SEQUENCIA DIDATICA 1 ANO A TERCA FEIRA

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EMEF FERNANDO GRACIOSO
1º ANO _________ PROFESSORA: _________________________
NOME:______________________________________________________________
 SEQUÊNCIA DIDÁTICA: A ESCRITA DO NOME E NÚMEROS EM CONTEXTOS SIGNIFICATIVOS
ATIVIDADES PARA TERÇA - FEIRA ( 27/04/21)
ATIVIDADE 1 - HORA DA LEITURA 
UM ADULTO DA FAMÍLIA FARÁ A LEITURA DO POEMA ”O NOME DA GENTE” DE PEDRO BANDEIRA PARA A CRIANÇA.
NOME DA GENTE
POR QUE É QUE EU ME CHAMO ISSO
E NÃO ME CHAMO AQUILO?
POR QUE É QUE O JACARÉ
NÃO SE CHAMA CROCODILO?
EU NÃO GOSTO DO MEU NOME,
NÃO FUI EU QUEM ESCOLHEU.
EU NÃO SEI PORQUE SE METEM
COM UM NOME QUE É SÓ MEU!
O NENÊ QUE VAI NASCER
 VAI CHAMAR COMO O PADRINHO,
VAI CHAMAR COMO O VOVÔ,
MAS NINGUÉM VAI PERGUNTAR
 O QUE PENSA O COITADINHO.
FOI MEU PAI QUEM DECIDIU
QUE O MEU NOME FOSSE AQUELE.
ISSO SÓ SERIA JUSTO
SE EU ESCOLHESSE O NOME DELE.
QUANDO EU TIVER UM FILHO,
NÃO VOU POR NOME NENHUM.
QUANDO ELE FOR BEM GRANDE,
ELE QUE PROCURE UM!
(PEDRO BANDEIRA. CAVALGANDO O ARCO-ÍRIS. SÃO PAULO, MODERNA, 1984.)
 ATIVIDADE 2: COMENTÁRIOS SOBRE A LEITURA
 APÓS A LEITURA DESSE POEMA, CONVERSE COM A CRIANÇA SOBRE ALGUMAS QUESTÕES:
· DO QUE SE TRATA ESTE POEMA?
· QUEM ESTÁ FAZENDO AS PERGUNTAS NO POEMA?
· É POSSÍVEL, UM BEBÊ DECIDIR QUAL O NOME QUER CHAMAR?
· E, VOCÊ SABE A HISTÓRIA DO SEU NOME ?
· CONTE PARA CRIANÇA A HISTÓRIA DO NOME DELA,.
ATIVIDADE 3: DOCUMENTO DE IDENTIDADE
VAMOS IDENTIFICAR AS PARTES DO DOCUMENTO DE IDENTIDADE DE UMA PESSOA? 
 APÓS A DISCUSSÃO, APRESENTAR O DOCUMENTO DE IDENTIDADE PARA CRIANÇA. PEDIR QUE ELA LOCALIZE O SEU NOME E SOBRENOME. 
 
ATIVIDADE 4- AUTORRETRATO
 AGORA, VAMOS PENSAR “QUEM SOU EU?” O QUE GOSTO, O QUE NÃO GOSTO, COMO EU SOU FISICAMENTE E COMO SOU AFETIVAMENTE ?
HOJE VOCÊ VAI DESENHAR O SEU AUTORRETRATO! UM AUTORRETRATO É UMA IMAGEM QUE NÓS DESENHAMOS DE NÓS MESMOS. ELE MOSTRA QUEM NÓS SOMOS! 
DESENVOLVIMENTO DA ATIVIDADE:
DESENHE SEU AUTORRETRATO EM UMA FOLHA DE PAPEL UTILIZANDO DIFERENTES TIPOS DE MATERIAIS (EXEMPLOS: GIZ DE CERA, RETALHOS DE DIFERENTES PAPÉIS COLORIDOS, LÁPIS DE COR, PEDAÇOS DE TECIDO, ENTRE OUTROS). INCLUA ELEMENTOS QUE MOSTREM QUEM VOCÊ É, COMO ALGO QUE VOCÊ COSTUMA USAR, COMO ÓCULOS OU UM COLAR, SEU ANIMAL DE ESTIMAÇÃO OU FAZENDO ALGO QUE VOCÊ GOSTA DE FAZER. E LEMBRE-SE: NÃO PRECISA SER PERFEITO!
DEPOIS QUE A CRIANÇA FIZER O SEU AUTORRETRATO, PEÇA PARA ELA APRECIAR A SUA OBRA DE ARTE E PERCEBER QUEM ELA È!
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