Plano de Ensino - Leitura e Compreensão de Texto*

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PLANO DE ENSINO 
 
 
Curso: CIÊNCIAS CONTÁBEIS 
Disciplina: Leitura e Compreensão de Texto 
Módulo: Núcleo Comum I 
Carga Horária: 72 h 
 
Professora Responsável: Adriana Cristina s. de Mattos Brahim 
 
 
 
EMENTA 
Elaborar um sistema de leitura e análise. Identificar os elementos que compõem a expressão do orador e conseguir analisar seus 
efeitos de sentido. Elaborar estratégias para se apresentar perante um auditório de diferentes dimensões. Identificar os 
problemas da própria argumentação e encontrar uma resposta a eles na teoria e na prática da disciplina. Comparar a oralidade e 
a escrita, diferenciando limites entre elas. Identificar operadores linguísticos na expressão oral. Reconhecer a linguagem não 
verbal como constitutiva da expressão oral. Reconhecer os vícios da língua e estabelecer estratégias para evitá-los. Trabalhar no 
aluno o conceito de texto, de compreensão textual e de comunicação (verbal e não verbal) e as características da língua falada e 
da escrita. Busca-se que o aluno torne-se um profissional capaz de apreender continuamente a partir do que lê, desenvolvendo o 
raciocínio lógico, crítico e analítico sobre a realidade organizacional. Espera-se ainda tornar o aluno um profissional com 
capacidade de comunicar-se e de relacionar-se com outras pessoas de maneira profissionais, sem preconceitos, principalmente 
linguísticos. A disciplina objetiva que o aluno adquira a capacidade de leitura profunda, além de aprender a reconhecer a sua fala 
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em público como uma importante ferramenta de trabalho tanto na sua carreira universitária quanto no seu desempenho 
profissional. Acredita-se ser necessário apresentar ao aluno a noção de língua não como um simples instrumento da 
comunicação e sim na sua dimensão política na interação com a sociedade e no lugar que ele ocupa nela. 
 
HABILIDADES E COMPETÊNCIAS 
Comunicar de forma inteligível em qualquer esfera da organização. Expressar e comunicar de forma compatível com o exercício 
profissional. Relacionamento Interpessoal. Adaptação e transformação. Selecionar, relacionar e interpretar dados e informações, 
para tomar decisões e enfrentar situações-problema em qualquer tipo de ambiente e nível organizacionais, com argumentação 
fundamentada. 
 
 
PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS: 
 
� Aulas expositivas ao vivo, via satélite (tele aulas), com possibilidade de interação via 0800 e chat; 
� Desenvolvimento de atividades de reflexão e debates entre alunos-alunos e alunos-professores, via Ambiente Virtual de 
Aprendizagem (fórum); 
� Realização de debates e explicações via Rádio web; 
� Esclarecimento de dúvidas e realização de discussões via chat com o professor da disciplina; 
� Indicação de estudo em Rota de Aprendizagem; 
� Indicação de referências (bibliográficas e audiovisuais) para ampliação do conhecimento 
 
 
SISTEMÁTICA DE AVALIAÇÃO: 
 
A avaliação será realizada com base nos objetivos propostos, levando-se em conta: 
� A leitura dos textos indicados e a interação com os colegas de EAD; 
� Realização de atividade pedagógica on-line (APOL); 
� Uma prova objetiva, no Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA), realizada no polo de apoio presencial; 
� Uma prova discursiva interdisciplinar, realizada no polo de apoio presencial. 
 
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BIBLIOGRAFIAS: 
 
Bibliografia Básica: 
FERNANDEZ, Alessandra C.; PAULA, Anna B. Compreensão e produção de textos em língua materna e estrangeira. Curitiba: 
InterSaberes, 2012. 
LUIZARI, Kátia Regina. Comunicação empresarial eficaz: como falar e escrever bem. Curitiba: InterSaberes, 2012. (Biblioteca 
Virtual) 
WACHOWICZ, Teresa Cristina. Análise linguística nos gêneros textuais. Curitiba: InterSaberes, 2012. 
 
Bibliografia Complementar: 
CASTILHO, Célia Moraes. Fundamentos Sintáticos do Português Brasileiro. São Paulo: Contexto, 2013. 
SENNA, Luiz Antônio Gomes. Complexidade lexical e subclassificação de palavras: os verbos. Vol. 03. Curitiba: InterSaberes, 
2012. 
SILVA, Maurício. Ortografia da língua portuguesa: história, discurso e representações. São Paulo: Contexto, 2009. 
SILVA, Rita do Carmo Polli. A Sociolinguística e a língua materna. Curitiba: InterSaberes, 2013. 
SOUZA, Edson R. de. Funcionamento Linguístico: as novas tendências teóricas. São Paulo: Contexto, 2012. 
 
