Psicomotricidade e Cultura Corporal

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Questão 1/10 - Psicomotricidade 
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Considere a seguinte citação: 
 
"O jogo pode ser definido como toda e qualquer atividade, organizada, com regras fixas e/ou predeterminadas que deverão ser seguidas rigorosamente, 
para o perfeito andamento da atividade. No jogo, o caráter nem sempre estará presente, porém tem o objetivo de, no desenvolvimento da atividade, 
chegar-se a um vencedor. " 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: JUNIOR, Cleber Mena Leão. Manual de jogos e brincadeiras: atividades recreativas para dentro e fora da escola. Rio de Janeiro: Wak Editora, 2013. p. 22. 
Considerando a citação anterior e os conteúdos abordados no livro-base Pedagogia do movimento: universo lúdico e psicomotricidade, analise as 
assertivas a seguir. Na sequência, marque V para as verdadeiras e F para as falsas: 
 
I. ( ) O jogo é uma atividade ou ocupação involuntária. 
II. ( ) O jogo é uma atividade com características competitivas. 
III. ( ) O jogo é uma atividade com regras aceitas pelo grupo de participantes. 
IV. ( ) O jogo é uma atividade educativa exclusivamente cooperativa. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
Nota: 10.0 
 
A 
 
V - F - V - F 
 
B 
 
V - F - V - V 
 
C 
 
F - V - V - F 
Você assinalou essa alternativa (C) 
Você acertou! 
As assertivas II e III são VERDADEIRAS e as assertivas I e IV são FALSAS. “O jogo é entendido [...] como: uma atividade ou 
ocupação voluntária [...] que possui características competitivas [...] e [...] desenvolve-se sob regras aceitas pelo grupo de participantes 
[...]”. (Livro-base Pedagogia do movimento: universo lúdico e psicomotricidade, p.94). 
 
D 
 
F - V - F - V 
 
E 
 
V - F - F - V 
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Questão 2/10 - Psicomotricidade 
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Leia o trecho do texto a seguir: 
 
"A cultura humana é uma cultura corporal [...] é o corpo que realiza as intenções humanas. Constituímos uma espécie que não estabelece uma relação 
direta com a natureza; essa relação é intermediada pela cultura, que são as construções humanas que compensam nossa fragilidade corporal, tornando 
possível essa relação com o mundo". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FREIRE, J. B. Esboço para organização de um currículo em uma escola. Revista Brasileira de Ciências do Esporte – CD-Rom – Anais do XI CONBRACE (caderno 2), v. 21 (1), set. 1999. p.79. 
Considerando o trecho do texto e os conteúdos abordados no livro-base Pedagogia do movimento: universo lúdico e psicomotricidade com relação 
à cultura corporal, analise as assertivas a seguir e assinale a opção que contém a assertiva correta: 
Nota: 10.0 
 
A 
 
A cultura corporal é toda a produção da vivência do homem em sociedade, em termos de movimentos corporais, durante 
sua história. 
Você assinalou essa alternativa (A) 
Você acertou! 
“ [...] cultura corporal é tudo o que o homem, vivendo em sociedade, produziu em termos de movimentos corporais durante sua história, 
os quais surgiram em épocas, espaços e situações diferenciadas, como eram também seus objetivos”. (Livro-base Pedagogia do 
movimento: universo lúdico e psicomotricidade, p.35). 
 
B 
 
A cultura corporal exclui os movimentos corporais transcendentes, produzidos ao longo da história da humanidade 
 
C 
 
A cultura corporal é constituída de recursos tecnológico e engrenagens mecânicas. 
 
D 
 
A cultura corporal é desvinculada dos movimentos corporais em múltiplas dimensões. 
 
E 
 
A cultura corporal é produzida por meio do processo de industrialização, sendo produto das máquinas. 
 
Questão 3/10 - Psicomotricidade 
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Leia o fragmento de texto: 
 
“O bebê nasce em sua forma de relacionar-se com o mundo ainda não é autônoma (volitiva), por isso é denominado de etapa da organização instintiva”. 
 
Após esta avaliação, caso queira assistir integralmente, ele está disponível em: SILVEIRA, Diná Corbetta da. Rota de aprendizagem da aula 4. Tema 3: O Primeiro Ano de Vida, Curitiba, 
Intersaberes, 2017. 
Considerando o fragmento acima e as informações da Aula 4, Tema 3: O Primeiro Ano de Vida, relacione corretamente como a criança interage no 
primeiro e segundo mês de vida: Analise as afirmativas e marque alternativa correta. 
 
