Inclusão_AP2_A

Sociologia da Educação

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Instituto Cultural Flavio Casimiro

Claudia acabada

em 16/10/2025

Questões resolvidas

Joana tem 7 anos e foi matriculada no 1º ano do Ensino Fundamental de uma escola municipal. Ela possui deficiência física em membros inferiores e superiores. Para se locomover usa cadeira de rodas e não possui coordenação motora para manusear lápis. No sentido de organizar as adequações necessárias a esta aluna a equipe da escola reuniu-se para elaborar estratégias de ação para garantir o processo de inclusão.
Proponha três estratégias para acessibilidade física, produção de material adaptado e avaliação.

João recebeu um aluno cego em sua turma de 6º ano de escolaridade. Buscando investigar os recursos que seu aluno utiliza para processo de estudo, foi informado que ele usa perfeitamente o computador para estudo. Então, João decide utilizar o recurso da informática como tecnologia para apoio às aulas e providencia a instalação de softwares.
Se você fosse o Professor João, qual software instalaria no computador?

Carla recebeu uma aluna no 1º ano de escolaridade e nos primeiros dias de aula verifica que a aluna lê e escreve. Em entrevista com a família identificou que a aluna desenvolveu precocemente o interesse pela leitura e escrita, é autodidata e apresenta áreas de interesse em estudar insetos, sabendo inclusive os nomes científicos.
Considerando que a classe de 1º ano tem como ênfase os conteúdos de alfabetização, que ações a escola deve realizar para atender a aluna?

Carlos tem quatro anos e se locomove em cadeira de rodas, acaba de ingressar na classe comum na educação infantil.
Cite duas ações que a professora pode realizar para auxiliá-lo na adaptação ao ambiente escolar.

A escola que Pedro é diretor recebeu no período de cadastro de matrículas ano um aluno surdo para o 6º ano do Ensino Fundamental. O diretor imediatamente reuniu sua equipe e professores para organizarem um planejamento para receberem o novo aluno e também solicitou ações da Secretaria de Educação.
Quais devem ser as ações que a escola desenvolverá e as solicitações feitas a Secretaria?

A Professora Carolina tem uma aluna com síndrome de Down em sua turma de 3º ano de escolaridade. Sua aluna possui bom relacionamento social com os colegas, a habilidade verbal é bem destacada, tendo a aluna facilidade em representações teatrais e musicais. Porém na área da escrita apresenta omissões e troca de letras e dificuldade para realizar contas nos problemas de matemática.
Cite duas adaptações que a professora pode desenvolver para a área da linguagem e da matemática para auxiliar sua aluna.

Hoje verificamos que as novas tecnologias e adaptações curriculares podem beneficiar a inclusão de alunos público-alvo da Educação Especial e o acesso ao currículo.
Cite um exemplo de utilização da tecnologia para um aluno com autismo e sem linguagem verbal.

O atendimento educacional especializado é importante no processo de inclusão de um aluno com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades / superdotação.
Qual a importância da oferta da sala de recursos em um sistema de ensino?

Você já estudou as adequações curriculares e que as mesmas também envolvem o processo de avaliação.
Cite então exemplos de avaliações diferenciadas que podem ser usadas com alunos com deficiências, transtornos globais do desenvolvimento, altas habilidades / superdotação:

Conteúdos escolhidos para você

ciências

Avaliação de Língua Portuguesa

Avaliação de Língua Portuguesa

ESTÁCIO

Educação

geografia 2

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CEDERJ

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Questões resolvidas

Joana tem 7 anos e foi matriculada no 1º ano do Ensino Fundamental de uma escola municipal. Ela possui deficiência física em membros inferiores e superiores. Para se locomover usa cadeira de rodas e não possui coordenação motora para manusear lápis. No sentido de organizar as adequações necessárias a esta aluna a equipe da escola reuniu-se para elaborar estratégias de ação para garantir o processo de inclusão.
Proponha três estratégias para acessibilidade física, produção de material adaptado e avaliação.

João recebeu um aluno cego em sua turma de 6º ano de escolaridade. Buscando investigar os recursos que seu aluno utiliza para processo de estudo, foi informado que ele usa perfeitamente o computador para estudo. Então, João decide utilizar o recurso da informática como tecnologia para apoio às aulas e providencia a instalação de softwares.
Se você fosse o Professor João, qual software instalaria no computador?

Carla recebeu uma aluna no 1º ano de escolaridade e nos primeiros dias de aula verifica que a aluna lê e escreve. Em entrevista com a família identificou que a aluna desenvolveu precocemente o interesse pela leitura e escrita, é autodidata e apresenta áreas de interesse em estudar insetos, sabendo inclusive os nomes científicos.
Considerando que a classe de 1º ano tem como ênfase os conteúdos de alfabetização, que ações a escola deve realizar para atender a aluna?

