TM-DOS-JOGOS-E-BRINCADEIRAS-AULA-02

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HISTÓRIA DOS JOGOS E BRINCADEIRAS
Prof° Ms. Luciano Leonidio
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ALGUMAS FRASES...
	"Você pode descobrir mais a respeito de uma pessoa numa hora de jogo do que num ano de conversação” 
 
PLATÃO
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ALGUMAS FRASES...
	“O jogo é uma atividade que toma a si mesma como fim”.
 
ARISTÓTELES
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ALGUMAS FRASES...
	“O jogo é desenvolvimento do ser humano. É simultaneamente signo, manifestação e tomada de posse por si da humanidade da criança”.
 
KANT
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ALGUMAS FRASES...
	"O verdadeiro homem quer duas coisas: perigo e jogo. Por isso quer a mulher: o jogo mais perigoso." 
		(Friedrich Nietzsche)
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ALGUMAS FRASES...
	"O trabalho é tudo o que se é obrigado a fazer; jogo é tudo o que se faz sem ser obrigado.“
(Samuel Langhorne Clemens)
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 ALGUMAS CONCEPÇÕES...
Necessidade vital para o crescimento intelectual dos seres humanos: JOGAR!
Manuscritos milenares falam de jogos praticados em todo o planeta;
Difícil dizer qual foi o primeiro JOGO;
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 ALGUMAS CONCEPÇÕES...
Adeptos da teoria Darwiniana afirmam que foi um jogo chamado “Jogo da Evolução” praticados pelos Neandertal;
	(Jogo simples e rude, jogado com um osso. Marcava-se pontos destruindo a cabeça dos adversários e conseguindo o domínio dos territórios);
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ALGUMAS CONCEPÇÕES...
Seguidores da doutrina religiosa acreditam que o primeiro jogo foi inventado por Adão;
“Jogo das Pedrinhas”;
“Jogo da Traição”;
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ALGUMAS CONCEPÇÕES...
Jogos marcados negativamente (Jogava-se apenas nas castas mais baixas da humanidade, e mesmo assim escondidos – “Escravos de Jó, jogavam caxangá”...
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ALGUMAS CONCEPÇÕES
INFLUÊNCIAS EDUCACIONAIS
Advém do Século XIV;
Primeiros estudos foram realizados em Roma e Grécia (destinados ao aprendizado das letras);
Queda de interesse em função do Cristianismo (disciplina, memorização e obediência);
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O JOGO NA HISTÓRIA
IDADE MÉDIA: 
Não era considerado sério;
Associado ao azar;
Divulgava princípios de moral, ética e conteúdos de disciplinas escolares;
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O JOGO NA HISTÓRIA
RENASCIMENTO: 
Compulsão lúdica;
Favorecia o desenvolvimento da inteligência e facilitava o estudo;
Adotado como instrumento de aprendizagem de conteúdos escolares;
(QUINTILIANO, RABELAIS, BASEDOW, ERASMO);
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ALGUMAS CONCEPÇÕES...
Perda do caráter de reprovação no Renascimento;
Inserção no cotidiano dos jovens como diversão;
No contexto infantil...
Inicia-se com a criação dos Jardins de Infância (FROEBEL);
Na Companhia de Jesus o jogo educativo passou a ser recurso auxiliar de ensino;
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MAS O QUE É JOGO MESMO?
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CAIXA DOS CONCEITOS
ARRISQUE E FORMULE O SEU PRÓPRIO CONCEITO DE JOGO!
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