(1) 1° mês de vida 
(2) 2° mês de vida 
 
( ) Comunica-se pelo choro. 
( ) Emite sons. 
( ) Brinca com as mãos 
Nota: 10.0 
 
A 
 
1 – 1 – 2 
 
B 
 
1 – 2 – 1 
 
C 
 
2 – 2 – 1 
 
D 
 
1 – 2 – 2 
Você assinalou essa alternativa (D) 
Você acertou! 
Comentário: A sequência correta é 1 – 2 – 2 porque a resposta correta, de acordo com a aula o aluno deverá empregar o conteúdo 
deste trecho da videoaula para responder à questão a partir do minuto 2:43: [1] 1° mês de vida: a criança comunica-se pelo 
choro; [2] a criança comunica-se emite sons e brinca com as mãos”. (texto-base da Rota de Aprendizagem da AULA 1, p. 2) 
 
E 
 
2 – 1 – 2 
 
Questão 4/10 - Psicomotricidade 
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Leia o trecho do texto a seguir: 
 
"A formação contínua tem, como finalidade última, o aperfeiçoamento pessoal e social de cada professor, numa perspectiva de educação permanente. 
Mas, tal aperfeiçoamento tem um efeito positivo no sistema escolar se se traduzir na melhoria da qualidade da educação oferecida às crianças." 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FORMOSINHO, João. Formação contínua de professores: Realidades e perspectivas. Aveiro: Universidade de Aveiro, 1991. p.238. 
Considerando o trecho do texto anterior e os conteúdos abordados no livro-base Pedagogia do movimento: universo lúdico e psicomotricidade 
sobre a formação dos professores, analise as alternativas a seguir e assinale aquela que contém a assertiva correta: 
Nota: 10.0 
 
A 
 
A participação na formação continuada é o suficiente para a mudança da qualidade da educação em nosso país. 
 
B 
 
É dispensável a articulação entre a formação de professores com as inovações, progressos e transformações da atualidade. 
 
C 
 
A formação dos professores passa, restritamente, pelo viés da consolidação teórica dos formandos. 
 
D 
 
A formação de professores passa pelo viés da articulação entre o saber e o saber-fazer-formação permanente - da evolução 
e da adaptação às inovações e as transformações. 
Você assinalou essa alternativa (D) 
Você acertou! 
" [...] a formação de professores passa pelo viés da articulação entre o saber e o saber-fazer-formação permanente - da evolução e da 
adaptação às inovações e as transformações”. (Livro-base Pedagogia do movimento: universo lúdico e psicomotricidade, p.12). 
 
E 
 
A formação de professores deve englobar somente a prática pedagógica, pois é o cerne da ação do professor. 
 
Questão 5/10 - Psicomotricidade 
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Considere o seguinte extrato de texto: 
 
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"[...] o educador, deve organizar a atividade a partir das produções da criança, de seus interesses, das atividades e dos jogos pelos quais manifesta 
interesse e curiosidade, levando em consideração seu nível de maturidade afetiva e cognitiva". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SÁNCHEZ, Pilar Arnaiz. A psicomotricidade na educação infantil: uma prática preventiva e educativa. Porto Alegre: Artmed, 2003. p.12. 
 
De acordo com trecho do texto anterio e os conteúdos abordados no livro-base Pedagogia do movimento: universo lúdico e psicomotricidade, 
responda à seguinte pergunta: por que compreender o universo do lúdico é importante? 
Analise as alternativas a seguir e assinale aquela que contém a resposta correta: 
Nota: 10.0 
 
A 
 
Porque contribui para o bom desenvolvimento do trabalho pedagógico efetivado pelo professor, em prol da articulação 
formativa corpo e mente. 
Você assinalou essa alternativa (A)Você acertou! 
“Compreender o universo do lúdico torna-se imprescindível para o bom desenvolvimento do trabalho pedagógico efetivado pelo 
professor". (Livro-base Pedagogia do movimento: universo lúdico e psicomotricidade, p. 81). 
 
B 
 
Porque contribui para o desenvolvimento de atividades educativas que desconsiderem o nível de maturidade da criança. 
 
C 
 
Porque contribui para o fortalecimento do processo de ensino e a estruturação de atividades mecânicas e repetitivas. 
 
D 
 
Porque contribui para o empobrecimento do trabalho pedagógico desenvolvido pelo professor no contexto escolar. 
 
E 
 
Porque contribui para promover a desmotivação dos alunos, frente ao processo ensino-aprendizagem. 
 
