PRATICA 2 FISICA

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MULTIVIX – FACULDADE NORTE CAPIXABA
2º e 3º PERÍODO DE ENGENHARIA MECÂNICA – TURMA “A”
LABORATÓRIO DE FÍSICA
AUGUSTO GABRIEL TOREZANI SÁ
JOÃO PEDRO BASTOS NUNES
MATEUS GONÇALVES
RODRIGO OLIVEIRA DE SOUZA
SIDENY BARBOSA FILHO
TEYLOR SANTOS VALGUER
VITOR RUSSE
WALACE BARRERE
WALLACE RHANDER PIM BARRERE
PRÁTICA 2: TEMPO MÉDIO DE REAÇÃO DE UMA PESSOA
	
SÃO MATEUS
2014.
AUGUSTO GABRIEL TOREZANI SÁ
JOÃO PEDRO BASTOS NUNES
MATEUS GONÇALVES
RODRIGO OLIVEIRA DE SOUZA
SIDENY BARBOSA FILHO
TEYLOS SANTOS VALGUER
VITOR RUSSE
WALACE BARRERE
WALLACE RHANDER PIM BARRERE
PRÁTICA 3: TEMPO MÉDIO DE REAÇÃO DE UMA PESSOA
Trabalho realizado sobre a disciplina de Laboratório de Física, do Curso de Engenharia Mecânica da Faculdade Multivix, como requisito para obtenção de nota bimestral.
Professor: Pedro Zucatelli.
SÃO MATEUS
2014.
INTRODUÇÃO
O objetivo desta experiência é determinar o tempo médio de reação de uma pessoa, e a incerteza a ser considerada medindo um intervalo de tempo. Foram observados os valores das velocidades estimadas do objeto em queda livre, neste caso da régua. 
Consideramos neste experimento a diferença de reação de um aluno sob a diferença nas execuções a partir de ordens de ações, neste caso, a ordem de fechar a mão, e a ação de soltar a régua sem aviso prévio.
Devemos levar em consideração que nesta prática será necessário um breve conhecimento de noções de queda livre e suas respectivas equações.
DADOS EXPERIMENTAIS
Materiais necessários: 
régua milimetrada de 30 cm.
Tabela 1:
Tempo de reação a partir de uma altura sem aviso prévio.
	Altura
	Dados
	Grandezas
	H1
	17
	cm
	 H2
	16
	cm
	H3
	16
	cm
	H4
	18
	cm
	H5
	18
	cm
Tabela 2:
Tempo de reação a partir de uma contagem regressiva.
	Altura
	Dados
	Grandezas
	h1
	8
	cm
	h2
	6
	cm
	h3
	9
	cm
	h4
	13
	cm
	h5
	10
	cm
Obs: Os valores das alturas adquiridas nas tabelas 1 e 2 são acrescidas de 5 cm como proposto pela atividade.
Tabela 3:
Velocidade adquirida pelo móvel ao partir do repouso:
	Tempo
	Velocidade
	Grandezas
	0,1s
	0,98
	m/s
	0,2s
	1,98
	m/s
	0,3s
	2,94
	m/s
	0,4s
	3,92
	m/s
	0,5s
	4,9
	m/s
CÁLCULOS
Cálculo 1: 
Para obtermos o valor da incerteza das medidas lidas da régua, usaremos a seguinte equação:
(
Xm
 - X)²
Onde:
Xm = Valor médio das amostras.
X = é o valor da amostra.
n = é o número de amostras.
Obrigatoriamente, necessitaremos do valor de Xm, que podemos conseguir a partir da equação:
X = 
X = 17 cm.
Sabendo disso, voltaremos no cálculo de desvio padrão, onde acharemos o seguinte resultado:
Desvio Padrão = 0,8
Cálculo 2: 
Para obtermos o resultado necessário, utilizaremos a equação de queda livre:
h = 
h: 17 cm = 0,17 m.
g: 9,8 m/s².
t: será encontrada pela equação.
Substituindo os dados na equação ficará da seguinte maneira:
17 = 
Isolando t, encontraremos o seguinte resultado:
t = 0,18 s
Cálculo 3:
Neste item encontraremos o tempo médio que o aluno levou para conseguir pegar a régua, sabendo disso necessitaremos das seguintes equações:
h = 
h = altura dada por cada medição
t = tempo que descobriremos para cada reação.
g = constante gravitacional: 9,8m/s².
Isolando t, iremos encontraremos o tempo de cada tentativa do aluno II ao conseguir pegar a régua:
t = 
Aplicando os dados recolhidos, teremos os seguintes resultados:
	TENTATIVA
	TEMPO DE REAÇÃO
	t1
	0,19 s
	t2
	0,18 s
	t3
	0,18 s
	t4
	0,19 s
	t5
	0,19 s
Cálculo 4:
Nesta atividade será utilizado o mesmo método do cálculo 3, com um fator diferente, já que nesta atividade foi aplicado a técnica de contagem regressiva.
Média: 
X = 
X = 9,2
h = 
onde:
h = altura média ( X);
t = tempo médio;
g = constante gravitacional : 9,8m/s².
Isolando t, acharemos o tempo de reação:
t = 
t = 0,73 s.
Cálculo 5:
Usaremos a equação de queda livre:
h = 
 Neste caso, a altura será substituida pela velocidade mais o acréscimo de tempo, ficando assim:
V+2 = 
V = velocidade
g = constante gravitacional : 9,8m/s²;
t = tempo de queda.
