Voleibol (1)

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Questão 1/10 - Voleibol 
Considere o texto a seguir: 
 
“[...] a história oficial da criação do voleibol como uma prática inédita passa por William G. Morgan e 
pela ACM. Entretanto, existe outra versão, não tão difundida, segundo a qual o voleibol poderia ter se 
originado de uma adaptação de uma modalidade esportiva alemã praticada pelos militares”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARCHI JÚNIOR, W.; 
CARON, A. E. G. Introdução ao ensino do voleibol. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 29 e 30. 
 
Com base nessa informação do livro-base Introdução ao ensino do Voleibol, assinale a alternativa que 
indica a modalidade da qual o voleibol pode ter sido adaptado: 
 
Nota: 10.0 
 
 A 
Punhobol. 
 
Você assinalou essa alternativa (A) 
 
Você acertou! 
 
Esta é a afirmativa correta porque: “A versão, não tão difundida, cita que o Voleibol poderia ter se 
originado de uma adaptação de uma modalidade esportiva alemã praticada pelos militares desse país 
denominada Faustball, ou Punhobol em português. Nessa modalidade uma bola era rebatida com os 
punhos ou braços por cima de uma corda e a bola podia tocar duas vezes o solo”. (livro-base, p. 30). 
 
 B 
Tênis de campo. 
 
 C 
Badminton. 
 
 D 
Padel. 
 
 E 
Tênis de mesa. 
 
Questão 2/10 - Voleibol 
Considere o excerto de texto: 
 
“O jogador não pode tocar na rede com nenhuma parte do corpo. Se isso ocorrer, considera-se falta e 
confere-se ponto à equipe adversária”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARCHI JÚNIOR, W.; 
CARON, A. E. G. Introdução ao ensino do voleibol. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 38. 
 
De acordo com livro-base Introdução ao ensino do Voleibol, assinale a alternativa correta sobre o 
contato da bola com a rede: 
 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 
 A 
A bola não pode tocar a rede durante todo o jogo. 
 
 B 
A bola pode tocar a rede se o líbero estiver na posição de ataque. 
 
Você assinalou essa alternativa (B) 
 
 C 
A bola somente pode tocar a rede durante o aquecimento dos atletas. 
 
 D 
A bola pode tocar a rede tanto no momento do saque quanto na continuação do rally de jogo. 
 
Esta é a afirmativa correta porque: “A bola pode tocar a rede tanto no momento do saque quanto na 
continuação do rally de jogo”. (livro-base, p. 38). 
 
 E 
A bola pode tocar na rede apenas quando houver o contato do jogador, de forma simultânea. 
 
Questão 3/10 - Voleibol 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
 
 
“A passada, por sua vez, garante o ajuste de posicionamento para a bola e a velocidade para a impulsão 
e o ataque”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARCHI JÚNIOR, W; 
CARON, A, E, G. Introdução ao ensino do voleibol. Curitiba: InterSaberes, 2019, p.145. 
 
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Introdução ao ensino do Voleibol, assinale 
a alternativa que aponta corretamente as características da passada: 
 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 
 A 
A passada é realizada de formas diferentes para destros e canhotos. 
 
Esta é a alternativa correta porque: “A passada é realizada de formas diferentes para destros e 
canhotos. A passada para os destros deve se iniciar com a perna esquerda, sendo seguida de um passo 
com a perna direita e da aproximação da perna esquerda, para realizar o salto com os dois pés. Para os 
canhotos, inverte-se a perna de início [...] Outro detalhe importante é que o pé contrário ao braço que 
vai atacar a bola deve sempre estar um pouco à frente, garantindo equilíbrio para o ataque”. (livro-base, 
p. 145-146). 
 
 B 
A passada para os destros deve se iniciar com a perna direita. 
 
 C 
Ao atacar a bola, o pé que estará à frente fica do mesmo lado do braço que acertará a bola. 
 
Você assinalou essa alternativa (C) 
 
 D 
A passada é o último movimento realizado durante o ataque. 
 
 E 
A passada auxilia apenas no ajuste para o posicionamento diante da bola. 
 
Questão 4/10 - Voleibol 
Atente para a citação: 
 
"Para que o professor de educação física possa contribuir, ensinar e estimular os alunos, ele precisa 
dominar toda a parte técnica e tática da modalidade. Mas seu papel não é só esse: é necessário que o 
educador entenda o importante papel socializador do esporte. Durante a prática esportiva, os 
participantes aprendem [...] regras de convivência, aprendem a trabalhar em equipe, a lidar com o 
outro". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente ele está disponível em: OLSEMANN, A. Rota 
de Aprendizagem da Aula 1. Voleibol. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 8. 
 
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 1, Tema 5 – 
Características do professor de voleibol, de Voleibol sobre a função social do professor e o poder de 
influenciar a vida de um atleta, relacione corretamente as três grandes áreas comportamentais às suas 
respectivas características: 
 
1. Desenvolvimento de personalidade 
2. Desenvolvimento social 
3. Desenvolvimento técnico e tático 
 
( ) O aluno deve ser orientado pelo professor que praticar esportes não é a única atividade a ser 
valorizada na sua rotina. 
( ) O professor deve estar ciente de que ele é também responsável pela formação humana dos seus 
atletas. O seu exemplo e comportamento serão levados em consideração. 
( ) Devemos considerar que o desenvolvimento das habilidades motoras são fundamentais para 
atletas profissionais, o que justifica um aprendizado contínuo. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
 
Nota: 10.0 
 
 A 3 – 2 – 1 
 B 1 – 3 – 2 
 C 3 – 1 – 2 
 D 2 – 1 – 3 
Você assinalou essa alternativa (D) 
 
Você acertou! 
 
Comentário: A sequência correta é 2 – 1 – 3. "Desenvolvimento de personalidade: o professor é um 
exemplo para os alunos e consegue incitar valores; ele precisa apresentar uma boa postura, ética e 
respeito; Desenvolvimento social: o professor precisa estar consciente de que praticar esporte não é a 
única atividade na vida dos alunos. Eles precisam estudar outras matérias e ter o convívio familiar. 
Muitas vezes é o professor que influencia a dedicação aos estudos por parte de seus alunos; 
Desenvolvimento técnico e tático: são as habilidades motoras dos alunos, necessárias à prática do 
esporte, levando em consideração seu nível de capacidade, o que reforça que todos, mesmo atletas 
profissionais, têm muito a aprender" (Rota de Aprendizagem da Aula 1, p. 8). 
 
