Unicesumar - 3 avaliação

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ATIVIDADE 2 - PSICO - MULTIMEIOS E APRENDIZAGEM - 51_2025
Período:03/03/2025 08:00 a 23/03/2025 23:59 (Horário de Brasília)
Status:ENCERRADO
Nota máxima:1,00
Gabarito:Gabarito será liberado no dia 24/03/2025 00:00 (Horário de Brasília)
Nota obtida:1,00
1ª QUESTÃO
A internet é uma rede global de computadores interconectados que permite a troca de informações e
comunicação entre usuários de diferentes partes do mundo. Ela é formada por milhões de dispositivos,
como computadores, servidores, roteadores e outros dispositivos conectados, que utilizam protocolos de
comunicação para se comunicarem entre si.
A internet possibilita uma ampla gama de serviços e atividades, incluindo o envio de e-mails, a navegação
em páginas da web, a transmissão de dados, a realização de videoconferências, o compartilhamento de
arquivos, entre muitas outras aplicações. O acesso à internet é viabilizado por meio de provedores de
serviços de internet (ISPs), que fornecem a conexão entre os usuários e a infraestrutura global da rede.
Os protocolos fundamentais para o funcionamento da internet incluem o Protocolo de Controle de
Transmissão (TCP) e o Protocolo de Internet (IP), que garantem a transmissão confiável e o roteamento
eficiente de dados pela rede. Desde o seu surgimento, a internet tem se tornado uma ferramenta essencial
para a comunicação, o compartilhamento de informações e o acesso a recursos on-line, desempenhando
um papel crucial na sociedade moderna. A Internet surgiu na década de 1960, e de lá pra cá ela vem
passando por transformações e evoluções.
 
WIKIPÉDIA. História da Internet. Disponível em: https://pt.wikipedia.org/wiki/Hist%C3%B3ria_da_Internet.
Acesso em: 20 fev. 2024.
 
Com a evolução da Internet chegamos a World Wide Web, que nos possibilitou acessar informações como
vemos hoje em nossos computadores, smartphone e tabletes. Diante deste contexto, analise o trecho a
seguir:
 
“Com esta evolução da WWW podemos ter interfaces mais ricas e interativas, conteúdos colaborativos,
aumento dos blogs e páginas pessoais, acesso e edição mútua das informações
. . .
”.
 
Essas as características apresentadas pertencem a qual versão da web?
ALTERNATIVAS
Web 1.0.
Web 2.0.
Web 3.0.
Web 4.0.
Web 5.0.
2ª QUESTÃO
26/03/2025, 20:25 Unicesumar - Ensino a Distância
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A Inteligência Artificial (IA) é um campo da ciência da computação que se dedica ao desenvolvimento de
sistemas e algoritmos capazes de realizar tarefas que normalmente exigiriam inteligência humana. O
objetivo é criar máquinas capazes de aprender, raciocinar, perceber o ambiente, tomar decisões e resolver
problemas de maneira autônoma. A IA pode ser classificada em dois tipos principais: IA fraca (ou estreita),
que se especializa em uma tarefa específica, e IA forte (ou geral), que visa replicar a inteligência humana em
uma variedade de domínios. O campo da Inteligência Artificial continua a evoluir rapidamente,
influenciando diversas áreas da sociedade e impactando como interagimos com a tecnologia no dia a dia.
 
Loyola, Sidney. (s.d.). O que é inteligência artificial? Disponível em: https://pt.linkedin.com/pulse/o-que-
%C3%A9-intelig%C3%AAncia-artificial-sidney-loyola-m-sc-. Acesso em 23/02/2024.
 
Considerando as informações acima, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas. 
 
I. Os sistemas de IA utilizam técnicas como aprendizado de máquina (machine learning), processamento de
linguagem natural, visão computacional, entre outras, para imitar ou simular a capacidade humana de
compreender, aprender e interagir com o ambiente.
PORQUE
II. Essas tecnologias têm aplicações em uma variedade de setores, incluindo assistentes virtuais,
reconhecimento de padrões, diagnóstico médico, veículos autônomos, otimização de processos industriais,
entre outros.
 