Carlos tem quatro anos e se locomove em cadeira de rodas, acaba de ingressar na classe comum na educação infantil.
Cite duas ações que a professora pode realizar para auxiliá-lo na adaptação ao ambiente escolar.

A escola que Pedro é diretor recebeu no período de cadastro de matrículas ano um aluno surdo para o 6º ano do Ensino Fundamental. O diretor imediatamente reuniu sua equipe e professores para organizarem um planejamento para receberem o novo aluno e também solicitou ações da Secretaria de Educação.
Quais devem ser as ações que a escola desenvolverá e as solicitações feitas a Secretaria?

A Professora Carolina tem uma aluna com síndrome de Down em sua turma de 3º ano de escolaridade. Sua aluna possui bom relacionamento social com os colegas, a habilidade verbal é bem destacada, tendo a aluna facilidade em representações teatrais e musicais. Porém na área da escrita apresenta omissões e troca de letras e dificuldade para realizar contas nos problemas de matemática.
Cite duas adaptações que a professora pode desenvolver para a área da linguagem e da matemática para auxiliar sua aluna.

Hoje verificamos que as novas tecnologias e adaptações curriculares podem beneficiar a inclusão de alunos público-alvo da Educação Especial e o acesso ao currículo.
Cite um exemplo de utilização da tecnologia para um aluno com autismo e sem linguagem verbal.

O atendimento educacional especializado é importante no processo de inclusão de um aluno com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades / superdotação.
Qual a importância da oferta da sala de recursos em um sistema de ensino?

Você já estudou as adequações curriculares e que as mesmas também envolvem o processo de avaliação.
Cite então exemplos de avaliações diferenciadas que podem ser usadas com alunos com deficiências, transtornos globais do desenvolvimento, altas habilidades / superdotação:

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Prévia do material em texto

___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
__________________________________________________________________ 
 
10ª QUESTÃO: Escolha um tema que tenha despertado seu interesse e propiciado 
uma mudança sua de atitude frente ao processo de inclusão educacional de alunos 
com deficiências, transtornos do desenvolvimento e altas habilidades/ superdotação. 
Relate de forma breve sua percepção e mudança de atitude: 
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
__________________________________________________________________ 
 
11ª QUESTÃO: Esta questão vale 1 ponto extra: Durante a AD2 você teve 
oportunidade de desenvolver um material adaptado, um recurso para acessibilidade 
ao currículo. No espaço a seguir idealize uma experiência em que você irá produzir 
um material didático acessível 
 Como surgiu a ideia? 
Você já havia visto algum material semelhante ao que construiu? Onde? 
(___) AP1/2024.1 (X)AP2/2024.1 (___)AP3/2024.1 (___) APE/2024.1 
 
 
UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO 
CENTRO DE EDUCAÇÃO E HUMANIDADES 
FACULDADE DE EDUCAÇÃO 
CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA 
MODALIDADE EAD 
 
 
 
Para que conteúdo ou área de conhecimento e para que área de deficiência, altas 
habilidades/ superdotação, ou outra necessidade especial? 
Que materiais você utilizou? Descreva os materiais 
É importante o aprendizado do uso das adequações curriculares para todos os 
professores? 
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
__________________________________________________________________ 
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
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___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________ 
 
 
 Boa Sorte 
 Coordenação e Mediadores de Educação Especial___________________________________________________________________
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10ª QUESTÃO: Escolha um tema que tenha despertado seu interesse e propiciado 
uma mudança sua de atitude frente ao processo de inclusão educacional de alunos 
com deficiências, transtornos do desenvolvimento e altas habilidades/ superdotação. 
Relate de forma breve sua percepção e mudança de atitude: 
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11ª QUESTÃO: Esta questão vale 1 ponto extra: Durante a AD2 você teve 
oportunidade de desenvolver um material adaptado, um recurso para acessibilidade 
ao currículo. No espaço a seguir idealize uma experiência em que você irá produzir 
um material didático acessível 
 Como surgiu a ideia? 
Você já havia visto algum material semelhante ao que construiu? Onde? 
(___) AP1/2024.1 (X)AP2/2024.1 (___)AP3/2024.1 (___) APE/2024.1 
 
 
UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO 
CENTRO DE EDUCAÇÃO E HUMANIDADES 
FACULDADE DE EDUCAÇÃO 
CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA 
MODALIDADE EAD 
 
 
 
Para que conteúdo ou área de conhecimento e para que área de deficiência, altas 
habilidades/ superdotação, ou outra necessidade especial? 
Que materiais você utilizou? Descreva os materiais 
É importante o aprendizado do uso das adequações curriculares para todos os 
professores? 
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 Boa Sorte 
 Coordenação e Mediadores de Educação Especial