Logo Passei Direto
Buscar
Material
páginas com resultados encontrados.
páginas com resultados encontrados.
left-side-bubbles-backgroundright-side-bubbles-background

Crie sua conta grátis para liberar esse material. 🤩

Já tem uma conta?

Ao continuar, você aceita os Termos de Uso e Política de Privacidade

left-side-bubbles-backgroundright-side-bubbles-background

Crie sua conta grátis para liberar esse material. 🤩

Já tem uma conta?

Ao continuar, você aceita os Termos de Uso e Política de Privacidade

left-side-bubbles-backgroundright-side-bubbles-background

Crie sua conta grátis para liberar esse material. 🤩

Já tem uma conta?

Ao continuar, você aceita os Termos de Uso e Política de Privacidade

left-side-bubbles-backgroundright-side-bubbles-background

Crie sua conta grátis para liberar esse material. 🤩

Já tem uma conta?

Ao continuar, você aceita os Termos de Uso e Política de Privacidade

left-side-bubbles-backgroundright-side-bubbles-background

Crie sua conta grátis para liberar esse material. 🤩

Já tem uma conta?

Ao continuar, você aceita os Termos de Uso e Política de Privacidade

Prévia do material em texto

1O estudioso da sociedade e da educação Pierre Bourdieu (1930-2002) definiu a 
existência de ações cotidianas praticadas automaticamente e sem planejamento 
consciente. Elas ocorrem nos espaços familiares, no trabalho e em todos os 
espaços sociais. Estas ações compreendem o âmbito conceitual de: 
A 
Campo. 
B 
Habitus. 
C 
Doxa. 
D 
Simbólico. 
2Segundo Karl Marx (1818-1883), o trabalho foi o elemento essencial que manteve 
a estrutura e favoreceu o desenvolvimento da sociedade ao longo da história. O 
pensador observou que gradativamente se estruturaram diferentes formas de 
trabalho, ao que chamou categoricamente de modos de produção, atribuindo para 
cada época um nome específico. Os modos de produção propostos por Marx foram: 
 
I- Modo de produção feudal. 
II- Modo de produção antigo. 
III- Modo de produção liberal. 
 
Agora, assinale alternativa CORRETA que apresenta a sequência cronológica da 
estrutura dos modos de produção: 
A 
II - I - III. 
B 
III - II - I. 
C 
I - II - III. 
D 
II - III - I. 
3Na relação dos sociólogos mais estudados, citados e influentes do século XX e XXI 
pode-se estudar Émile Durkheim (1858 -1917), Pierre Bourdieu (1930-2002) e 
Zygmunt Bauman (1925); suas teorizações ultrapassam os campos da sociologia 
propriamente dita e são levadas como possibilidades de abordagens junto à 
educação, à cultura, no interior de empresas e organizações. Com relação às 
funções da sociologia defendidas por estes sociólogos, associe os itens, utilizando o 
código a seguir: 
 
I- Émile Durkheim. 
II- Pierre Bourdieu. 
III- Zygmunt Bauman. 
 
( ) A sociologia deve exercer um caminho reflexivo, bem como desvendar o 
funcionamento da regulação social e das estruturas de dominação. 
( ) A sociologia deve preservar a saúde e a integridade da engrenagem social. 
( ) Defende que a tecnologia obriga o ser humano a adquirir novas competências, 
fato que tem trazido incertezas para o futuro da humanidade. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A 
II - I - III. 
B 
I - II - III. 
C 
I - III - II. 
D 
III - I - II. 
Revisar Conteúdo do Livro 
4Na história das sociedades ocidentais, as concepções de homem e de universo se 
alteraram de maneira contraditória, dependendo da época e da sociedade histórica. 
Nesse contexto, ocorreu a passagem do teocentrismo para o antropocentrismo, uma 
mudança ideológica e de mentalidades que possibilitou compreender o homem 
como a medida de todas as coisas e como o centro do universo. A partir desse 
processo cultural, analise as afirmativas a seguir: 
 
I- A Idade Moderna foi caracterizada pela presença cultural do antropocentrismo. 
II- O Período Medieval foi caracterizado pela mentalidade do teocentrismo. 
III- Tanto na Idade Antiga quanto na democracia contemporânea, o Estado era 
teocrático. 
IV- O processo cultural do teocentrismo tentou destituir a razão divina como 
conhecimento legítimo. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
A 
As afirmativas III e IV estão corretas. 
B 
As afirmativas II, III e IV estão corretas. 
C 
As afirmativas I, II e III estão corretas. 
D 
As afirmativas I e II estão corretas. 
5Émile Durkheim (1858-1917) foi um teórico francês que contribuiu 
significativamente para com a legitimação e o reconhecimento da disciplina de 
Sociologia. Para tanto, fez-se necessário defender determinados pressupostos, 
funções e campo de atuação e abrangência da mesma. Com relação às teorias 
propostas por Durkheim à Sociologia, classifique V para as sentenças verdadeiras e 
F para as falsas: 
 