Questão 6/10 - Psicomotricidade 
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Considere o seguinte excerto: 
 
"[...] é preciso rever o papel social da escola na nossa sociedade e valorizá-la ou revalorizá-la enquanto espaço privilegiado da infância dos nossos 
tempos, espaço- tempo de ensino-aprendizagens e de manifestações lúdicas, tendo em vista a formação plena de uma infância que necessita ter 
garantido o direito de brincante como pauta de sua formação humana". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: UJIIE, Nájela Tavares. O lúdico como direito e manifestação cultural da infância: apontamentos e interlocuções. p.81-110. IN. PELOSO, Franciele Clara. SILVA, Sandra Salete de Camargo. Infância e inclusão social: cenas da experiência humana. 
Curitibs: Ithala, 2014. p.100. 
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Considerando o excerto anterior e os conteúdos abordados no livro-base Pedagogia do movimento: universo lúdico e psicomotricidade com relação 
as atividades lúdicas, analise as assertivas a seguir. Na sequência, assinale a alternativa que contém a assertiva correta. 
Nota: 10.0 
 
A 
 
As atividades lúdicas devem ser extintas do planejamento e, consecutivamente, das ações educativas do âmbito escolar. 
 
B 
 
As atividades lúdicas impedem o resgate da cultura e a vivência da tradição lúdica no espaço-tempo presente. 
 
C 
 
As atividades lúdicas atuam como o principal agente educacional promotor de dificuldades de aprendizagem. 
 
D 
 
As atividades lúdicas devem estar presentes como recurso didático no processo educacional, pois têm forte potencial 
formativo e educativo. 
Você assinalou essa alternativa (D) 
Você acertou! 
"[...] as atividades lúdicas devem se fazer presentes como recurso didático no processo educacional, principalmente na educação infantil 
e nas séries iniciais do ensino fundamental". (Livro-base Pedagogia do movimento: universo lúdico e psicomotricidade, p. 80). 
 
E 
 
As atividades lúdicas afetam negativamente a formação plena da criança, por exacerbar o desenvolvimento do corpo 
articulado à mente. 
 
 
Questão 7/10 - Psicomotricidade 
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Leia o fragmento de texto: 
 
“A palavra psicomotricidade tem sua origem em duas palavras: do grego psychê (alma) e do latim moto (mover frequentemente, agitar fortemente)”. 
 
Após esta avaliação, caso queira assistir integralmente, ele está disponível em: SILVEIRA, Diná Corbetta da. Rota de aprendizagem da aula 1. Tema 1: Origem, Concepções e Vertentes, 
Curitiba, Intersaberes, 2017. 
Considerando o fragmento acima e as informações da Aula 1, Tema 1: Origem, Concepções e Vertentes, como era entendido antigamente o conceito de psychê? Analise as 
afirmativas e marque alternativa correta. 
Nota: 10.0 
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A 
 
Entendia-se que o pensamento era uma propriedade filosófica 
 
B 
 
Entendia-se que o pensamento era uma propriedade metafísica 
 
C 
 
Entendia-se que o pensamento era uma propriedade sociológica 
 
D 
 
Entendia-se que o pensamento era uma propriedade do espírito 
Você assinalou essa alternativa (D) 
Você acertou! 
Comentário: A resposta correta, de acordo com a aula o aluno deverá empregar o conteúdo deste trecho da videoaula para 
responder à questão a partir do minuto 0:49: “Entendia-se que o pensamento era uma propriedade do espírito”. 
 
E 
 
Entendia-se que o pensamento era uma propriedade inanimada 
 
Questão 8/10 - Psicomotricidade 
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Leia o excerto a seguir: 
 
"Educar é [...] estimular a construção do conhecimento a partir das motivações naturais de cada aluno, criando desafios adequados, passa a ser mais 
uma entre as muitas responsabilidades do bom educador”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: RIZZO, Gilda. Jogos inteligentes: a construção do raciocínio na escola natural. 3ª ed. Rio de Janeiro: Bertrand, 2001. p. 29. 
 
Considerando o excerto de texto e os conteúdos abordados no livro-base Pedagogia do movimento: universo lúdico e psicomotricidade, analise as 
assertivas a seguir. Na sequência, assinale a alternativa que apresenta, de forma correta, o processo do qual a ludicidade deve ser um dos principais 
eixos norteadores: 
Nota: 10.0 
 
A 
 
A ludicidade deve ser um eixo norteador da vida em sociedade, seja qual for a faixa etária envolvida. 
 