 E 1 – 2 – 3 
Questão 5/10 - Voleibol 
Considere a seguinte citação: 
 
 
“Se você pedir para qualquer pessoa descrever a imagem de um jogo de vôlei que lhe vem à cabeça, a 
referência serão as imagens que aparecem na mídia[...]. Embora essa idealização do voleibol seja muito 
positiva [...] não é a única realidade prática dessa modalidade”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARCHI JÚNIOR, W.; 
CARON, A. E. G. Introdução ao ensino do voleibol. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 23 e 24. 
 
Considerando as informações acima e os conteúdos do livro-base Introdução ao ensino do voleibol, 
identifique e relacione corretamente as diferentes manifestações esportivas nas quais o voleibol pode 
estar inserido conforme a caracterização de sua prática: 
 
 
 
Esporte Educacional 
 
Esporte de Rendimento 
 
Esporte de Participação 
 
 
( ) Sua prática é regida por regras oficiais e orientadas para a obtenção de resultados e integração de 
pessoas dentro ou fora do país. 
 
 
( ) Relaciona-se-se com a iniciação esportiva, em que as exigências com o desempenho são menores e 
a preocupação é direcionada a uma formação ampla dos participantes. 
 
 
( ) É orientado para a atividade de lazer, de modo voluntário, e ao estímulo ao bem-estar físico e 
social. 
 
 
Agora,assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 
 A 
1 – 3 – 2 
 
Você assinalou essa alternativa (A) 
 
 B 
3 – 2 – 1 
 
 C 
2 – 3 – 1 
 
 D 
2 – 1 – 3 
 
A sequência correta é 2 – 1 – 3. [1] "Esporte Educacional: está relacionado à iniciação esportiva, em que 
as exigências com o desempenho são menores e a preocupação é direcionada a uma formação ampla 
dos participantes, a qual extrapola o ensino das habilidades técnicas e avança para uma formação 
integral dos participantes. [2] Esporte de Rendimento: sua prática é regida por regras oficiais e 
orientadas para a obtenção de resultados e integração de pessoas dentro ou fora do país. Esse desporto 
pode ser praticado de modo profissional, com acordos de remuneração financeira, e de modo não 
profissional. [3] Esporte de Participação: é orientado para a atividade de lazer, de modo voluntário, e ao 
estímulo ao bem-estar físico e social. As regras que orientam essas práticas são definidas entre os 
membros do grupo que delas participam. O incentivo à prática de atividades esportivas assume uma 
característica social” (livro-base, p. 26). 
 
 E 
1 – 2 – 3 
 
Questão 6/10 - Voleibol 
Leia o excerto de texto: 
 
"O esporte é um dos principais objetos de estudo e de intervenção da educação física [...] A 
compreensão do esporte como um fenômeno social, multifacetado, com diferentes possibilidades de 
envolvimento, que sofre influências do campo econômico, político e ideológico, possibilita ao 
profissional de educação física desenvolver um pensamento consciente, crítico e atento às 
possibilidades que a área esportiva oferece". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARCHI JR, W.; 
CARON, A. E. G. Introdução ao ensino do voleibol. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 22. 
 
Considerando a citação e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 1, Tema 1 – Concepções e 
Manifestações do Esporte, de Voleibol sobre a definição de "esporte", conhecida como "Lei Pelé", e que 
apresenta três dimensões, esporte de rendimento, de participação e educacional, analise as assertivas a 
seguir e marque V para as asserções verdadeiras e F para as asserções falsas. 
 
 
I. ( ) No esporte de rendimento o foco é a competição. 
II. ( ) No esporte educacional o foco é somente a motivação do aluno. 
III. ( ) No esporte de participação o jogo possui regras mais simples. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 
 A V – F – V 
Comentário: A sequência correta é: V – F – V. As afirmativas I e III são verdadeiras, pois "O esporte de 
rendimento é o que estamos acostumados a ver na televisão, cujo foco é a competição [...]" e "[...] o 
esporte de participação tem relação direta com o bem-estar físico e social dos participantes [...] 
podendo ser ou não as regras oficiais". A afirmativa II é falsa, pois "o esporte educacional tem relação 
direta com a necessidade de formação integral dos indivíduos [...] cujo principal objetivo é a motivação 
dos alunos, e não somente a competição" (Rota de Aprendizagem da Aula 1, p. 3). 
 
 B F – F – V 
 C F – V – V 
 D F – V – F 
 E V – V – F 
Você assinalou essa alternativa (E) 
 
Questão 7/10 - Voleibol 
Leia o texto a seguir: 
 
 
“O formato do jogo de voleibol tem sofrido alterações desde a criação da modalidade em 1895. As 
modificações nas regras são constantes e trazem atualizações para o esporte[...]”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARCHI JÚNIOR, W.; 
CARON, A. E. G. Introdução ao ensino do voleibol. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 34. 
 
Com base nessa informação do livro-base Introdução ao ensino do Voleibol, assinale a alternativa que 
aponta um dos motivos pelos quais as regras do voleibol foram alteradas: 
 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 
 A 
As alterações são exigências da federação internacional dos jogos coletivos. 
 
Você assinalou essa alternativa (A) 
 
 B 
As mudanças nas regras são necessárias para atender os interesses comerciais dos patrocinadores. 
 
 C 
Essas alterações são necessárias para atender as novas diretrizes de inclusão e diversidade de gênero. 
 
 D 
Essas alterações refletem a necessidade de manter a modalidade atual, moderna e atrativa. 
 
Esta é a afirmativa correta porque: “Essas alterações refletem a necessidade de manter a modalidade 
atual, moderna e atrativa, principalmente para agradar aos espectadores, mas também para preservar e 
proteger os atletas”. (livro-base, p. 34). 
 
 E 
As mudanças são pontuais e acontecem apenas quando ocorre uma divergência na interpretação das 
regras pelos juízes. 
 
Questão 8/10 - Voleibol 
Leia o fragmento de texto: 
 
"O formato do jogo de voleibol tem sofrido alterações desde criação da modalidade em 1895. As 
modificações nas regras são constantes e trazem atualizações para o esporte. Essas alterações refletem 
a necessidade de manter a modalidade atual, moderna e atrativa, principalmente para agradar aos 
espectadores, mas também para preservar e proteger os atletas". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARCHI JR, W.; 
CARON, A. E. G. Introdução ao ensino do voleibol. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 34. 
 
Considerando a citação e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 1, Tema 2 – Histórico do 
Voleibol, de Voleibol sobre as regras e o número de jogadores do voleibol no seu tempo histórico, 
analise as assertivas a seguir e marque V para as asserções verdadeiras e F para as asserções falsas. 
 
