DOMÍNIOS MATEMÁTICOS- AV1 Final

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DOMÍNIOS MATEMÁTICOS 
 Débora Rodrigues 
Matricula 01666061 
 
Os seis campos do saber do professor de matemática são essenciais para que os 
educadores possam não só transmitir conhecimentos, mas também promover um 
aprendizado significativo para os estudantes. Vejamos cada um deles: 
Domínio do conhecimento comum do conteúdo: É tudo aquilo que o professor de 
matemática precisa saber de forma aprofundada para ensinar a matemática como: os 
números, estratégias de ensino, avaliações, funções, operações matemáticas, conceitos. 
Domínio do conteúdo e do currículo: O docente precisa dominar o conteúdo e passar 
segurança aos alunos. Saber apresentar o assunto de diversas maneiras para que o aluno 
escolha qual metodologia vai utilizar é muito importante. Somado a isso, é primordial que 
o professor conheça o currículo pedagógico da escola e siga as orientações da Base 
Nacional Comum Curricular (BNCC) ambas são primordiais para formação do aluno. 
Domínio especializado do conteúdo: Inclui toda a compreensão dos docentes sobre as 
diversas interpretações do conteúdo matemático. Neste domínio é importante a 
organização do conhecimento, dos conceitos, teorias, ideias, assim como práticas e 
abordagens para desenvolver de diversas maneiras o assunto em questão. 
Conhecimento do conteúdo e dos alunos: O educador deve observar o comportamento 
de seus alunos para poder antecipar situações que causem frustrações. Antecipar possíveis 
erros evita que o aluno se distancie da matéria. Observar de que maneira eles aprendem e 
adaptar suas práticas de ensino para atender às necessidades de cada um deles. 
Domínio do horizonte do conhecimento do conteúdo: Nesse domínio, é crucial que o 
docente conecte seus conhecimentos ao currículo escolar, pois ele é a base da prática 
pedagógica, definindo as competências a serem desenvolvidas, com o objetivo de 
promover a formação completa dos estudantes. Adicionalmente, conhecer o projeto 
político pedagógico da escola, são requisitos importantes que levam a um aprendizado 
eficaz. 
Domínio do conteúdo e do ensino: O educador de matemática deve conhecer diversas 
estratégias e metodologias de ensino para facilitar a transmissão do conteúdo aos alunos 
de forma que haja a compreensão do que está sendo ensinado. Somado a isso, é de suma 
importância fazer uso de recursos como jogos e tecnologias de forma que o ensino da 
matemática não fique focado apenas em teorias. 
 
REFERÊNCIAS: 
 
 
Strapassan, Ednei S897m Metodologia do ensino da matemática [recurso eletrônico] / 
Ednei Strapassan, Giselly Santos Mendes; coordenação de David Lira Stephen 
Barros; organização de Cristiane Silveira Cesar de Oliveira - Recife: Telesapiens, 2021 
 
 
SOARES, Gabriel De Oliveira Soares; LEIVAS, José Carlos Pinto Leivas. Domínios do 
conhecimento matemático para o ensino mobilizados em um grupo de estudos em 
geometria: uma análise. Signos, 2023. Disponível em: 
 
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Y2xlL2Rvd25sb2FkLzMzNTYvMjA4Mg&ntb=1 
 
SAE DIGITAL. Currículo escolar 01/01/2025 disponivel em: 
https://sae.digital/curriculo-
escolar/#:~:text=O%20curr%C3%ADculo%20escolar%20%C3%A9%20a,da%20forma
%C3%A7%C3%A3o%20plena%20dos%20estudantes. 
 
 
ALMEIDA, R. N. Professores de matemática em início de carreira: contribuições do 
Pibid. 2015. Tese (Doutorado em Educação Matemática) – Universidade Anhanguera 
de São Paulo, São Paulo, 2015. 
 
https://www.scielo.br/j/bolema/a/MxLx6sx4zqtjrGSdyr9nmmL/?lang=pt 
 
 
 
 
https://www.bing.com/search?q=+Revista+Signos%2C+Lajeado%2C+ano+44%2C+n.+1%2C+2023.+ISSN+1983-0378++DOI%3A+http%3A%2F%2Fdx.doi.org%2F10.22410%2Fissn.1983-0378.v44i1a2023.3405++http%3A%2F%2Fwww.univates.br%2Frevista&form=ANNTH1&refig=5518af97f0dd4da9b542c4495c1016b0&pc=U531
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https://sae.digital/curriculo-escolar/#:~:text=O%20curr%C3%ADculo%20escolar%20%C3%A9%20a,da%20forma%C3%A7%C3%A3o%20plena%20dos%20estudantes
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https://www.scielo.br/j/bolema/a/MxLx6sx4zqtjrGSdyr9nmmL/?lang=pt