B 
 
A ludicidade deve ser um eixo norteador do processo de ensino-aprendizagem desencadeado na infância. 
Você assinalou essa alternativa (B) 
javascript:void(0)
Você acertou! 
"A ludicidade deve ser um dos principais eixos norteadores do processo de ensino-aprendizagem, pois possibilita a organização dos 
diferentes conhecimentos numa abordagem metodológica com a utilização de estratégias desafiadoras". (Livro-base Pedagogia do 
movimento: universo lúdico e psicomotricidade, p. 84). 
 
C 
 
A ludicidade deve ser um eixo norteador da gestão democrática em qualquer sociedade. 
 
D 
 
A ludicidade deve ser um eixo norteador da educação informal que ocorre nos espaços extraescolares. 
 
E 
 
A ludicidade deve ser um eixo norteador da inserção social das classes menos favorecidas. 
 
Questão 9/10 - Psicomotricidade 
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Considere a seguinte citação: 
 
"A prática do professor como agente social e cultural deve auxiliar o aluno a transpor obstáculos na construção do seu saber. O papel do professor 
passa a ser o de propor situações problematizadoras, considerando sua experiência e confrontando o cotidiano escolar, contribuindo com o 
crescimento do discente." 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TOZETTO, Susana Soares. Trabalho docente: saberes e práticas.1.ed. Curitiba: Editora CRV, 2010. p.32. 
Após a leitura da citação e, tomando como referência os conteúdos abordados no livro-base Pedagogia do movimento: universo lúdico e 
psicomotricidade com relação às práticas educacionais, analise as assertivas a seguir e assinale a opção que contém a assertiva correta: 
Nota: 10.0 
 
A 
 
Deve proporcionar aos alunos, em qualquer nível de ensino, o prazer de aprender. 
Você assinalou essa alternativa (A) 
Você acertou! 
"[...] as práticas educacionais [...] devem proporcionar aos alunos, em qualquer nível de ensino, o prazer de aprender, em vez do 
mecanismo repetitivo de automatização”. (Livro-base Pedagogia do movimento: universo lúdico e psicomotricidade, p.38). 
 
B 
 
Deve proporcionar aos alunos uma aprendizagem sem sentido e plurissignificante. 
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C 
 
Deve ser autoritária, o que promove a concentração e participação dos alunos no decorrer das aulas. 
 
D 
 
São práticas que valorizam exclusivamente os conhecimentos teóricos, construídos pelos autores de livros. 
 
E 
 
Devem desestimular a aprendizagem e considerar os saberes experienciais dos discentes. 
 
Questão 10/10 - Psicomotricidade 
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Leia o trecho de texto a seguir: 
"O objetivo central da educação pelo movimento é contribuir para o desenvolvimento psicomotor da criança, da qual depende, ao mesmo tempo, a 
evolução de sua personalidade e o sucesso escolar". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LE BOULCH, Jean. A educação pelo movimento: a psicocinéticana idade escolar. Porto Alegre: Artes Médicas, 1984. p. 24. 
Considerando o trecho do texto anterior e os conteúdos abordados no livro-base Pedagogia do movimento: universo lúdico e psicomotricidade 
sobre o jogo como ferramenta didática, analise as assertivas que seguem e marque V para as asserções verdadeiras, e F para as asserções falsas. 
I. ( ) O professor, ao organizar e planejar sua prática pedagógica, pode utilizar o jogo como recurso didático 
II. ( ) O professor deve selecionar os jogos e dar os encaminhamentos que estiverem de acordo com os objetivos e os conteúdos a serem desenvolvidos. 
III. ( ) O jogo constitui-se em um dos recursos que impede o desenvolvimento psicomotor da criança 
IV. ( ) O professor, ao organizar e desenvolver atividades pedagógicas, deve retirar os jogos de sua prática, pois são atividades que tiram o foco da 
aprendizagem. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
Nota: 10.0 
 
A 
 
V - F - F - V 
 
B 
 
V - V - F - F 
Você assinalou essa alternativa (B) 
Você acertou! 
A assertivas I e II são VERDADEIRAS e as assertivas III e IV são FALSAS. “Para utilizar o jogo como ferramenta didática em todas 
as suas dimensões o professor ao organizar e planejar sua prática pedagógica deve encaminhar e selecionar aqueles jogos que estiverem 
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de acordo com os objetivos e os conteúdos que serão desenvolvidos”. (Livro-base Pedagogia do movimento: universo lúdico e 
psicomotricidade, p. 95). 
 
C 
 
F - V - V - F 
 
D 
 
F - V - F - V 
 
E 
 
V - F - F - F