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Psicomotricidade

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Considere a seguinte citação: "O jogo pode ser definido como toda e qualquer atividade, organizada, com regras fixas e/ou predeterminadas que deverão ser seguidas rigorosamente, para o perfeito andamento da atividade. No jogo, o caráter nem sempre estará presente, porém tem o objetivo de, no desenvolvimento da atividade, chegar-se a um vencedor."
Considerando a citação anterior e os conteúdos abordados no livro-base Pedagogia do movimento: universo lúdico e psicomotricidade, analise as assertivas a seguir. Na sequência, marque V para as verdadeiras e F para as falsas: I. ( ) O jogo é uma atividade ou ocupação involuntária. II. ( ) O jogo é uma atividade com características competitivas. III. ( ) O jogo é uma atividade com regras aceitas pelo grupo de participantes. IV. ( ) O jogo é uma atividade educativa exclusivamente cooperativa. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
I. ( ) O jogo é uma atividade ou ocupação involuntária.
II. ( ) O jogo é uma atividade com características competitivas.
III. ( ) O jogo é uma atividade com regras aceitas pelo grupo de participantes.
IV. ( ) O jogo é uma atividade educativa exclusivamente cooperativa.
A - V - F - V - F
B - V - F - V - V
C - F - V - V - F
D - F - V - F - V
E - V - F - F - V

Exercícios Para o Conhecimento

ano passado

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Psicomotricidade e Cultura Corporal

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Respostas

Ed

ano passado

Vamos analisar cada uma das assertivas sobre o jogo: I. ( ) O jogo é uma atividade ou ocupação involuntária. É falsa (F). O jogo é uma atividade voluntária, onde os participantes escolhem participar e se engajar nas regras e na dinâmica do jogo. II. ( ) O jogo é uma atividade com características competitivas. É verdadeira (V). Muitos jogos têm um caráter competitivo, onde os participantes competem entre si para alcançar um objetivo ou vencer. III. ( ) O jogo é uma atividade com regras aceitas pelo grupo de participantes. É verdadeira (V). Os jogos têm regras que são acordadas e aceitas pelos participantes, o que é fundamental para o funcionamento da atividade. IV. ( ) O jogo é uma atividade educativa exclusivamente cooperativa. É falsa (F). Embora existam jogos cooperativos, muitos jogos são competitivos e não se limitam a uma abordagem exclusivamente cooperativa. Portanto, a sequência correta é: F - V - V - F. A alternativa que apresenta essa sequência é a C: F - V - V - F.

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Psicomotricidade e Cultura Corporal

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Leia o trecho do texto a seguir: "A cultura humana é uma cultura corporal [...] é o corpo que realiza as intenções humanas. Constituímos uma espécie que não estabelece uma relação direta com a natureza; essa relação é intermediada pela cultura, que são as construções humanas que compensam nossa fragilidade corporal, tornando possível essa relação com o mundo."
Considerando o trecho do texto e os conteúdos abordados no livro-base Pedagogia do movimento: universo lúdico e psicomotricidade com relação à cultura corporal, analise as assertivas a seguir e assinale a opção que contém a assertiva correta:
A - A cultura corporal é toda a produção da vivência do homem em sociedade, em termos de movimentos corporais, durante sua história.
B - A cultura corporal exclui os movimentos corporais transcendentes, produzidos ao longo da história da humanidade.
C - A cultura corporal é constituída de recursos tecnológicos e engrenagens mecânicas.
D - A cultura corporal é desvinculada dos movimentos corporais em múltiplas dimensões.
E - A cultura corporal é produzida por meio do processo de industrialização, sendo produto das máquinas.

Leia o fragmento de texto: "O bebê nasce em sua forma de relacionar-se com o mundo ainda não é autônoma (volitiva), por isso é denominado de etapa da organização instintiva."
Considerando o fragmento acima e as informações da Aula 4, Tema 3: O Primeiro Ano de Vida, relacione corretamente como a criança interage no primeiro e segundo mês de vida: Analise as afirmativas e marque alternativa correta.
(1) 1° mês de vida ( ) Comunica-se pelo choro.
(2) 2° mês de vida ( ) Emite sons.
( ) Brinca com as mãos
A - 1 – 1 – 2
B - 1 – 2 – 1
C - 2 – 2 – 1
D - 1 – 2 – 2
E - 2 – 1 – 2

Leia o trecho do texto a seguir: "A formação contínua tem, como finalidade última, o aperfeiçoamento pessoal e social de cada professor, numa perspectiva de educação permanente. Mas, tal aperfeiçoamento tem um efeito positivo no sistema escolar se se traduzir na melhoria da qualidade da educação oferecida às crianças."
Considerando o trecho do texto anterior e os conteúdos abordados no livro-base Pedagogia do movimento: universo lúdico e psicomotricidade sobre a formação dos professores, analise as alternativas a seguir e assinale aquela que contém a assertiva correta:
A A participação na formação continuada é o suficiente para a mudança da qualidade da educação em nosso país.
B É dispensável a articulação entre a formação de professores com as inovações, progressos e transformações da atualidade.
C A formação dos professores passa, restritamente, pelo viés da consolidação teórica dos formandos.
D A formação de professores passa pelo viés da articulação entre o saber e o saber-fazer-formação permanente - da evolução e da adaptação às inovações e as transformações.
E A formação de professores deve englobar somente a prática pedagógica, pois é o cerne da ação do professor.