I. ( ) Na história do Voleibol o número de jogadores sempre foi de seis atletas por equipe. 
II. ( ) Na história do Voleibol o número de jogadores era definido de acordo com as dimensões da 
quadra. 
III. ( ) Na história do Voleibol o número de jogadores e a pontuação poderia mudar de um campeonato 
para outro. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 
 A V – F – V 
 B F – V – V 
Você assinalou essa alternativa (B) 
 
 C F – F – V 
Comentário: A sequência correta é: F – F – V. As afirmativas I e II são falsas e a III é verdadeira, pois "[...] 
o voleibol não possuía uma regulamentação ou institucionalização de regras, e os campeonatos eram 
organizados com regras próprias. Por exemplo, o número de jogadores poderia variar de um 
campeonato para outro, assim como o sistema de pontuação" (Rota de Aprendizagem da Aula 1, p. 4). 
 
 
 
 D V – V – F 
 E F – V – F 
Questão 9/10 - Voleibol 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
 
 
“A defesa pode ser realizada com a mão espalmada acima da cabeça (também chamada defesa alta) [...] 
com o uso de recursos como mergulhos e rolamentos [...] e da defesa baixa”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARCHI JÚNIOR, W; 
CARON, A, E, G. Introdução ao ensino do voleibol. Curitiba: InterSaberes, 2019. p.150. 
 
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Introdução ao ensino do Voleibol, 
identifique e relacione corretamente as respectivas características dos dois tipos de defesa: 
 
 
 
Defesa baixa. 
 
Defesa alta. 
 
 
( ) A postura deve ser um pouco mais baixa que a postura para a manchete. 
( ) As mãos, dedos e braços precisam estar firmes para controlar o impacto da bola vinda do ataque. 
( ) Também pode ser feita por toque. 
( ) É importante que os calcanhares estejam fora do chão para facilitar o deslocamento. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
Nota: 10.0 
 
 A 
1 – 2 – 1 – 2 
 
 B 
1 – 1 – 2 – 2 
 
 C 
2 – 2 – 1 – 1 
 
 D 
1 – 2 – 2 – 1 
 
Você assinalou essa alternativa (D) 
 
Você acertou! 
 
A sequência correta é: 1 – 2 – 2 – 1. [1] Defesa baixa: é necessárioconsiderar que a postura para a 
defesa deve ser um pouco mais baixa que a postura para a manchete [...] é importante que os 
calcanhares estejam fora do chão para facilitar o deslocamento. [2] Defesa alta: Na defesa alta, mãos, 
dedos e braços precisam estar firmes para controlar o impacto da bola vinda do ataque. [...] A defesa 
alta também pode ser feita por toque” (livro-base, p. 151-152). 
 
 E 
2 – 1 – 1 – 2 
 
Questão 10/10 - Voleibol 
Atente para a citação: 
 
"Uma equipe é composta por 12 jogadores. Para competições internacionais realizadas pela FIVB, é 
possível relacionar até 14 jogadores. Um desses jogadores, com exceção do líbero, deve ser indicado 
como capitão, e até outros 2 jogadores devem ser indicados como líberos. Somente o capitão pode se 
dirigir ao árbitro para pedir explicações de determinadas marcações ou para solicitar a conferência do 
posicionamento dos atletas em quadra". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARCHI JR, W.; 
CARON, A. E. G. Introdução ao ensino do voleibol. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 38. 
 
Considerando a citação e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 1, Tema 3 – Evolução das 
Regras, de Voleibol sobre as regras oficiais do voleibol, segundo as quais as equipes são compostas por 
12 jogadores para iniciar uma partida, qual é a quantidade mínima de jogadores e quantas substituições 
o técnico pode realizar durante uma partida? Analise as assertivas a seguir e marque V para as asserções 
verdadeiras e F para as asserções falsas. 
 
I. ( ) A quantidade mínima é de 6 jogadores, podendo ocorrer 6 substituições durante o jogo. 
II. ( ) A quantidade mínima é de 3 jogadores, podendo ocorrer 4 substituições durante o jogo. 
III. ( ) A quantidade mínima é de 5 jogadores, podendo ocorrer 5 substituições durante o jogo. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 
 A V – F – F 
Comentário: A sequência correta é: V – F – F. A afirmativa I é verdadeira e as afirmativas II e III são 
falsas, pois "Nas regras oficiais, as equipes são compostas por 12 jogadores, sendo impossível iniciar o 
jogo com menos de 6. Durante a partida, podem ocorrer até 6 substituições" (Rota de Aprendizagem da 
Aula 1, p. 5). 
 
 B V – F – V 
 C F – F – V 
 D F – V – F 
 E V – V – F 
Você assinalou essa alternativa (E) 
 
 
 
 
Questão 1/10 - Voleibol 
Considere o extrato de texto: 
 
"[...] o voleibol foi criado em 1895, em Holyoke, Massachusetts, por William G. Morgan, diretor de 
educação física da Young Men's Christian Association (YMCA) [...] Apesar de existirem práticas mais 
antigas similares ao voleibol, a Federação Internacional de Vôlei (FIVB) credita à YMCA e a Morgan sua 
sistematização e disseminação. Inicialmente, o voleibol ficou restrito aos membros da YMCA [...]". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente ele está disponível em: OLSEMANN, A. Rota 
de Aprendizagem da Aula 1. Voleibol. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 3-4. 
 
Considerando o excerto de texto e os conteúdos da Aula 1, Videoaula do Tema 2 – Histórico do Voleibol, 
de Voleibol sobre a origem da modalidade, quais foram os motivos para a criação do voleibol? Analise as 
assertivas a seguir e marque V para as asserções verdadeiras e F para as asserções falsas. 
 
I. ( ) O voleibol foi criado pela necessidade de uma modalidade que fosse disputada em ambiente 
interno. 
II. ( ) Os homens de 40 a 50 anos que disputavam o basquetebol sugeriram a criação de uma nova 
modalidade menos violenta. 
III. ( ) O esporte voleibol foi criado para atender às mulheres. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 
 A V – V – F 
Comentário: A sequência correta é: V – V – F. As afirmativas I e II são verdadeiras e a III é falsa, pois "[...] 
a necessidade de ter um esporte que fosse disputado em um ambiente interno surgiu porque os 
homens de 40 a 50 anos que disputavam o basquete, que também foi inventado para ser disputado em 
ambiente fechado, acharam um esporte muito violento, com contato muito físico, e por isso sugeriram a 
William Morgan essa tarefa de inventar uma nova modalidade" (Aula 1, Videoaula do Tema 2 – Histórico 
do Voleibol – Tempo: 1'10" - 1'33"). 
 