CRONOGRAMA DE ATIVIDADES 
 
Carga 
horária 
 
Conteúdos 
(Habilidades e 
Conhecimentos) 
 
Encaminhamento 
Metodológico 
 
Instrumentos 
de apoio 
 
Referencial Bibliográfico 
12 Comunicação eficaz Aula Expositiva e 
Dialógica. 
Quadro, Projetor 
multimídia. 
FERNANDEZ, Alessandra C.; PAULA, Anna B. 
Compreensão e produção de textos em língua 
materna e estrangeira. Curitiba: InterSaberes, 
2012. 
 
LUIZARI, Kátia Regina. Comunicação empresarial 
eficaz: como falar e escrever bem. Curitiba: 
InterSaberes, 2012. (Biblioteca Virtual) 
 
WACHOWICZ, Teresa Cristina. Análise linguística 
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nos gêneros textuais. Curitiba: InterSaberes, 2012 
 
12 Comunicação e interação Aula Expositiva e 
Dialógica. 
Quadro, Projetor 
multimídia. 
FERNANDEZ, Alessandra C.; PAULA, Anna B. 
Compreensão e produção de textos em língua 
materna e estrangeira. Curitiba: InterSaberes, 
2012. 
 
LUIZARI, Kátia Regina. Comunicação empresarial 
eficaz: como falar e escrever bem. Curitiba: 
InterSaberes, 2012. (Biblioteca Virtual) 
 
WACHOWICZ, Teresa Cristina. Análise linguística 
nos gêneros textuais. Curitiba: InterSaberes, 2012 
 
12 Tipos de comunicação Aula Expositiva e 
Dialógica 
Quadro, Projetor 
multimídia. 
FERNANDEZ, Alessandra C.; PAULA, Anna B. 
Compreensão e produção de textos em língua 
materna e estrangeira. Curitiba: InterSaberes, 
2012. 
 
LUIZARI, Kátia Regina. Comunicação empresarial 
eficaz: como falar e escrever bem. Curitiba: 
InterSaberes, 2012. (Biblioteca Virtual) 
 
WACHOWICZ, Teresa Cristina. Análise linguística 
nos gêneros textuais. Curitiba: InterSaberes, 2012 
12 Características e funções da linguagem Aula Expositiva e 
Dialógica 
Quadro, Projetor 
multimídia. 
FERNANDEZ, Alessandra C.; PAULA, Anna B. 
Compreensão e produção de textos em língua 
materna e estrangeira. Curitiba: InterSaberes, 
2012. 
 
LUIZARI, Kátia Regina. Comunicação empresarial 
eficaz: como falar e escrever bem. Curitiba: 
InterSaberes, 2012. (Biblioteca Virtual) 
 
WACHOWICZ, Teresa Cristina. Análise linguística 
nos gêneros textuais. Curitiba: InterSaberes, 2012 
12 Nova ortografia Aula Expositiva e 
Dialógica. 
Quadro, Projetor 
multimídia. 
FERNANDEZ, Alessandra C.; PAULA, Anna B. 
Compreensão e produção de textos em língua 
materna e estrangeira. Curitiba: InterSaberes, 
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2012. 
 
LUIZARI, Kátia Regina. Comunicação empresarial 
eficaz: como falar e escrever bem. Curitiba: 
InterSaberes, 2012. (Biblioteca Virtual) 
 
SILVA, Maurício. Ortografia da língua portuguesa: 
história, discurso e representações. São Paulo: 
Contexto, 2009. 
12 Revisão Aula Expositiva e 
Dialógica 
Quadro, Projetor 
multimídia. 
FERNANDEZ, Alessandra C.; PAULA, Anna B. 
Compreensão e produção de textos em língua 
materna e estrangeira. Curitiba: InterSaberes, 
2012. 
 
LUIZARI, Kátia Regina. Comunicação empresarial 
eficaz: como falar e escrever bem. Curitiba: 
InterSaberes, 2012. (Biblioteca Virtual) 
 
WACHOWICZ, Teresa Cristina. Análise linguística 
nos gêneros textuais. Curitiba: InterSaberes, 2012 
 
 
 
AVALIAÇÃO 
 
PROCEDIMENTOS 
 
 
CRITÉRIOS 
 
 
� Realização de atividade pedagógica on-line 
(APOL); 
Descrever sumariamente a APOL (Realização de atividade pedagógica 
on-line (APOL);e total da nota máxima, por exemplo, nota máxima de 
até 2, correspondente a peso 2 de total de10 
 
� Uma prova objetiva, no Ambiente Virtual de 
Aprendizagem (AVA), realizada no polo de apoio 
presencial; 
 
 
Descrever sumariamente a APOL (Realização de atividade pedagógica 
on-line (APOL);e total da nota máxima, por exemplo, nota máxima de 
até 2, correspondente a peso 2 de total de 10 
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� Uma prova discursiva interdisciplinar, realizada 
no polo de apoio presencial. 
 
Descrever sumariamente a APOL (Realização de atividade pedagógica 
on-line (APOL);e total da nota máxima, por exemplo, nota máxima de 
até 2, correspondente a peso 2 de total de 10 
 
ASSINATURAS: 
 
 
 
 
 Professora responsável Coordenação do Curso Coordenação Pedagógica 
 Adriana Cristina S. de Mattos Brahim Marinei Abreu de Mattos