Aplicando os dados recolhidos na equação proposta, chegaremos ao seguinte resultado:
V = 1,25s.
Cálculo 6: 
A partir dos dados dispostos dos tempos, temos como objetivo encontrar os valores de velocidade adquiridas pelo objeto a partir de seu ponto de repouso, até seu ponto final.
A equação utilizada foi:
V= Vi+a.t
V = velocidade que encontraremos de acordo com os cálculos;
a = aceleração, mas neste caso será substituído por g, por se tratar de um sistema horizontal;
t = tempo dado pela questão.
 Vi = velocidade inicial, sabendo que o objeto parte do repouso, poderemos ignorá-lo na equação, já que seu valor será 0.
Ficando assim:
V = g.t
Aplicando esta equação com os dados dispostos, as respostas foram encontradas e anexadas na tabela 03.
ANÁLISE DE DADOS
5)
 a) Qual o significado físico da grandeza h tabelada?
R: altura e distância percorrida pelo móvel.
b) Qual a incerteza das medidas na régua?
R: A incerteza pode ser observada a partir do cálculo 1, onde seu resultado será 0,8.
c) Como foi determinada a incerteza das leituras? Por que foi usado este método?
R: A incerteza foi determinada pelas divisões da régua.
d) Determine o valor médio da distância h, com a incerteza, percorrida pela régua.
R: ( 17 ± 0,8) cm
e) Classifique o tipo de movimento executado pela régua.
R: Queda livre.
f) Qual o valor médio da aceleração sofrida por um corpo qualquer em queda livre (neste caso a régua)?
R: 9,8 m/s²
g) Determine o valor da velocidade da régua no instante em que é solta.
R: Vi = 0, pois a régua está em repouso na mão do aluno I.
h) Forneça a equação horária do movimento executado pela régua em queda?
R: h = 
i) Determine, a partir da equação horária, o tempo que seria necessário para o móvel percorrer a altura média determinada no item d.
R: A equação pode ser encontrada no item cálculo 2. Seu resultado será: 0,18 s.
j) Com base em suas observações e dados obtidos, qual foi o tempo médio que o aluno II levou para captar a informação de que a régua foi solta, ativar o sistema muscular e segurá-la (tempo de reação)?
R: Os resultados se encontram no item cálculo 3.
6)
6.1) Determine o tempo do aluno II neste novo procedimento e compare com o tempo obtido na técnica anterior.
R: O resultado se encontra no item Cálculo 4. t = 0.73s.
7)
7.1) Determine a velocidade com que o móvel passa por entre os dedos do aluno II ao ter percorrido os primeiros 2 cm em queda.
R: A equação encontra-se no item Cálculo 5. t = 1,25 s.
7.2) No momento em que a régua é solta a velocidade incial é zero, você acha válido afirmar que a aceleração que atua sobre o corpo, neste instante também seja nula? Justifique.
R: Não, pois a aceleração não poderá ser 0, pois em todo a gravidade está aplicada no objeto, assim podemos concluir que a velocidade chegará a 0, em um determinado momento, mas sua aceleração não.
7.3) Faça o gráfico a versus t deste movimento.
R: O gráfico se encontra no item de Dados Experimentais.
7.4) Qual o significado físico da grandeza representada pela área deste gráfico a versus t?
R: É velocidade, pois sabemos por equações que V = a.t.
7.5) Considere que o móvel parte do repouso, determine as velocidades adquiridas pelo mesmo ( supondo que ele continuasse o seu movimento indefinidamente ) nos instantes dados abaixo preenchendo a tabela 3 dada:
R: A resposta foi encontrada a partir o cálculo 6. As repostas se encontram na tabela 3.
7.6) Com os dados da tabela 03, faça o gráfico v versus t, assinalando o instante em que foi interrompido o movimento do móvel.
7.7) Qual o significado físico da grandeza representada pela tangente do gráfico v versus t?
R: aceleração.
7.8) Assinale no gráficoa versus t e determine a área que representa a distância percorrida pelo móvel no primeiro 0,1 segundo.
7.9) Procedendo de modo semelhante, complete a tabela 04 abaixo fornecendo as distâncias percorridas, a partir da origem, nos tempos solicitados.
7.10) Com os dados calculados na atividade anterior, faça o gráfico d versus t assinalando o instante em que foi interrompido o movimento.
7.11) Qual o significado físico da grandeza representada pela tangente a qualquer ponto da curva obtido?
R: Velocidade.
CONCLUSÃO 
Nós concluímos que o tempo de reação de uma pessoa varia de acordo com seus impulsos elétricos e o intervalo de tempo para o impulso físicos alguns fatores como por exemplo, o reflexo de uma pessoa, que varia de acordo com cada indivíduo.
Podemos também levar em conta a resistência do ar, mas como os testes foram realizados em laboratório, esse fator foi desprezível por se tratar de uma altura relativamente pequena, e não conter correntes de ar que atrapalhassem na direção em que a régua iria cair.
Ressaltando que o tempo de reação entre a primeira proposta e a segunda são distintos, por conta do seguinte fator; a presença de contagem regressiva, que faz com que o aluno II fique preparado em um intervalo relativamente menor para que consiga pega o objeto.
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
http://www.ebah.com.br/content/ABAAAelZ8AA/relatorio-queda-livre
http://www1.univap.br/rspessoa/aulas/fisicaexp2012/topico06fisicaexp.pdf