 B F – F – V 
 C V – F – V 
 D F – V – F 
Você assinalou essa alternativa (D) 
 
 E V – F – F 
Questão 2/10 - Voleibol 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
 
 
“A passada, por sua vez, garante o ajuste de posicionamento para a bola e a velocidade para a impulsão 
e o ataque”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARCHI JÚNIOR, W; 
CARON, A, E, G. Introdução ao ensino do voleibol. Curitiba: InterSaberes, 2019, p.145. 
 
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Introdução ao ensino do Voleibol, assinale 
a alternativa que aponta corretamente as características da passada: 
 
Nota: 10.0 
 
 A 
A passada é realizada de formas diferentes para destros e canhotos. 
 
Você assinalou essa alternativa (A) 
 
Você acertou! 
 
Esta é a alternativa correta porque: “A passada é realizada de formas diferentes para destros e 
canhotos. A passada para os destros deve se iniciar com a perna esquerda, sendo seguida de um passo 
com a perna direita e da aproximação da perna esquerda, para realizar o salto com os dois pés. Para os 
canhotos, inverte-se a perna de início [...] Outro detalhe importante é que o pé contrário ao braço que 
vai atacar a bola deve sempre estar um pouco à frente, garantindo equilíbrio para o ataque”. (livro-base, 
p. 145-146). 
 
 B 
A passada para os destros deve se iniciar com a perna direita. 
 
 C 
Ao atacar a bola, o pé que estará à frente fica do mesmo lado do braço que acertará a bola. 
 
 D 
A passada é o último movimento realizado durante o ataque. 
 
 E 
A passada auxilia apenas no ajuste para o posicionamento diante da bola. 
 
Questão 3/10 - Voleibol 
Leia o fragmento de texto: 
 
"O formato do jogo de voleibol tem sofrido alterações desde criação da modalidade em 1895. As 
modificações nas regras são constantes e trazem atualizações para o esporte. Essas alterações refletem 
a necessidade de manter a modalidade atual, moderna e atrativa, principalmente para agradar aos 
espectadores, mas também para preservar e proteger os atletas". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARCHI JR, W.; 
CARON, A. E. G. Introdução ao ensino do voleibol. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 34. 
 
Considerando a citação e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 1, Tema 2 – Histórico do 
Voleibol, de Voleibol sobre as regras e o número de jogadores do voleibol no seu tempo histórico, 
analise as assertivas a seguir e marque V para as asserções verdadeiras e F para as asserções falsas. 
 
I. ( ) Na história do Voleibol o número de jogadores sempre foi de seis atletas por equipe. 
II. ( ) Na história do Voleibol o número de jogadores era definido de acordo com as dimensões da 
quadra. 
III. ( ) Na história do Voleibol o número de jogadores e a pontuação poderia mudar de um campeonato 
para outro. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 
 A V – F – V 
 B F – V – V 
 C F – F – V 
Comentário: A sequência correta é: F – F – V. As afirmativas I e II são falsas e a III é verdadeira, pois "[...] 
o voleibol não possuía uma regulamentação ou institucionalização de regras, e os campeonatos eram 
organizados com regras próprias. Por exemplo, o número de jogadores poderia variar de um 
campeonato para outro, assim como o sistema de pontuação" (Rota de Aprendizagem da Aula 1, p. 4). 
 
 
 
 D V – V – F 
 E F – V – F 
Você assinalou essa alternativa (E) 
 
Questão 4/10 - Voleibol 
Considere o excertode texto: 
 
“O jogador não pode tocar na rede com nenhuma parte do corpo. Se isso ocorrer, considera-se falta e 
confere-se ponto à equipe adversária”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARCHI JÚNIOR, W.; 
CARON, A. E. G. Introdução ao ensino do voleibol. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 38. 
 
De acordo com livro-base Introdução ao ensino do Voleibol, assinale a alternativa correta sobre o 
contato da bola com a rede: 
 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 
 A 
A bola não pode tocar a rede durante todo o jogo. 
 
 B 
A bola pode tocar a rede se o líbero estiver na posição de ataque. 
 
Você assinalou essa alternativa (B) 
 
 C 
A bola somente pode tocar a rede durante o aquecimento dos atletas. 
 
 D 
A bola pode tocar a rede tanto no momento do saque quanto na continuação do rally de jogo. 
 
Esta é a afirmativa correta porque: “A bola pode tocar a rede tanto no momento do saque quanto na 
continuação do rally de jogo”. (livro-base, p. 38). 
 
 E 
A bola pode tocar na rede apenas quando houver o contato do jogador, de forma simultânea. 
 
Questão 5/10 - Voleibol 
Leia o excerto de texto: 
 
"O esporte é um dos principais objetos de estudo e de intervenção da educação física [...] A 
compreensão do esporte como um fenômeno social, multifacetado, com diferentes possibilidades de 
envolvimento, que sofre influências do campo econômico, político e ideológico, possibilita ao 
profissional de educação física desenvolver um pensamento consciente, crítico e atento às 
possibilidades que a área esportiva oferece". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARCHI JR, W.; 
CARON, A. E. G. Introdução ao ensino do voleibol. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 22. 
 
Considerando a citação e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 1, Tema 1 – Concepções e 
Manifestações do Esporte, de Voleibol sobre a definição de "esporte", conhecida como "Lei Pelé", e que 
apresenta três dimensões, esporte de rendimento, de participação e educacional, analise as assertivas a 
seguir e marque V para as asserções verdadeiras e F para as asserções falsas. 
 
 
I. ( ) No esporte de rendimento o foco é a competição. 
II. ( ) No esporte educacional o foco é somente a motivação do aluno. 
III. ( ) No esporte de participação o jogo possui regras mais simples. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 
 A V – F – V 
Comentário: A sequência correta é: V – F – V. As afirmativas I e III são verdadeiras, pois "O esporte de 
rendimento é o que estamos acostumados a ver na televisão, cujo foco é a competição [...]" e "[...] o 
esporte de participação tem relação direta com o bem-estar físico e social dos participantes [...] 
podendo ser ou não as regras oficiais". A afirmativa II é falsa, pois "o esporte educacional tem relação 
direta com a necessidade de formação integral dos indivíduos [...] cujo principal objetivo é a motivação 
dos alunos, e não somente a competição" (Rota de Aprendizagem da Aula 1, p. 3). 
 
