apostila_maio

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MAIO
Atividades
@sarahmaressa
2º ANO
1ª QUINZENA1ª QUINZENA
COMCOM 
BNCCBNCC
25 PÁGINAS
DIA DAS MÃES
DIA DO
TRABALHADOR
ERA UMA CASA MUITO ENGRAÇADA.
NÃO TINHA TETO, NÃO TINHA NADA.
NINGUÉM PODIA ENTRAR NELA NÃO
PORQUE NA CASA NÃO TINHA CHÃO.
NINGUÉM PODIA DORMIR NA REDE
PORQUE NA CASA NÃO TINHA PAREDE.
NINGUÉM PODIA FAZER PIPI
PORQUE PINICO NÃO TINHA ALI.
MAS ERA FEITA COM MUITO ESMERO
NA RUA DOS BOBOS, NÚMERO ZERO.
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HABILIDADE
BNCC
(EF12LP18) APRECIAR POEMAS E OUTROS TEXTOS VERSIFICADOS, OBSERVANDO RIMAS, SONORIDADES, JOGOS DE PALAVRAS,
RECONHECENDO SEU PERTENCIMENTO AO MUNDO IMAGINÁRIO E SUA DIMENSÃO DE ENCANTAMENTO, JOGO E FRUIÇÃO. 
OBJETOS DE CONHECIMENTO: APRECIAÇÃO ESTÉTICA/ESTILO.
ESCOLA_______________________________________________________________________________
ALUNO(A)____________________________________________________________________________
PROFESSOR(A)______________________________________________________________________
TURMA_________________ DATA_________________________________________________
POEMA LÍNGUA PORTUGUESA
A CASA
VINÍCIUS DE MORAES
RESPONDA.
1) QUAL O TÍTULO DO POEMA? ______________________
2) QUEM ESCREVEU O POEMA? _____________________
3) COLORIR AS RIMAS DO POEMA.
4) COPIAR O POEMA EM SEU CADERNO.
 1) LEIA NOVAMENTE O POEMA "A CASA" E ESCREVA QUANTOS VERSOS
ELE POSSUI. ______________________________________________________
2) AGORA ESCREVA QUANTAS ESTROFES VOCÊ ENCONTROU.
__________________________________________________________________
3) MARQUE A RESPOSTA CORRETA.
 PODEMOS ENCONTRAR UM POEMA DENTRO DE. 
( ) UM DICIONÁRIO.
( ) UM LIVRO DE RECEITAS.
( ) UM LIVRO DE POESIAS.
4) COPIE AQUI A ESTROFE DO POEMA QUE VOCÊ MAIS GOSTOU.
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HABILIDADE
BNCC
POEMA
(EF02LP29) OBSERVAR, EM POEMAS VISUAIS, O FORMATO DO TEXTO NA PÁGINA, AS ILUSTRAÇÕES E OUTROS EFEITOS VISUAIS..
OBJETOS DO CONHECIMENTO: FORMAS DE COMPOSIÇÃO DE TEXTOS POÉTICOS VISUAIS.
LÍNGUA PORTUGUESA
CADA LINHA DE UM POEMA SE CHAMA VERSO.
E CADA CONJUNTO DE VERSOS SEPARADOS
POR UM ESPAÇO É CHAMADO DE ESTROFE.
ESCOLA_______________________________________________________________________________
ALUNO(A)____________________________________________________________________________
PROFESSOR(A)______________________________________________________________________
TURMA_________________ DATA_________________________________________________
VOCÊ SABIA?
ESCOLA
SAPATO
LUVA
TUCANO
FIVELA
CASA
MAMÃO
JACARÉ
SOLDADO
CAMALEÃO
PALAVRA DENTRO DA PALAVRA
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HABILIDADE
BNCC
(EF02LP04) LER E ESCREVER CORRETAMENTE PALAVRAS COM SÍLABAS CV, V, CVC, CCV, IDENTIFICANDO QUE EXISTEM VOGAIS
EM TODAS AS SÍLABAS..
OBJETOS DE CONHECIMENTO: CONSTRUÇÃO DO SISTEMA ALFABÉTICO E DA ORTOGRAFIA.