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
 
ALTERNATIVAS
As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.
A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.
As asserções I e II são proposições falsas.
3ª QUESTÃO
De acordo com os estudos sobre o futuro do trabalho, muitas profissões que existem hoje serão
modificadas ou substituídas devido aos avanços tecnológicos.
Elaborado pelo professor, 2025.
Nesse contexto, marque qual das habilidades abaixo será mais essencial para os profissionais se manterem
no mercado:
ALTERNATIVAS
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Execução de tarefas repetitivas e padronizadas sem adaptação à tecnologia.
Memorização de grandes volumes de informação sem necessidade de análise crítica.
Dependência exclusiva das máquinas e inteligência artificial para a tomada de decisões.
Resistência ao uso de novas tecnologias para manter os métodos tradicionais de trabalho.
Capacidade de solucionar problemas por meio do pensamento crítico e do aprendizado contínuo.
4ª QUESTÃO
Quando falamos em Metodologias Ativas, temos muitas propostas, e não há um consenso de qual é a
melhor. Na verdade, todas as metodologias são igualmente boas, e sua aplicação deve ser escolhida pelas
características dos alunos, conteúdos e sobretudo os objetivos do item a ser aprendido.
 
Elaborado pelo professor.
 
Analise as alternativas a seguir e assinale a Metodologia que surgiu na Universidade de Medicina Canadense
de McMaster, inspirado na escola de Direito da Universidade de Harvard. Nesta Metodologia é trabalhado
em grupos, partindo de um desafio onde os alunos organizam suas ideias.
ALTERNATIVAS
Problematização.
Instrução por Pares (Peer-Instruction).
Aprendizagem Baseada em Projetos (Project Based Learning).
Aprendizagem Baseada em Times (Team Based Learning - TBL).
Aprendizagem Baseada em Problemas (Problem-Based Learning - PBL).
5ª QUESTÃO
A terceira grande onda de transformação da sociedade, iniciada nos anos 2000, foi impulsionada pelo
avanço das tecnologias de comunicação e da inteligência artificial.
Elaborado pelo professor, 2025.
Nesse contexto, marque qual é uma das principais habilidades exigidas dos profissionais na era digital:
ALTERNATIVAS
A execução de atividades sem a necessidade de interação com máquinas ou plataformas digitais.
A capacidade de memorizar grandes volumes de informações sem necessidade de análise crítica.
A realização de tarefas repetitivas e burocráticas, mantendo um modelo de trabalho fixo e previsível.
A adaptação a novos contextos tecnológicos, utilizando pensamento analítico e habilidades resolutivas.
A dependência exclusiva da tecnologia para a tomada de decisões, sem necessidade de raciocínio humano.
6ª QUESTÃO
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Na Educação 4.0, as metodologias ativas são cruciais. Elas colocam o aluno no centro do aprendizado,
transformando-o em protagonista. Esse protagonismo impulsiona o desenvolvimento de habilidades
essenciais para o futuro.
Elaborado pelo professor, 2025.
Dentre as opções abaixo, marque aquela que representa corretamente uma metodologia ativa:
ALTERNATIVAS
A avaliação do aprendizado ocorre exclusivamente por meio de provas escritas tradicionais.
O professor transmite todo o conteúdo em aula, enquanto o aluno apenas escuta e faz anotações.
A tecnologia é usada apenas como ferramenta complementar, sem alterar o formato tradicional das aulas.
O ensino segue um modelo rígido, no qual todos os alunos aprendem no mesmo ritmo e da mesma forma.
O aluno estuda previamente o conteúdo e, na aula, aplica esse conhecimento em discussões e atividades práticas.
7ª QUESTÃO
Quando falamos sobre a integração da tecnologia no currículo escolar, é importante notar que nem sempre
se refere apenas às tecnologias digitais. Por exemplo, a computação desplugada é uma iniciativa que
permite aos alunos aprenderem conceitos de computação interativamente, sem a necessidadede utilizar
computadores, incluindo softwares e hardwares. Essa abordagem pode ser aplicada especialmente em
escolas que não têm a infraestrutura ideal para a tecnologia digital.
Adaptado de: DO NASCIMENTO, Antonio Willian Pontes; AGUIAR, Gabriela Maria Cunha; AMORIM, Naiara
Taiane Lima; DE SOUSA, Thiago Augusto Soares; DE GOES SOUZA, Albano. Uso da Computação Desplugada
para Ensino da Lógica Computacional nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental II do Município de Capitão
Poço (Pará).
s. d.
. Edu.br. Disponível em: https://lccp.ufra.edu.br/images/doc/CTDA-
USO_DA_COMPUTA%C3%87%C3%83O_DESPLUGADA.pdf. Acesso em: 6 nov. 2023.
 