 B F – F – V 
 C F – V – V 
Você assinalou essa alternativa (C) 
 
 D F – V – F 
 E V – V – F 
Questão 6/10 - Voleibol 
Considere a seguinte citação: 
 
 
“Se você pedir para qualquer pessoa descrever a imagem de um jogo de vôlei que lhe vem à cabeça, a 
referência serão as imagens que aparecem na mídia[...]. Embora essa idealização do voleibol seja muito 
positiva [...] não é a única realidade prática dessa modalidade”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARCHI JÚNIOR, W.; 
CARON, A. E. G. Introdução ao ensino do voleibol. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 23 e 24. 
 
Considerando as informações acima e os conteúdos do livro-base Introdução ao ensino do voleibol, 
identifique e relacione corretamente as diferentes manifestações esportivas nas quais o voleibol pode 
estar inserido conforme a caracterização de sua prática: 
 
 
 
Esporte Educacional 
 
Esporte de Rendimento 
 
Esporte de Participação 
 
 
( ) Sua prática é regida por regras oficiais e orientadas para a obtenção de resultados e integração de 
pessoas dentro ou fora do país. 
 
 
( ) Relaciona-se-se com a iniciação esportiva, em que as exigências com o desempenho são menores e 
a preocupação é direcionada a uma formação ampla dos participantes. 
 
 
( ) É orientado para a atividade de lazer, de modo voluntário, e ao estímulo ao bem-estar físico e 
social. 
 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 
 A 
1 – 3 – 2 
 
Você assinalou essa alternativa (A) 
 
 B 
3 – 2 – 1 
 
 C 
2 – 3 – 1 
 
 D 
2 – 1 – 3 
 
A sequência correta é 2 – 1 – 3. [1] "Esporte Educacional: está relacionado à iniciação esportiva, em que 
as exigências com o desempenho são menores e a preocupação é direcionada a uma formação ampla 
dos participantes, a qual extrapola o ensino das habilidades técnicas e avança para uma formação 
integral dos participantes. [2] Esporte de Rendimento: sua prática é regida por regras oficiais e 
orientadas para a obtenção de resultados e integração de pessoas dentro ou fora do país. Esse desporto 
pode ser praticado de modo profissional, com acordos de remuneração financeira, e de modo não 
profissional. [3] Esporte de Participação: é orientado para a atividade de lazer, de modo voluntário, e ao 
estímulo ao bem-estar físico e social. As regras que orientam essas práticas são definidas entre os 
membros do grupo que delas participam. O incentivo à prática de atividades esportivas assume uma 
característica social” (livro-base, p. 26). 
 
 E 
1 – 2 – 3 
 
Questão 7/10 - Voleibol 
Atente-se para o excerto de texto: 
 
 
“[...] a integração entre os fundamentos técnicos (toque, manchete, saque, cortada, bloqueio e defesa) 
deve caminhar lado a lado com a aplicação tática desses fundamentos nas situações de jogo”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARCHI JÚNIOR, W.; 
CARON, A. E. G. Introdução ao ensino do voleibol. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 75. 
 
Considerando as informações do texto acima e os conteúdos da Aula 3, Videoaula 3, Tema 2 – 
Toque/levantamento, assinale a alternativa que apresenta o primeiro fundamento técnico a ser 
ensinado no voleibol: 
 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 
 A 
Toque. 
 
Esta é a afirmativa correta porque: “O toque é primeiro fundamento técnico que é ensinado no vôlei. 
Por mais que nós acabamos de falar que o saque é o mais fácil, com o toque, nós conseguimos fazer as 
três ações de um rally”. (Aula 3, Videoaula 3, Tema 2 – Toque/levantamento – Tempo: 0’15" - 0’30”). 
 
 B 
Cortada. 
 
 C 
Manchete. 
 
 D 
Bloqueio. 
 
 E 
Saque. 
 
Você assinalou essa alternativa (E) 
 
Questão 8/10 - Voleibol 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
 
 
“A progressão pedagógica para o ensino do gesto técnico do toque deve se iniciar pelo reforço do 
posicionamento das mãos e dos braços, assim como da bola sempre à frente e acima da cabeça”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARCHI JÚNIOR, W; 
CARON, A, E, G. Introdução ao ensino do voleibol. Curitiba: InterSaberes, 2019. p.125. 
 
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Introdução ao ensino do Voleibol, 
identifique e relacione corretamente as respectivas características dos tipos de toque: 
 
 
 
Toque de controle. 
 
Toque direcionado. 
 
Toque para frente. 
 
Toque para trás. 
 
 
( ) O corpo precisa estar posicionado embaixo da bola. 
( ) A bola deve estar posicionada sempre acima e à frente da cabeça. 
( ) O movimento dos braços é para frente. 
( ) Os braços se direcionam para cima durante o movimento. 
 
Agora, assinale a alternativaque apresenta a sequência correta: 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 
 A 
1 – 2 – 3 – 4 
 
 B 
1 – 3 – 2 – 4 
 
Você assinalou essa alternativa (B) 
 
 C 
4 – 1 – 2 – 3 
 
 D 
4 – 2 – 3 – 1 
 
 E 
4 – 3 – 2 – 1 
 
A sequência correta é: 4 – 3 – 2 – 1. [1] Toque de controle: [...] na movimentação dos braços, que se 
direcionam para cima no toque de controle. [2] Toque direcionado: [...] na movimentação dos braços, 
[...] e para frente no toque direcionado. [3] Toque para frente: no toque para frente, a bola deve estar 
posicionada sempre acima e à frente da cabeça. [4] Toque para trás: no toque para trás, o corpo precisa 
estar posicionado embaixo da bola”. (livro-base, p. 126, 128). 
 
Questão 9/10 - Voleibol 
Leia o texto a seguir: 
 
 
“O formato do jogo de voleibol tem sofrido alterações desde a criação da modalidade em 1895. As 
modificações nas regras são constantes e trazem atualizações para o esporte[...]”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARCHI JÚNIOR, W.; 
CARON, A. E. G. Introdução ao ensino do voleibol. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 34. 
 
Com base nessa informação do livro-base Introdução ao ensino do Voleibol, assinale a alternativa que 
aponta um dos motivos pelos quais as regras do voleibol foram alteradas: 
 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 
 A 
As alterações são exigências da federação internacional dos jogos coletivos. 
 
Você assinalou essa alternativa (A) 
 
 B 
As mudanças nas regras são necessárias para atender os interesses comerciais dos patrocinadores. 
 
 C 
Essas alterações são necessárias para atender as novas diretrizes de inclusão e diversidade de gênero. 
 
 D 
Essas alterações refletem a necessidade de manter a modalidade atual, moderna e atrativa. 
 