( ) A sociedade é semelhante a um corpo vivo, formado por sistemas, órgãos, 
articulações, entre outros. 
( ) A sociedade deve ser entendida como um corpo que é composto de várias 
partes que funcionam independente do todo. 
( ) A sociologia deve encontrar remédios para as patologias sociais, ou seja, tratar 
os fatos que estão fora dos limites permitidos pela ordem e moral da sociedade, a 
fim de restabelecer o seu bom funcionamento. 
( ) A sociologia deve ter a finalidade de somente explicar a sociedade, ou seja, 
apresentar como acontecem e funcionam os fatos sociais, sem interferir com 
projetos e ações reguladoras. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A 
F - F - V - V. 
B 
V - V - F - V. 
C 
F - V - V - V. 
D 
V - F - V - F. 
6Os autores Karl Marx (1818-1883), Max Weber (1864-1920) e Émile Durkheim 
(1858-1917) são considerados os responsáveis pelo reconhecimento e legitimação 
da disciplina sociologia como uma ciência, área e disciplina do conhecimento. Sobre 
as principais teorias destes sociólogos, analise as afirmativas a seguir: 
 
I- Karl Marx pretendia constituir uma sociologia neutra e imparcial que deveria estar 
distante das lutas sociais sem se envolver nas militâncias políticas. 
II- Émile Durkheim constituiu uma teoria de que a representação da vida social tem 
suas raízes na sociedade e não no indivíduo. 
III- Para Max Weber, a sociedade, os sistemas e instituições não são superiores ao 
indivíduo. 
IV- Para Max Weber, a análise sociológica deveria ser neutra de juízos de valor, 
isenta de questões morais ou políticas. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
A 
As afirmativas I, III e IV estão corretas. 
B 
As afirmativas II, III e IV estão corretas. 
C 
As afirmativas I, II e III estão corretas. 
D 
As afirmativas I, II e IV estão corretas. 
Revisar Conteúdo do Livro 
7O sociólogo polonês Zygmunt Bauman (1925) é considerado um dos principais 
teóricos da sociedade contemporânea, tanto pela profundidade analítica, quanto por 
possuir uma vasta obra publicada. Suas reflexões servem como inspiração teórica 
para sociólogos de vários países em compreender as dinâmicas sociais 
contemporâneas. Com relação às principais teorias defendidas pelo sociólogo, 
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) A modernidade líquida tornou os laços humanos frágeis, tornando as relações 
humanas inseguras, incertas e duvidosas. 
( ) A sociedade líquida é flexível, maleável, fluida e, frente a isso, tem a 
capacidade de resistir e fazer críticas às estruturas emergentes. 
( )O mundo vigente é de incertezas, insegurança, de medos e ameaças 
constantes. 
( ) Na sociedade líquida, tudo fica reduzido a mercadorias e possui valor de 
mercado, inclusive valores relacionados ao meio ambiente e aos direitos humanos. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A 
V - F - V - F 
B 
F - F - V - V. 
C 
V - F - V - V. 
D 
V - V - F - V. 
8De uma maneira geral, as concepções de homem e de universo variam 
paradoxalmente, dependendo da época e da sociedade histórica. Diante disto, em 
que sociedade as ideologias e as mentalidades passam a compreender o homem 
como a medida de todas as coisas e como o centro do universo? 
A 
Idade Moderna. 
B 
Idade Média. 
C 
Idade Contemporânea. 
D 
Idade Antiga. 
9Os estudos de Max Weber podem ser considerados úteis para a compreensão da 
realidade educacional contemporânea. Este sociólogo alemão foi um dos principais 
fundadores da moderna ciência sociológica, em especial, devido a diversos 
conceitos por ele desenvolvidos. Assinale a alternativa CORRETA que se relaciona 
às perspectivas analíticas weberianas: 
A 
O conceito de solidariedade social, no qual os seres humanos são compreendidos 
como cristãos bondosos. 
B 
O conceito de luta de classes, no qual uma classe escolar de alunos com distúrbios 
luta contra outra de alunos regulares. 
C 
Os conceitos de burocracia e racionalidade, que auxiliam a compreender a 
organização disciplinar das escolas. 
D 
Os conceitos de modo de produção asiático e modo de produção feudal, que 
explicam a função econômica da educação histórica. 
10Pierre Bourdieu foi um dos principais teóricos da sociedade contemporânea. 
Intelectual argelino, sua postura em face das questões sociais é de grande auxílio 
para os pesquisadores da escola enquanto instituição. Sobre o importante legado 
deste sociólogo, assinalea alternativa CORRETA: 
A 
Pierre Bourdieu pode ser considerado um dos principais teóricos da Sociologia da 
Educação, porque em suas análises ele aponta a importância do afeto e do carinho 
na criação das crianças, pensando cada menino e menina como uma flor em um 
jardim. Assim, os Jardins de Infância ganham uma grande importância no Brasil 
após a Constituinte de 1988. 
B 
Pierre Bourdieu pode ser considerado um dos principais teóricos da Sociologia da 
Educação porque possuiu uma visão extremamente crítica do sistema escolar 
francês. Em especial, suas críticas possuem um caráter de denúncia, ao delatar que 
o sistema escolar se comportava como um meio de reprodução dos valores morais 
conservadores e das condições sociais vigentes. 
C 
Pierre Bourdieu pode ser considerado um dos principais teóricos da Sociologia 
Contemporânea, ao pensar a escola como um Aparelho Ideológico de Estado, 
plagiando de forma consentida as ideias de Louis Althusser. 
D 
Pierre Boudieu pode ser considerado um dos principais teóricos do Sociologia da 
Educação por ter uma postura abertamente monarquista. Assim, apontou o mesmo 
autor que os sistemas escolares das realezas nórdicas, como os da Noruega e 
Suécia, são os melhores do mundo segundo os órgãos internacionais

Mais conteúdos dessa disciplina