Considere o seguinte extrato de texto: "[...] o educador, deve organizar a atividade a partir das produções da criança, de seus interesses, das atividades e dos jogos pelos quais manifesta interesse e curiosidade, levando em consideração seu nível de maturidade afetiva e cognitiva."
De acordo com trecho do texto anterior e os conteúdos abordados no livro-base Pedagogia do movimento: universo lúdico e psicomotricidade, responda à seguinte pergunta: por que compreender o universo do lúdico é importante? Analise as alternativas a seguir e assinale aquela que contém a resposta correta:
A - Porque contribui para o bom desenvolvimento do trabalho pedagógico efetivado pelo professor, em prol da articulação formativa corpo e mente.
B - Porque contribui para o desenvolvimento de atividades educativas que desconsiderem o nível de maturidade da criança.
C - Porque contribui para o fortalecimento do processo de ensino e a estruturação de atividades mecânicas e repetitivas.
D - Porque contribui para o empobrecimento do trabalho pedagógico desenvolvido pelo professor no contexto escolar.
E - Porque contribui para promover a desmotivação dos alunos, frente ao processo ensino-aprendizagem.

Considere o seguinte excerto: "[...] é preciso rever o papel social da escola na nossa sociedade e valorizá-la ou revalorizá-la enquanto espaço privilegiado da infância dos nossos tempos, espaço-tempo de ensino-aprendizagens e de manifestações lúdicas, tendo em vista a formação plena de uma infância que necessita ter garantido o direito de brincante como pauta de sua formação humana."
Considerando o excerto anterior e os conteúdos abordados no livro-base Pedagogia do movimento: universo lúdico e psicomotricidade com relação as atividades lúdicas, analise as assertivas a seguir. Na sequência, assinale a alternativa que contém a assertiva correta.
A - As atividades lúdicas devem ser extintas do planejamento e, consecutivamente, das ações educativas do âmbito escolar.
B - As atividades lúdicas impedem o resgate da cultura e a vivência da tradição lúdica no espaço-tempo presente.
C - As atividades lúdicas atuam como o principal agente educacional promotor de dificuldades de aprendizagem.
D - As atividades lúdicas devem estar presentes como recurso didático no processo educacional, pois têm forte potencial formativo e educativo.
E - As atividades lúdicas afetam negativamente a formação plena da criança, por exacerbar o desenvolvimento do corpo articulado à mente.

Leia o fragmento de texto: "A palavra psicomotricidade tem sua origem em duas palavras: do grego psychê (alma) e do latim moto (mover frequentemente, agitar fortemente)."
Considerando o fragmento acima e as informações da Aula 1, Tema 1: Origem, Concepções e Vertentes, como era entendido antigamente o conceito de psychê? Analise as afirmativas e marque alternativa correta.
A - Entendia-se que o pensamento era uma propriedade filosófica.
B - Entendia-se que o pensamento era uma propriedade metafísica.
C - Entendia-se que o pensamento era uma propriedade sociológica.
D - Entendia-se que o pensamento era uma propriedade do espírito.
E - Entendia-se que o pensamento era uma propriedade inanimada.

Leia o excerto a seguir: "Educar é [...] estimular a construção do conhecimento a partir das motivações naturais de cada aluno, criando desafios adequados, passa a ser mais uma entre as muitas responsabilidades do bom educador."
Considerando o excerto de texto e os conteúdos abordados no livro-base Pedagogia do movimento: universo lúdico e psicomotricidade, analise as assertivas a seguir. Na sequência, assinale a alternativa que apresenta, de forma correta, o processo do qual a ludicidade deve ser um dos principais eixos norteadores:
A - A ludicidade deve ser um eixo norteador da vida em sociedade, seja qual for a faixa etária envolvida.
B - A ludicidade deve ser um eixo norteador do processo de ensino-aprendizagem desencadeado na infância.
C - A ludicidade deve ser um eixo norteador da gestão democrática em qualquer sociedade.
D - A ludicidade deve ser um eixo norteador da educação informal que ocorre nos espaços extraescolares.
E - A ludicidade deve ser um eixo norteador da inserção social das classes menos favorecidas.

Após a leitura da citação e, tomando como referência os conteúdos abordados no livro-base Pedagogia do movimento: universo lúdico e psicomotricidade com relação às práticas educacionais, analise as assertivas a seguir e assinale a opção que contém a assertiva correta:
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TOZETTO, Susana Soares. Trabalho docente: saberes e práticas.1.ed. Curitiba: Editora CRV, 2010. p.32.
A - Deve proporcionar aos alunos, em qualquer nível de ensino, o prazer de aprender.
B - Deve proporcionar aos alunos uma aprendizagem sem sentido e plurissignificante.
C - Deve ser autoritária, o que promove a concentração e participação dos alunos no decorrer das aulas.
D - São práticas que valorizam exclusivamente os conhecimentos teóricos, construídos pelos autores de livros.
E - Devem desestimular a aprendizagem e considerar os saberes experienciais dos discentes.

Considerando o trecho do texto anterior e os conteúdos abordados no livro-base Pedagogia do movimento: universo lúdico e psicomotricidade sobre o jogo como ferramenta didática, analise as assertivas que seguem e marque V para as asserções verdadeiras, e F para as asserções falsas.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
I. ( ) O professor, ao organizar e planejar sua prática pedagógica, pode utilizar o jogo como recurso didático.
II. ( ) O professor deve selecionar os jogos e dar os encaminhamentos que estiverem de acordo com os objetivos e os conteúdos a serem desenvolvidos.
III. ( ) O jogo constitui-se em um dos recursos que impede o desenvolvimento psicomotor da criança.
IV. ( ) O professor, ao organizar e desenvolver atividades pedagógicas, deve retirar os jogos de sua prática, pois são atividades que tiram o foco da aprendizagem.
A - V - F - F - V
B - V - V - F - F
C - F - V - V - F
D - F - V - F - V
E - V - F - F - F