Esta é a afirmativa correta porque: “Essas alterações refletem a necessidade de manter a modalidade 
atual, moderna e atrativa, principalmente para agradar aos espectadores, mas também para preservar e 
proteger os atletas”. (livro-base, p. 34). 
 
 E 
As mudanças são pontuais e acontecem apenas quando ocorre uma divergência na interpretação das 
regras pelos juízes. 
 
Questão 10/10 - Voleibol 
Atente para a citação: 
 
"Uma equipe é composta por 12 jogadores. Para competições internacionais realizadas pela FIVB, é 
possível relacionar até 14 jogadores. Um desses jogadores, com exceção do líbero, deve ser indicado 
como capitão, e até outros 2 jogadores devem ser indicados como líberos. Somente o capitão pode se 
dirigir ao árbitro para pedir explicações de determinadas marcações ou para solicitar a conferência do 
posicionamento dos atletas em quadra". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARCHI JR, W.; 
CARON, A. E. G. Introdução ao ensino do voleibol. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 38. 
 
Considerando a citação e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 1, Tema 3 – Evolução das 
Regras, de Voleibol sobre as regras oficiais do voleibol, segundo as quais as equipes são compostas por 
12 jogadores para iniciar uma partida, qual é a quantidade mínima de jogadores e quantas substituições 
o técnico pode realizar durante uma partida? Analise as assertivas a seguir e marque V para as asserções 
verdadeiras e F para as asserções falsas. 
 
I. ( ) A quantidade mínima é de 6 jogadores, podendo ocorrer 6 substituições durante o jogo. 
II. ( ) A quantidade mínima é de 3 jogadores, podendo ocorrer 4 substituições durante o jogo. 
III. ( ) A quantidade mínima é de 5 jogadores, podendo ocorrer 5 substituições durante o jogo. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 
 A V – F – F 
Comentário: A sequência correta é: V – F – F. A afirmativa I é verdadeira e as afirmativas II e III são 
falsas, pois "Nas regras oficiais, as equipes são compostas por 12 jogadores, sendo impossível iniciar o 
jogo com menos de 6. Durante a partida, podem ocorrer até 6 substituições" (Rota de Aprendizagem da 
Aula 1, p. 5). 
 
 B V – F – V 
 C F – F – V 
 D F – V – F 
Você assinalou essa alternativa (D) 
 
 E V – V – F 
 
 
 
 
Questão 1/10 - Voleibol 
Considere o extrato de texto: 
 
"[...] o voleibol foi criado em 1895, em Holyoke, Massachusetts, por William G. Morgan, diretor de 
educação física da Young Men's Christian Association (YMCA) [...] Apesar de existirem práticas mais 
antigas similares ao voleibol, a Federação Internacional de Vôlei (FIVB) credita à YMCA e a Morgan sua 
sistematização e disseminação. Inicialmente, o voleibol ficou restrito aos membros da YMCA [...]". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente ele está disponível em: OLSEMANN, A. Rota 
de Aprendizagem da Aula 1. Voleibol. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 3-4. 
 
Considerando o excerto de texto e os conteúdos da Aula 1, Videoaula do Tema 2 – Histórico do Voleibol, 
de Voleibol sobre a origem da modalidade, quais foram os motivos para a criação do voleibol? Analise as 
assertivas a seguir e marque V para as asserções verdadeiras e F para as asserções falsas. 
 
I. ( ) O voleibol foi criado pela necessidade de uma modalidade que fosse disputada em ambiente 
interno. 
II. ( ) Os homens de 40 a 50 anos que disputavam o basquetebol sugeriram a criação de uma nova 
modalidade menos violenta. 
III. ( ) O esporte voleibol foi criado para atender às mulheres. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 
 A V – V – F 
Comentário: A sequência correta é: V – V – F. As afirmativas I e II são verdadeiras e a III é falsa, pois "[...] 
a necessidade de ter um esporte que fosse disputado em um ambiente interno surgiu porque os 
homens de 40 a 50 anos que disputavam o basquete, que também foi inventado para ser disputado em 
ambiente fechado, acharam um esporte muito violento, com contato muito físico, e por isso sugeriram a 
William Morgan essa tarefa de inventar uma nova modalidade" (Aula 1, Videoaula do Tema 2 – Histórico 
do Voleibol – Tempo: 1'10" - 1'33"). 
 
 B F – F – V 
 C V – F – V 
 D F – V – F 
Você assinalou essa alternativa (D) 
 
 E V – F – F 
Questão 2/10 - Voleibol 
Leia o fragmento de texto: 
 
"O formato do jogo de voleibol tem sofrido alterações desde criação da modalidade em 1895. As 
modificações nas regras são constantes e trazem atualizações para o esporte. Essas alterações refletem 
a necessidade de manter a modalidade atual, moderna e atrativa, principalmente para agradar aos 
espectadores, mas também para preservar e proteger os atletas". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARCHI JR, W.; 
CARON, A. E. G. Introdução ao ensino do voleibol. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 34. 
 
Considerando a citação e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 1, Tema 2 – Histórico do 
Voleibol, de Voleibol sobre as regras e o número de jogadores do voleibol no seu tempo histórico, 
analise as assertivas a seguir e marque V para as asserções verdadeiras e F para as asserções falsas. 
 
I. ( ) Na história do Voleibol o número de jogadores sempre foi de seis atletas por equipe. 
II. ( ) Na história do Voleibol o número de jogadores era definido de acordo com as dimensões da 
quadra. 
III. ( ) Na história do Voleibol o número de jogadores e a pontuação poderia mudar de um campeonato 
para outro. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
 
Nota: 10.0 
 
 A V – F – V 
 B F – V – V 
 C F – F – V 
Você assinalou essa alternativa (C) 
 
Você acertou! 
 
Comentário: A sequência correta é: F – F – V. As afirmativas I e II são falsas e a III é verdadeira, pois "[...] 
o voleibol não possuía uma regulamentação ou institucionalização de regras, e os campeonatos eram 
organizados com regras próprias. Por exemplo, o número de jogadores poderiavariar de um 
campeonato para outro, assim como o sistema de pontuação" (Rota de Aprendizagem da Aula 1, p. 4). 
 
 
 
 D V – V – F 
 E F – V – F 
Questão 3/10 - Voleibol 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
 
 
“A progressão pedagógica para o ensino do gesto técnico do toque deve se iniciar pelo reforço do 
posicionamento das mãos e dos braços, assim como da bola sempre à frente e acima da cabeça”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARCHI JÚNIOR, W; 
CARON, A, E, G. Introdução ao ensino do voleibol. Curitiba: InterSaberes, 2019. p.125. 
 
