Prova Online Transversalidade na educação

Prévia do material em texto

Prova Online
Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou:
Nota
3.5
Parte superior do formulário
QUESTÃO 1
O parecer do Centro para a Pesquisa e Inovação do Ensino (CERI) criou quatro níveis de articulação das disciplinas. A seguir, leia as alternativas e identifique qual se refere ao conceito de multidisciplinaridade.
a) Trata-se da construção de uma ação sem fronteiras sólidas entre as disciplinas e cria um conhecimento globalizado.
b) Estuda-se um tema em várias disciplinas, simultaneamente, sem que tal interação contribua para modificá-las ou enriquecê-las. É uma justaposição de disciplinas diversas, às vezes, sem relação aparente.
c) É uma abordagem metodológica que faz a integração e a colaboração entre as teorias, os instrumentos e as metodologias de diferentes disciplinas, com o objetivo de produzir um conhecimento mais amplo.
d) Volta-se à cooperação entre as disciplinas, que se ligam, mas sem nenhum aprofundamento entre elas.
e) E uma forma de organizar e selecionar conteúdos/conhecimentos, utilizando um conjunto de procedimentos didáticos e metodológicos, para o ensino e aprendizagem.
Ver justificativa da resposta
QUESTÃO 2
Qual princípio da complexidade substitui a visão de causa e efeito, que afirma que a causalidade é linear?
a) Visão sistêmica.
b) Recursividade.
c) Princípio dialógico.
d) Hologramático.
e) Retroatividade.
Ver justificativa da resposta
QUESTÃO 3
A análise de um fenômeno busca avaliar, principalmente, as questões quantitativas, para identificar o fato sem ter dúvidas. Dessa forma, ele pode ser mensurado e observado.
Esse pensamento se refere a que tipo de paradigma?
a) Interpretativo.
b) Dialógico.
c) Complexo.
d) Positivista.
e) Crítico.
Ver justificativa da resposta
QUESTÃO 4
Funciona como uma ligação entre todas as disciplinas, ocupando-se com o que está, ao mesmo tempo, entre, por meio e além das disciplinas.
Essa definição se refere a que tipo de interação?
a) Pluridisciplinaridade.
b) Transdisciplinaridade.
c) Interdisciplinaridade.
d) Multidisciplinaridade.
e) Disciplinaridade.
Ver justificativa da resposta
QUESTÃO 5
Leia as alternativas a seguir e assinale a que corresponde à pluridisciplinaridade.
a) Ocorre a justaposição das disciplinas pela simples disposição delas lado a lado de modo a trabalhar um objeto. Assim, não estabelecem nenhuma interação.
b) Há a integração e a colaboração entre diversos conhecimentos, de maneira recíproca e coordenada, com o objetivo de produzir um conhecimento mais amplo.
c) Trata-se de uma interação global entre várias ciências, com o intuito de resolver um objeto em estudo.
d) Trabalha com mais de uma disciplina ao mesmo tempo, cada uma com sua metodologia, mesmo que aparentemente não tenham relação uma com a outra. O resultado não é integrado.
e) Ocorre uma cooperação/troca entre as disciplinas, ainda que não seja organizada e não ocorra um aprofundamento entre elas. Possibilita estudar o mesmo objeto de uma disciplina pelo ângulo de algumas outras.
Ver justificativa da resposta
QUESTÃO 6
Para iniciar um plano intradisciplinar o primeiro passo é escolher um Tema Contemporâneo Transversal. Leia as alternativas e assinale aquela que apresenta um TCT.
a) Alcoolismo
b) Meios de comunicação
c) Cultura popular
d) Economia
e) Religião
Ver justificativa da resposta
QUESTÃO 7
O professor tem o papel de ser um facilitador no desenvolvimento do aprendizado do aluno, e a prática pedagógica se diferencia da tradicional, pois tem fundamentos no aprender fazendo.
Essas características correspondem a qual abordagem educacional?
a) Pedagogia histórico-crítica.
b) Tecnicismo.
c) Abordagem libertária.
d) Abordagem libertadora.
e) Escola Nova.
Ver justificativa da resposta
QUESTÃO 8
Em 1999, a Unesco encomendou a Edgar Morin o desenvolvimento de um material que auxiliasse a repensar a educação do século XXI. Dessa maneira, foi escrito o livro Os sete saberes necessários à educação do futuro, para auxiliar os profissionais da educação no processo educativo na escola.
Sobre os sete saberes, assinale a alternativa que apresenta corretamente um saber e sua descrição.
a) Os princípios do conhecimento pertinente - aborda que o conhecimento fragmentado em partes isoladas permite uma melhor compreensão da relação entre as partes e o todo.
b) Enfrentar as incertezas - mostra que o conhecimento é construído de maneira objetiva e rigorosa pelas diversas áreas.
c) As cegueiras do conhecimento: erro e ilusão - trata da importância de conhecer a natureza do conhecimento.
d) Ensinar a compreensão - traz reflexões sobre a maneira que o conteúdo deve ser entendido.
e) Ensinar a condição humana - propõe considerar o respeito pela individualidade própria.
Ver justificativa da resposta
Parte inferior do formulário
image1.jpeg
image2.png