Com base nas informações apresentadas, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I.  A integração da tecnologia no currículo escolar não se restringe exclusivamente às tecnologias digitais.
PORQUE
II.  A computação desplugada oferece uma abordagem interativa para os alunos aprenderem conceitos de
computação sem a necessidade de usar computadores, englobando tanto softwares quanto hardwares.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
ALTERNATIVAS
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As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.
A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.
As asserções I e II são proposições falsas.
8ª QUESTÃO
São muitas as Metodologias Ativas para que se possa aumentar a efetividade do ensino. Muitas vezes, essas
metodologias podem trazer alguma confusão pelas semelhanças que elas trazem. Acerca das metodologias
ativas temos as descritas por Lovato (2018) aquelas denominadas de Atividades de Aprendizagem
Colaborativas e as Atividades de Aprendizagem Cooperativa.
Adaptado de : BORGES, Thyago Bohrer. Multimeios e Aprendizagem. Thyago Bohrer Borges. Maringá - PR:
UniCesumar, 2022. página 53.  
 LOVATO, F. L. Metodologias Ativas de Aprendizagem: Uma Breve Revisão. In: Acta Scientiae, v. 20, n. 2,
mar/abr. 2018.
Diante deste fragmento de texto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
 
I. As atividades baseadas em times e as atividades baseadas em projetos são exemplos de atividades de
aprendizagem colaborativa. 
PORQUE
II. Ambas as atividades envolvem a colaboração entre os alunos para a realização de tarefas. 
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
ALTERNATIVAS
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
As asserções I e II são proposições falsas.
9ª QUESTÃO
26/03/2025, 20:25 Unicesumar - Ensino a Distância
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A tecnologia 4.0, também conhecida como a Quarta Revolução Industrial, representa uma nova fase da
industrialização que integra tecnologias avançadas como a Internet das Coisas (IoT), Inteligência Artificial
(IA), Big Data, e automação em processos produtivos. Esse movimento tem transformado significativamente
os modelos de negócios, a dinâmica do mercado de trabalho e as práticas de gestão. No contexto
educacional e profissional, a compreensão e a aplicação das tecnologias 4.0 são essenciais para manter a
competitividade e a inovação.
Elaborado pelo autor.
Diante disso, analise as assertivas a seguir:
I. A tecnologia 4.0 se caracteriza pela integração de tecnologias digitais e físicas, promovendo a automação
e a personalização em massa.
II. A Inteligência Artificial (IA) é um componente central da tecnologia 4.0, permitindo que máquinas tomem
decisões baseadas em análise de dados complexos.
III. A tecnologia 4.0 limita-se ao setor industrial, sem impacto significativo em outras áreas como a saúde e a
educação.
IV. A Internet das Coisas (IoT) é um exemplo de tecnologia 4.0 que conecta dispositivos e sistemas,
permitindo a coleta e análise de dados em tempo real.
É correto o que se afirma em:
ALTERNATIVAS
 I e III, apenas.
 II e IV,apenas.
I, II e IV, apenas.
III e IV, apenas.
I, II, III e IV.
10ª QUESTÃO
26/03/2025, 20:25 Unicesumar - Ensino a Distância
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A acessibilidade web refere-se à prática de projetar e desenvolver websites e aplicações on-line de maneira
que sejam acessíveis a todas as pessoas, incluindo aquelas com deficiências ou limitações físicas, sensoriais,
cognitivas ou outras. O objetivo é garantir que todas as pessoas, independentemente de suas habilidades
ou características específicas, possam perceber, entender, navegar e interagir efetivamente com o conteúdo
disponível na web.
 