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Introdução ao ensino do Voleibol, 
identifique e relacione corretamente as respectivas características dos tipos de toque: 
 
 
 
Toque de controle. 
 
Toque direcionado. 
 
Toque para frente. 
 
Toque para trás. 
 
 
( ) O corpo precisa estar posicionado embaixo da bola. 
( ) A bola deve estar posicionada sempre acima e à frente da cabeça. 
( ) O movimento dos braços é para frente. 
( ) Os braços se direcionam para cima durante o movimento. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
Nota: 10.0 
 
 A 
1 – 2 – 3 – 4 
 
 B 
1 – 3 – 2 – 4 
 
 C 
4 – 1 – 2 – 3 
 
 D 
4 – 2 – 3 – 1 
 
 E 
4 – 3 – 2 – 1 
 
Você assinalou essa alternativa (E) 
 
Você acertou! 
 
A sequência correta é: 4 – 3 – 2 – 1. [1] Toque de controle: [...] na movimentação dos braços, que se 
direcionam para cima no toque de controle. [2] Toque direcionado: [...] na movimentação dos braços, 
[...] e para frente no toque direcionado. [3] Toque para frente: no toque para frente, a bola deve estar 
posicionada sempre acima e à frente da cabeça. [4] Toque para trás: no toque para trás, o corpo precisa 
estar posicionado embaixo da bola”. (livro-base, p. 126, 128). 
 
Questão 4/10 - Voleibol 
Leia o excerto de texto: 
 
"O esporte é um dos principais objetos de estudo e de intervenção da educação física [...] A 
compreensão do esporte como um fenômeno social, multifacetado, com diferentes possibilidades de 
envolvimento, que sofre influências do campo econômico, político e ideológico, possibilita ao 
profissional de educação física desenvolver um pensamento consciente, crítico e atento às 
possibilidades que a área esportiva oferece". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARCHI JR, W.; 
CARON, A. E. G. Introdução ao ensino do voleibol. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 22. 
 
Considerando a citação e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 1, Tema 1 – Concepções e 
Manifestações do Esporte, de Voleibol sobre a definição de "esporte", conhecida como "Lei Pelé", e que 
apresenta três dimensões, esporte de rendimento, de participação e educacional, analise as assertivas a 
seguir e marque V para as asserções verdadeiras e F para as asserções falsas. 
 
 
I. ( ) No esporte de rendimento o foco é a competição. 
II. ( ) No esporte educacional o foco é somente a motivação do aluno. 
III. ( ) No esporte de participação o jogo possui regras mais simples. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
Nota: 10.0 
 
 A V – F – V 
Você assinalou essa alternativa (A) 
 
Você acertou! 
 
Comentário: A sequência correta é: V – F – V. As afirmativas I e III são verdadeiras, pois "O esporte de 
rendimento é o que estamos acostumados a ver na televisão, cujo foco é a competição [...]" e "[...] o 
esporte de participação tem relação direta com o bem-estar físico e social dos participantes [...] 
podendo ser ou não as regras oficiais". A afirmativa II é falsa, pois "o esporte educacional tem relação 
direta com a necessidade de formação integral dos indivíduos [...] cujo principal objetivo é a motivação 
dos alunos, e não somente a competição" (Rota de Aprendizagem da Aula 1, p. 3). 
 
 B F – F – V 
 C F – V – V 
 D F – V – F 
 E V – V – F 
Questão 5/10 - Voleibol 
Leia o texto a seguir: 
 
 
“O formato do jogo de voleibol tem sofrido alterações desde a criação da modalidade em 1895. As 
modificações nas regras são constantes e trazem atualizações para o esporte[...]”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARCHI JÚNIOR, W.; 
CARON, A. E. G. Introdução ao ensino do voleibol. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 34. 
 
Com base nessa informação do livro-base Introdução ao ensino do Voleibol, assinale a alternativa que 
aponta um dos motivos pelos quais as regras do voleibol foram alteradas: 
 
Nota: 10.0 
 
 A 
As alterações são exigências da federação internacional dos jogos coletivos. 
 
 B 
As mudanças nas regras são necessárias para atender os interesses comerciais dos patrocinadores. 
 
 C 
Essas alterações são necessárias para atender as novas diretrizes de inclusão e diversidade de gênero. 
 
 D 
Essas alterações refletem a necessidade de manter a modalidade atual, moderna e atrativa. 
 
Você assinalou essa alternativa (D) 
 
Você acertou! 
 
Esta é a afirmativa correta porque: “Essas alterações refletem a necessidade de manter a modalidade 
atual, moderna e atrativa, principalmente para agradar aos espectadores, mas também para preservar e 
proteger os atletas”. (livro-base, p. 34). 
 
 E 
As mudanças são pontuais e acontecem apenas quando ocorre uma divergência na interpretação das 
regras pelos juízes. 
 
Questão 6/10 - Voleibol 
Considere o excerto de texto: 
 
“O jogador não pode tocar na rede com nenhuma parte do corpo. Se isso ocorrer, considera-se falta e 
confere-se ponto à equipe adversária”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARCHI JÚNIOR, W.; 
CARON, A. E. G. Introdução ao ensino do voleibol. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 38. 
 
De acordo com livro-base Introdução ao ensino do Voleibol, assinale a alternativa correta sobre o 
contato da bola com a rede: 
 
Nota: 10.0 
 
 A 
A bola não pode tocar a rede durante todo o jogo. 
 
 B 
A bola pode tocar a rede se o líbero estiver na posição de ataque. 
 
 C 
A bola somente pode tocar a rede durante o aquecimento dos atletas. 
 
 D 
A bola pode tocar a rede tanto no momento do saque quanto na continuação do rally de jogo. 
 
Você assinalou essa alternativa (D) 
 
Você acertou! 
 
Esta é a afirmativa correta porque: “A bola pode tocar a rede tanto no momento do saque quanto na 
continuação do rally de jogo”. (livro-base, p. 38). 
 
 E 
A bola pode tocar na rede apenas quando houver o contato do jogador, de forma simultânea. 
 
Questão 7/10 - Voleibol 
Considere o extrato de texto a seguir: 
 
 
“A preocupação com a integração entre os fundamentos técnicos [...] deve caminhar lado a lado com a 
aplicação tática desses fundamentos [...]”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARCHI JÚNIOR, W.; 
CARON, A. E. G. Introdução ao ensino do voleibol. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 75. 
 
Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base Introdução ao ensino do Voleibol, 
assinale a alternativa que faz referência à tática no voleibol: 
 
Nota: 10.0 
 
 A 
Executar os fundamentos com perfeição para a plena execução no jogo. 
 
