PROJETO VIDA

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ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL 
APOLINÁRIO ALVES DOS SANTOS
 
 PROJETO VIDA: MEU PLANETA, MINHA FAMÍLIA, MEUS SONHOS.
 DADOS DA ESCOLA
 
 Escola Municipal de Ensino Fundamental Apolinário Alves dos Santos
Endereço: RS 040 - Km 27, Parada 85, Águas Claras, Viamão.
Telefone: 51- 21607846
Etapas atendidas: Jardim, Fundamental I - Fundamental II - EJA.
Número de alunos: 986
Equipe Diretiva - Diretora: Valquíria de Lima Dias.
 Vice-Diretora (Manhã e Tarde): Mariane Rocha de Oliveira.
 Vice-Diretor (Noite-EJA): Leandro Dias Miguens.
 Coordenadoras Pedagógicas: Vanderléia de Souza (Jardim e Fundamental I).
 Ana Camila Oliveira (Fundamental II).
INTRODUÇÃO
 O projeto ``Vida, meu planeta, minha família, meus sonhos” faz parte do projeto educacional de referência, lançado no primeiro trimestre, às escolas do município de Viamão, e será trabalhado do Jardim à EJA por todos os professores. Partindo-se da necessidade de se trabalhar o tema “vida” e como é importante que os alunos sintam-se inseridos socialmente em várias esferas sociais, como o próprio planeta e sua família, esse projeto foi pensado. Reconhecer-se como pertencente a um lugar, a um círculo, é de extrema importância para qualquer cidadão. Os sentimentos de conexão, assim como os sentimentos de bondade, ativam o sistema cerebral. A parte “amizade” do instinto de “cuidar e ser amigo” tem a ver com a tendência humana de ser afiliado, de unir-se em grupos a fim de se sentir seguro. Por essa razão, as pessoas que se sentem ligadas a outras não ficam tão assustadas pelas circunstâncias difíceis da vida e são mais flexíveis.
JUSTIFICATIVA
 O Projeto de Vida tem como estrutura pedagógica fundamental, trabalhar o socioemocional e as competências do século XXI, ajudando a construir um caminho entre o “quem eu sou” e o “quem eu quero ser”. Por meio de um processo bem estruturado, conciliando planejamento e ação, o estudante aprende sobre autoconhecimento, identifica seus potenciais, sonhos e interesses, definindo objetivos e estratégias para alcançar suas metas. 
OBJETIVO GERAL
 Identificar caminhos e estratégias de valorização do seu planeta, da sua família e dos seus sonhos, intensificando interesses acerca do tema proposto, dando significado às experiências na escola e fora dela. 
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
- Identificar, valorizar e fortalecer sonhos, aspirações, conhecimentos, habilidades e competências, desenvolvidos e a serem desenvolvidos ao longo da sua trajetória escolar, familiar;
- Perceber o ambiente em que vive; os hábitos, a maneira de pensar e sentir; 
- Valorizar e preservar o planeta Terra;
- Reconhecer que a paz é uma conquista diária por meio de pensamentos e ações; 
- Reconhecer a importância dos amigos, da esperança, do sorriso, do perdão, da 
tolerância, da coragem; 
- Reconhecer e respeitar os diferentes; 
- Vivenciar, refletir e dialogar sobre as maneiras como se relaciona com o outro e com o bem comum; 
- Conhecer-se, compreendendo as próprias emoções e como lidar com elas;
- Ser aberto às novas culturas, pessoas e ideias; 
- Identificar caminhos e estratégias de valorização da família e convivência;
- Incentivar nos alunos a manifestação de desejos, necessidades e sentimentos por meio da linguagem oral e escrita e do relato de vivências;
- Estabelecer relação entre o futuro e o cuidado com o planeta;
- Indicar fontes de interiorização e valorização humana, para que percebam a parcela de contribuição que podem oferecer à sociedade, mediante respeito, fraternidade, solidariedade; 
- Resgatar atitudes de cooperação, participação, responsabilidade, altruísmo, tolerância, sensibilidade, comprometimento, mostrando que é possível abandonar a intolerância, a agressividade, os atos de transgressão, para o nascer e florescer da PAZ que habita o interior de cada um de nós. 
· Aprender a planejar textos orais em situações comunicativas simuladas.
· Refletir sobre seminários e formas de apresentação.
METODOLOGIA 
 - Rodas de conversa;
- 	Debate;
· Atividades de conscientização.
RECURSOS NECESSÁRIOS
· Vídeos;
· Plataformas Digitais;
· Aparelho Áudio/Vídeo.
 AVALIAÇÃO
 A avaliação dar-se-á ao longo de todo o projeto, identificando os pontos positivos e as fragilidades, a fim de adaptar o que não for satisfatório, para que assim, em uma próxima execução as etapas sejam cumpridas com mais eficácia. Na culminância também será avaliado o projeto, a fim de perceber os resultados obtidos e se eles agregaram aos envolvidos: toda a comunidade escolar.
	Atividades 7º ANO E 8º ANO -
	LÍNGUA PORTUGUESA: 
Tempo estimado: um período (45 minutos) semanais, durante o 1º trimestre.
Desenvolvimento: os alunos assistirão vídeos com temáticas do Projeto Vida, por exemplo, preservação do meio ambiente, respeito e empatia, cuidados com o desperdício de água, respeito a diversidade etc. Após, será feito debates sobre os temas apresentados. Também será proposto que os alunos tragam sugestões de assuntos que gostariam de debater em aula. Ao final, os alunos deverão produzir textos sobre as ideias expostas em aula e quais as suas conclusões.
REFERENCIAL TEÓRICO
ALONSO, Myrtes (organização) e Ana Gracinda Queluz (orientação) - O trabalho Docente: Teoria e Prática. São Paulo, Editora Pioneira, 1999.
CEREJA, William Roberto e outros. Gramática - Texto, Reflexão e Uso. Editora Atual, São Paulo, 1998.
DAMAZIO, Antônio R. O Erro de Descartes: Emoção, Razão e Cérebro Humano. São Paulo, Companhia das Letras, 1996.
JUSTER, Norton. Tudo Depende de Como Você Vê as Coisas. Editora Companhia das Letras, São Paulo, 1999 (bibliografia altamente recomendável, a sua leitura permitirá ao educador extrapolar o trabalho realizado no: Olhos Abertos, Sonos Realizados - Despertando a Vida). 
DUARTE, Luiz, Scrum e Métodos Ágeis, um guia prático, Editora Luiz Tools, 2016.
QUEIROZ, Tânia Dias, BRAGA, Márcia M. V., LEICK, Elaine Penha, Pedagogia de Projetos, Pedagogia de Projetos Interdisciplinares, Editora Rideel, 2001.
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