultados esperados: Espera-se ressaltar a demanda para produção e implantação de embriões congelados e o importante avanço tecnológico na reprodução assistida.
Palavras-chave: Congelamento. Embriões. RHA. Infertilidade.
Fonte: Adaptado de: Manual de Trabalho de Curso
Dicas importantes: Itens do projeto
1.	Elementos pré-textuais
Sumário
2.	Elementos textuais
Fonte: Manual de Trabalho de Curso
· Contextualização: Introdução - Apresentação de informações sobre otema.
· Para que fazer? A resposta a essa questão está nos propósitos do estudo, ou seja, nos seus objetivos gerais e específicos.
É fundamental que seus objetivos sejam claros.
· Por que fazer? A resposta a essa questão é a justificativa da escolha do objeto de estudo.
· Como fazer? A resposta a essa questão está na metodologia, esse é um procedimento sistemático e formal.
Dicas importantes para antes de começar: Introdução
Trabalhos científicos: linguagem
	O autor deve redigir o texto na voz passiva – será observado, será elaborado –, na terceira pessoa do singular com o pronome se, ou por expressões como “o presente estudo”,
“a presente pesquisa”.
Introdução
1º parágrafo: dados epidemiológicos sobre o tema.
· Epidemiologia: colocar dados recentes de incidência e prevalência da doença (de preferência no Brasil).
· É uma doença que acomete mais homens ou mulheres?
2º parágrafo: conceituar o assunto a ser abordado; caso seja uma patologia, conceituá-la.
3º parágrafo: seria a etiologia da doença: o que causa
a doença?
	Delimitação do assunto, isto é, a extensão e a profundidade com que o trabalho tratará o assunto escolhido.
Dicas importantes para antes de começar: Justificativa e Objetivos
Justificativa: linguagem
· Evidenciando a importância do tema para o contexto no qual se encontra inserido.
· Dicas para construção:
· Por que mais um trabalho sobre esse tema?
· Em que este é diferente dos outros?
· Por que essa diferença é relevante?
· Fazer um parágrafo único com cerca de 10 linhas sem referências.
Objetivos: o objetivo é o problema a ser resolvido, a pergunta do trabalho.
· Alguns verbos: definir, identificar, compreender, descrever, resumir e demonstrar.
Exemplo: Objetivo geral
	Analisar as taxas de congelamentos de embriões nos últimos anos.
Exemplo: Objetivos específicos
· Evidenciar as causas da criopreservação de embriões;
· Explicar os procedimentos de reprodução humana assistida e seu avanço;
Dicas importantes para antes de começar: Materiais e Métodos
· A Metodologia, que também é chamada de Materiais e Métodos.
· É a descrição da estratégia a ser adotada, onde constam todos os passos e procedimentos adotados para realizar a pesquisa e atingir os objetivos.
O trabalho poderá caracterizar-se como:
· pesquisa analítico-bibliográfica;
· pesquisa de campo;
· (contendo entrevistas e coleta de dados).
Na disciplina de Projeto Técnico-científico Interdisciplinar, o aluno é convidado a elaborar um trabalho de conclusão de curso no formato de uma revisão bibliográfica.
Dicas importantes: Itens do projeto
2.	Elementos textuais
Resultados esperados
	De forma bastante direta, a hipótese do trabalho acadêmico ou resultados esperados é uma afirmativa que busca responder ao problema (objetivo) de pesquisa.
Fonte: Manual de Trabalho de Curso
Fonte: https://giphy.com/stickers/2DConsultores-resultados-2dconsultores-marcoflores-AyOidXLS47yrYieYn2
Trabalho de conclusão de curso: Orientador
· Na primeira postagem, o trabalho será encaminhado a um dos docentes designados previamente pela Coordenação do curso, para que avalie e possa colaborar com a confecção do trabalho.
· O professor designado para tal função exercerá o papel de Professor Orientador.
· Ocorrerão etapas de postagens.
· A frequência e a regularidade dessas postagens.
Condução adequada do projeto de trabalho de conclusão de curso
· Comunicação regular com o orientador pelos chats e fóruns para orientações.
· Entrega de partes do trabalho, de acordo com as solicitações do professor orientador e do professor coordenador do curso, atendendo ao cronograma de postagens.
· Para alunos regulares, quatro (4) postagens e, para alunos em dependência, no mínimo, três (3) postagens.
· Postagens obedecendo ao cronograma divulgado no AVA, inclusive a postagem da versão final.
· Respeitar as normas para confecção do trabalho.
IMPORTÂNCIA E PAPEL DO ORIENTADOR DE TCC
Condução adequada do projeto de trabalho de conclusão de curso
	Cronograma de postagens para a disciplina regular
Fonte: Manual de Trabalho de Curso
Avaliação do projeto de trabalho de conclusão de curso (PTCI-1)
a) Participação do aluno: 15%
· Cumprimento do cronograma;
· Disciplina do aluno na elaboração do projeto;
· Assiduidade na elaboração do projeto e na orientação (participação em fóruns e chats).
b) Apresentação: 15%
· Aspectos formais;
· Redação do trabalho.
c)	Pesquisa bibliográfica: 70%
· Pertinência dos textos escolhidos;
· Leitura crítica dos textos;
· Redação adequada da introdução;
· Explanação minuciosa dos objetivos e da metodologia;
· Aprovação da comissão de ética em pesquisa (quando pesquisa de campo).
ATÉ A PRÓXIMA!
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