 B 
A equipe estar centrada psicologicamente para o bom andamento do jogo. 
 
 C 
Saber integrar os fundamentos técnicos para colaborar com sua equipe. 
 
 D 
Decorar o regulamento para não executar nenhuma falta durante o jogo. 
 
 E 
Pensar sobre as situações e decisões que devem ser tomadas no jogo. 
 
Você assinalou essa alternativa (E) 
 
Você acertou! 
 
Esta é a afirmativa correta porque: “A preocupação com a integração entre os fundamentos técnicos [...] 
deve caminhar lado a lado com a aplicação tática desses fundamentos nas situações de jogo. Os alunos 
devem ser estimulados a pensar sobre as diferentes situações esobre as decisões que devem tomar 
durante o jogo”. (livro-base, p. 75). 
 
Questão 8/10 - Voleibol 
Atente-se para o excerto de texto: 
 
 
“[...] a integração entre os fundamentos técnicos (toque, manchete, saque, cortada, bloqueio e defesa) 
deve caminhar lado a lado com a aplicação tática desses fundamentos nas situações de jogo”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARCHI JÚNIOR, W.; 
CARON, A. E. G. Introdução ao ensino do voleibol. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 75. 
 
Considerando as informações do texto acima e os conteúdos da Aula 3, Videoaula 3, Tema 2 – 
Toque/levantamento, assinale a alternativa que apresenta o primeiro fundamento técnico a ser 
ensinado no voleibol: 
 
Nota: 10.0 
 
 A 
Toque. 
 
Você assinalou essa alternativa (A) 
 
Você acertou! 
 
Esta é a afirmativa correta porque: “O toque é primeiro fundamento técnico que é ensinado no vôlei. 
Por mais que nós acabamos de falar que o saque é o mais fácil, com o toque, nós conseguimos fazer as 
três ações de um rally”. (Aula 3, Videoaula 3, Tema 2 – Toque/levantamento – Tempo: 0’15" - 0’30”). 
 
 B 
Cortada. 
 
 C 
Manchete. 
 
 D 
Bloqueio. 
 
 E 
Saque. 
 
Questão 9/10 - Voleibol 
Considere a seguinte citação: 
 
 
“Se você pedir para qualquer pessoa descrever a imagem de um jogo de vôlei que lhe vem à cabeça, a 
referência serão as imagens que aparecem na mídia[...]. Embora essa idealização do voleibol seja muito 
positiva [...] não é a única realidade prática dessa modalidade”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARCHI JÚNIOR, W.; 
CARON, A. E. G. Introdução ao ensino do voleibol. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 23 e 24. 
 
Considerando as informações acima e os conteúdos do livro-base Introdução ao ensino do voleibol, 
identifique e relacione corretamente as diferentes manifestações esportivas nas quais o voleibol pode 
estar inserido conforme a caracterização de sua prática: 
 
 
 
Esporte Educacional 
 
Esporte de Rendimento 
 
Esporte de Participação 
 
 
( ) Sua prática é regida por regras oficiais e orientadas para a obtenção de resultados e integração de 
pessoas dentro ou fora do país. 
 
 
( ) Relaciona-se-se com a iniciação esportiva, em que as exigências com o desempenho são menores e 
a preocupação é direcionada a uma formação ampla dos participantes. 
 
 
( ) É orientado para a atividade de lazer, de modo voluntário, e ao estímulo ao bem-estar físico e 
social. 
 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
 
Nota: 10.0 
 
 A 
1 – 3 – 2 
 
 B 
3 – 2 – 1 
 
 C 
2 – 3 – 1 
 
 D 
2 – 1 – 3 
 
Você assinalou essa alternativa (D) 
 
Você acertou! 
 
A sequência correta é 2 – 1 – 3. [1] "Esporte Educacional: está relacionado à iniciação esportiva, em que 
as exigências com o desempenho são menores e a preocupação é direcionada a uma formação ampla 
dos participantes, a qual extrapola o ensino das habilidades técnicas e avança para uma formação 
integral dos participantes. [2] Esporte de Rendimento: sua prática é regida por regras oficiais e 
orientadas para a obtenção de resultados e integração de pessoas dentro ou fora do país. Esse desporto 
pode ser praticado de modo profissional, com acordos de remuneração financeira, e de modo não 
profissional. [3] Esporte de Participação: é orientado para a atividade de lazer, de modo voluntário, e ao 
estímulo ao bem-estar físico e social. As regras que orientam essas práticas são definidas entre os 
membros do grupo que delas participam. O incentivo à prática de atividades esportivas assume uma 
característica social” (livro-base, p. 26). 
 
 E 
1 – 2 – 3 
 
Questão 10/10 - Voleibol 
Atente para a citação: 
 
"Uma equipe é composta por 12 jogadores. Para competições internacionais realizadas pela FIVB, é 
possível relacionar até 14 jogadores. Um desses jogadores, com exceção do líbero, deve ser indicado 
como capitão, e até outros 2 jogadores devem ser indicados como líberos. Somente o capitão pode se 
dirigir ao árbitro para pedir explicações de determinadas marcações ou para solicitar a conferência do 
posicionamento dos atletas em quadra". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARCHI JR, W.; 
CARON, A. E. G. Introdução ao ensino do voleibol. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 38. 
 
Considerando a citação e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 1, Tema 3 – Evolução das 
Regras, de Voleibol sobre as regras oficiais do voleibol, segundo as quais as equipes são compostas por 
12 jogadores para iniciar uma partida, qual é a quantidade mínima de jogadores e quantas substituições 
o técnico pode realizar durante uma partida? Analise as assertivas a seguir e marque V para as asserções 
verdadeiras e F para as asserções falsas. 
 
I. ( ) A quantidade mínima é de 6 jogadores, podendo ocorrer 6 substituições durante o jogo. 
II. ( ) A quantidade mínima é de 3 jogadores, podendo ocorrer 4 substituições durante o jogo. 
III. ( ) A quantidade mínima é de 5 jogadores, podendo ocorrer 5 substituições durante o jogo. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
 
Nota: 10.0 
 
 A V – F – F 
Você assinalou essa alternativa (A) 
 
Você acertou! 
 
Comentário: A sequência correta é: V – F – F. A afirmativa I é verdadeira e as afirmativas II e III são 
falsas, pois "Nas regras oficiais, as equipes são compostas por 12 jogadores, sendo impossível iniciar o 
jogo com menos de 6. Durante a partida, podem ocorrer até 6 substituições" (Rota de Aprendizagem da 
Aula 1, p. 5). 
 
 B V – F – V 
 C F – F – V 
 D F – V – F 
 E V – V – F