Princípios e práticas comuns de acessibilidade web incluem:
 
* Marcação Semântica: utilizar uma estrutura de marcação HTML adequada, de acordo com as
especificações, para garantir que o conteúdo seja corretamente interpretado por leitores de tela e outros
dispositivos assistivos.
* Descrição de Imagens: incluir descrições textuais (atributo "alt") em elementos de imagem, permitindo que
usuários com deficiência visual compreendam o conteúdo visual por meio de leitores de tela.
*Contraste de Cores: garantir que haja contraste suficiente entre o texto e o fundo, facilitando a leitura para
pessoas com baixa visão ou dificuldades de percepção de cores.
*Navegabilidade por Teclado: certificar-se de que todas as funcionalidades e elementos interativos do site
podem ser acessadas e operadas apenas com o uso do teclado, sem depender exclusivamente do mouse.
*Legendas e Transcrições: incluir legendas em vídeos e disponibilizar transcrições para conteúdos
multimídia, beneficiando usuários com deficiência auditiva.
*Flexibilidade de Tamanho de Texto: permitir que os usuários possam aumentar ou diminuir o tamanho do
texto sem perder a legibilidade e a funcionalidade do site.
*Testes com Usuários Reais: realizar testes de acessibilidade com pessoas reais que possuam diferentes tipos
de deficiência, buscando feedback para aprimorar a experiência de uso.
A implementação de práticas de acessibilidade web não apenas atende às necessidades de usuários com
deficiências, mas também melhora a experiência geral de todos os usuários, promovendo a inclusão digital e
o respeito à diversidade. Normativas como as Diretrizes de Acessibilidade para Conteúdo Web (WCAG) são
amplamente utilizadas para orientar desenvolvedores e designers na criação de interfaces web acessíveis.
 
Quando abordamos a acessibilidade, o guia central é o conceito de desenho universal, que enfatiza a
importância de criar produtos, ambientes e tecnologias que possam ser utilizados por todas as pessoas.
Dentro desse contexto, destaca-se a acessibilidade web. Os desenvolvedores, ao criarem seus softwares e
websites, têm o compromisso de concebê-los de maneira inclusiva, aderindo ao princípio do Desenho
Universal. Este princípio é delineado por sete preceitos, conforme descrito por Raleigh (1997).
 Fonte: adaptado de: https://www.hostinger.com.br/tutoriais/acessibilidade-
web#Padroes_de_Acessibilidade_Web. Acesso em: 18 jan. 2024.
 BORGES, T. B. Multimeios e aprendizagem. Maringá́: UniCesumar, 2022.
 
Com base nos preceitos de Raleigh (1997) sobre o desenho universal, classifique V para as afirmativas
verdadeiras e F para as falsas:
 
(    ) Equiparação nas possibilidades de uso: pode ser utilizado por qualquer usuário em condições
equivalentes.
(    ) Flexibilidade de uso: atende a uma ampla gama de indivíduos, preferências e habilidades individuais.
(    ) Uso simples e intuitivo: fácil de compreender, independentemente da experiência do usuário, de seus
conhecimentos, aptidões linguísticas ou nível de concentração.
(    ) Informação perceptível: fornece de forma eficaz a informação necessária, quaisquer que sejam as
condiçõesambientais/físicas existentes ou as capacidades sensoriais do usuário.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
ALTERNATIVAS
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V, V, V, V.
V, F, V, F.
F, V, F, V.
F, F, F, F.
F, F, V, V.
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