PSICOPATOLOGIA GERAL

Prévia do material em texto

PLANO DE ENSINO 
 
 
CURSO: Psicologia – Formação de Psicólogo 
SÉRIE: 7º semestre 
DISCIPLINA: Psicopatologia Geral 
CARGA HORÁRIA SEMANAL: 03 horas/aula 
CARGA HORÁRIA SEMESTRAL: 60 horas/aula 
 
 
I - EMENTA 
 
Disciplina teórico-prática (Estágio Básico do Núcleo Comum) supervisionada por 
professor orientador de estágio. Reconhecimento das diferentes formas de 
adoecimento psíquico. Conhecimento da nosografia psiquiátrica utilizada pelo CID 10 
e pelo DSM V, e das possibilidades terapêuticas em Psicologia de acordo com a ética 
profissional, tendo como base os pressupostos epistemológicos do conceito de 
normal e patológico em Psicologia e em Psiquiatria. 
 
 
II - OBJETIVOS GERAIS 
 
Compreender os fenômenos humanos de ordem cognitiva, comportamental e afetiva 
no contexto da Saúde Mental para apreender os processos biopsicossociais do 
adoecimento psíquico, dos conceitos e modelos explicativos da Psiquiatria e da 
Psicologia sobre o normal e o patológico. 
 
 
III - OBJETIVOS ESPECÍFICOS 
 
Ao término da disciplina, o aluno deverá ser capaz de: 
 Comprometer-se com a atuação psicológica a partir da compreensão de que o 
fenômeno estudado é uma construção psicossocial. 
 Avaliar de forma crítica e ética as intervenções psicológicas para a promoção 
da saúde em diferentes contextos. 
 Atuar junto a profissionais de áreas afins e em equipes multiprofissionais. 
 Participar da supervisão acadêmica colaborando na discussão de todos os 
atendimentos, aprimorando o desempenho ético profissional. 
 Gerar conhecimento científico a partir da prática profissional com vista à 
extensão comunitária. 
 Elaborar documentos escritos com clareza, coerência, concisão e correção 
gramatical de acordo com a legislação vigente. 
 
 
IV - COMPETÊNCIAS 
 Apresentação de uma postura crítica e ética em atendimento psicológico, 
segundo os ditames do Código de Ética do Psicólogo (CFP). 
 Identificação das demandas psicológicas e do sofrimento psíquico em seus 
diferentes contextos. 
Código para verificação: 2025208783
http://sec.unip.br/verificacao.aspx
 
 
 
 Caracterização e avaliação das condições específicas do contexto institucional 
no qual a prática de estágio será realizada. 
 Apreensão dos vértices teóricos, temáticos e situacionais da atuação do 
psicólogo com base na legislação profissional. 
 
 
V - CONTEÚDO PROGRAMÁTICO 
 
A. Teórico (3h/a quinzenais para as aulas da parte teórica): 
 
1. Considerações sobre o campo da doença mental. O conceito de loucura: 
concepção mítica e concepção científica. 
2. Pressupostos epistemológicos do conceito de normal e patológico em Psicologia e 
em Psiquiatria. 
3. As funções psíquicas elementares e suas alterações. 
4. O exame psíquico. 
5. Conhecimento da nosografia psiquiátrica utilizada pelo CID 10 e DSM V. 
6. Diagnósticos Clínicos em Psicopatologia Descritiva: 
 Espectro da Esquizofrenia e outros transtornos psicóticos. 
 Transtornos do Humor (Mania, Depressão, Transtorno Afetivo Bipolar). 
 Transtornos de Ansiedade. 
 Transtorno Obsessivo Compulsivo e outros transtornos relacionados. 
 Transtornos Alimentares. 
 Transtornos de Personalidade. 
 Transtornos mentais e de comportamento decorrentes do uso de substâncias 
psicoativas. 
7. O psicólogo na rede psicossocial e a política de atenção integral aos usuários de 
álcool e outras drogas. 
 
B. Prático (3h/a quinzenais para as aulas da parte prática): 
 
1. Declaração de Caracas, 1990. 
2. Lei Nº 10.216 de 06/04/2001 que dispõe sobre a proteção e os direitos das 
pessoas portadoras de transtornos mentais e redireciona o modelo assistencial 
em saúde mental. 
3. Possibilidades terapêuticas em Psicologia de acordo com a ética profissional: 
as oficinas terapêuticas com os usuários dos serviços de saúde mental e seus 
familiares. 
4. Possibilidades e limites da atuação clínica do psicólogo em equipes 
multidisciplinares. 
5. Os Centros de Atenção Psicossocial (CAPS). 
6. Reforma Psiquiátrica e Política de Saúde Mental no Brasil. 
 
 
VI - ESTRATÉGIA DE TRABALHO 
 
As disciplinas são ministradas preferencialmente por meio de aulas expositivas, 
metodologias ativas e diversificadas apoiadas nos planos de ensino. O 
desenvolvimento dos conceitos e conteúdos ocorre com apoio de propostas de 
leituras de livros e artigos científicos básicos e complementares, exercícios, 
Código para verificação: 2025208783
http://sec.unip.br/verificacao.aspx
 
 
 
discussões em fórum/chats ou presenciais - quando for o caso, sugestões de filmes, 
vídeos e demais recursos audiovisuais. Com o objetivo de aprofundar e enriquecer o 
domínio dos conhecimentos e incentivar a pesquisa, o docente pode propor trabalhos 
individuais ou em grupo, palestras, atividades complementares e práticas em 
diferentes cenários, que permitam aos alunos assimilarem os conhecimentos 
essenciais para sua formação. 
 
 
VII - AVALIAÇÃO 
 
O processo de avaliação da disciplina compreende Parte Teórica e Parte Prática 
devendo ser contínuo e abrangente, e para isso deve envolver aspectos teórico-
conceituais, técnicos, operacionais, éticos e de comportamento. Sua objetivação, para 
efeito avaliativo do desempenho do aluno/estagiário, se dará por meio de dois 
dispositivos: 
 
 Exercícios Teórico-Práticos 
 Relatórios Parciais e Relatório Final 
 
Os exercícios teórico-práticos ETP1 e ETP2 precisam ser aplicados pelo professor da 
parte teórica no período destinado à NP1 e à NP2, respectivamente, assim como os 
Relatórios Parciais e o Relatório Final precisam ser avaliados pelo professor 
orientador de estágio, cuja nota deverá ser entregue ao professor da parte teórica 
para o cálculo da nota bimestral e da média semestral (MS) a ser lançada no sistema 
online. 
 
a) Os exercícios teórico-práticos consideram o Conteúdo Programático descrito 
neste Plano de Ensino e a Bibliografia Básica e Complementar com o devido 
gabarito para as questões objetivas e a expectativa de resposta para as 
questões dissertativas. 
b) Os exercícios teórico-práticos - ETP1 e ETP2 - devem ser elaborados de forma 
a realizar uma verificação criteriosa do conteúdo teórico e da articulação 
teórico-prática a partir de situações-problema. 
c) A avaliação em campo de estágio no primeiro bimestre será realizada por meio 
dos Relatórios Parciais pelo grupo de no máximo 5 (cinco) alunos referentes a 
cada ida ao campo de estágio. 
d) A avaliação em campo de estágio no segundo bimestre será realizada por meio 
da entrega do Relatório Final pelo grupo de no máximo 5 (cinco) alunos 
e) É obrigatória a presença de 75% em campo de estágio tanto quanto em sala 
de aula para aprovação na disciplina. 
 
1º bimestre: 
 Aplicação pelo professor da parte teórica do ETP1 com 8 (oito) questões 
objetivas com pontuação de 0,5 cada questão e 4 (quatro) questões 
dissertativas com pontuação de 1,5 cada uma, cujo valor é de 0,0 (zero) a 10,0 
(dez) com peso 8. 
 Avaliação pelo professor orientador de estágio dos Relatórios Parciais 
descritivos referentes a cada atividade em campo de estágio, cujo valor é de 
0,0 (zero) a 10,0 (dez) com peso 2. 
 
Código para verificação: 2025208783
http://sec.unip.br/verificacao.aspx
 
 
 
2º bimestre: 
 Aplicação pelo professor da parte teórica do ETP2 com 8 (oito) questões 
objetivas com pontuação de 0,5 cada questão e 4 (quatro) questões 
dissertativas com pontuação de 1,5 cada uma, cujo valor é de 0,0 (zero) a 10,0 
(dez) com peso 6. 
 Avaliação pelo professor orientador de estágio do Relatório Final com 
objetivos, metodologia, resultado e conclusão, cujo valor é de 0,0 (zero) a 10,0 
(dez) com peso 4. 
 
Atenção: A soma dos dois bimestres dividida por 2 resultará em uma média 
semestral (MS) a ser lançada no Sistema Online pelo professor da parte teórica. 
 
 A média do semestre será calculada de acordo com o Regimento da IES. 
 
 
VIII - BIBLIOGRAFIA 
 
BÁSICA 
 
AMERICAN PSYCHIATRIC ASSOCIATION. Diagnostic and Statistical Manual of 
Mental Disorders, Fifth Edition (DSM-V).Arlington, VA: American Psychiatric 
Association, 2013. 
 
DALGALARRONDO, P. Psicopatologia e Semiologia dos Transtornos Mentais. 
Porto Alegre: Artes Médicas, 2008. 
 
Organização Mundial da Saúde. Classificação de Transtornos Mentais e de 
Comportamento da CID-10: Descrições Clínicas e Diagnósticas. Porto Alegre: Artes 
Médicas, 1993. 
 
COMPLEMENTAR 
 
BARLOW, D. H. & DURAND, V. M. Psicopatologia: Uma abordagem integrada. 7. 
ed. São Paulo: Cengage do Brasil, 2015. 
 
BASTOS, C. L. Manual do Exame Psíquico. 4. ed. Rio de Janeiro: Revinter, 2010. 
 
CHENIAUX, E. Manual de Psicopatologia. 3. ed. Rio de Janeiro : Editora Guanabara 
Koogan S/A, 2009. 
 
JASPERS, K. Psicopatologia Geral – volumes 1 e 2. São Paulo: Editora Atheneu, 
2006. 
 
OYEBODE, F. SIMS Sintomas da Mente: Introdução à Psicopatologia Descritiva. 5. 
ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2017. 
 
OUTRAS REFERÊNCIAS 
 
CONSELHO FEDERAL DE PSICOLOGIA (Brasil). Referências técnicas para 
atuação de psicólogas(os) em políticas públicas de álcool e outras drogas 
Código para verificação: 2025208783
http://sec.unip.br/verificacao.aspx
 
 
 
[recurso eletrônico] / Conselho Federal de Psicologia. —— 2. ed. —— Brasília : CFP, 
2019. 
Disponível em: www.site.cfp.org.br/wp-
content/uploads/2019/09/AlcooleOutrasDrogas_web-FINAL.pdf 
 
Código para verificação: 2025208783
http://sec.unip.br/verificacao.aspx