LÍNGUA PORTUGUESA
LEIA AS PALAVRAS ABAIXO E DESCUBRA NOVAS PALAVRAS
DENTRO DAS PALAVRAS.
ESCOLA_______________________________________________________________________________
ALUNO(A)____________________________________________________________________________
PROFESSOR(A)______________________________________________________________________
TURMA_________________ DATA_________________________________________________
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HABILIDADE
BNCC
(EF02LP04) LER E ESCREVER CORRETAMENTE PALAVRAS COM SÍLABAS CV, V, CVC, CCV, IDENTIFICANDO QUE EXISTEM VOGAIS
EM TODAS AS SÍLABAS.
OBJETOS DO CONHECIMENTO: CONSTRUÇÃO DO SISTEMA ALFABÉTICO E DA ORTOGRAFIA
LÍNGUA PORTUGUESA
 CRUZADINHA
ESCOLA_______________________________________________________________________________
ALUNO(A)____________________________________________________________________________
PROFESSOR(A)______________________________________________________________________
TURMA_________________ DATA_________________________________________________
VAMOS TREINAR O TRAÇADO DO ALFABETO CURSIVO? 
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HABILIDADE
BNCC
(EF01LP11) CONHECER, DIFERENCIAR E RELACIONAR LETRAS EM FORMATO IMPRENSA E CURSIVA, MAIÚSCULAS E MINÚSCULAS.
OBJETOS DE CONHECIMENTO: CONHECIMENTO DAS DIVERSAS GRAFIAS DO ALFABETO/ACENTUAÇÃO.
ALFABETO CURSIVO
LÍNGUA PORTUGUESA
ESCOLA_______________________________________________________________________________
ALUNO(A)____________________________________________________________________________
PROFESSOR(A)______________________________________________________________________
TURMA_________________ DATA_________________________________________________
LISTA
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HABILIDADE
BNCC
(EF12LP04) LER E COMPREENDER, EM COLABORAÇÃO COM OS COLEGAS E COM A AJUDA DO PROFESSOR OU JÁ COM CERTA
AUTONOMIA, LISTAS,DENTRE OUTROS GÊNEROS DO CAMPO DA VIDA COTIDIANA, CONSIDERANDO A SITUAÇÃO COMUNICATIVA E
O TEMA/ASSUNTO DO TEXTO E RELACIONANDO SUA FORMA DE ORGANIZAÇÃO À SUA FINALIDADE.
OBJETOS DE CONHECIMENTO: COMPREENSÃO EM LEITURA
LÍNGUA PORTUGUESA
ESCOLA_______________________________________________________________________________
ALUNO(A)____________________________________________________________________________
PROFESSOR(A)______________________________________________________________________
TURMA_________________ DATA_________________________________________________
ARROZ
LEITE
FEIJÃO
BISCOITO
BANANA
RESPONDA.
A) O ASSUNTO PRINCIPAL DO TEXTO É:
( ) LISTA TELEFÔNICA
( ) LISTA DE PRESENÇA
( ) LISTA DE COMPRAS NO MERCADO
( ) LISTA DE MATERIAL ESCOLAR
B) O TEXTO TEM A FINALIDADE DE:
( ) INFORMAR
( ) ORGANIZAR DADOS/MEMORIZAR
( ) DIVERTIR
( ) FAZER UM ALIMENTO
ESCREVA A LISTA ACIMA NA ORDEM ALFABÉTICA.
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HABILIDADE
BNCC
(EF15LP03) LOCALIZAR INFORMAÇÕES EXPLÍCITAS EM TEXTOS.
OBJETOS DE CONHECIMENTO: ESTRATÉGIA DE LEITURA.
 PARLENDA
LÍNGUA PORTUGUESA
ESCOLA_______________________________________________________________________________
ALUNO(A)____________________________________________________________________________
PROFESSOR(A)______________________________________________________________________
TURMA_________________ DATA_________________________________________________
VOCÊ DIZ QUE SABE MUITO 
BORBOLETA SABE MAIS.
BORBOLETA BATE AS ASAS
COISA QUE VOCÊ NÃO FAZ. 
1) PINTE OS ESPAÇOS ENTRE AS PALAVRAS DE AMARELO.
2) CIRCULE AS RIMAS DA PARLENDA.
3) CONTE QUANTAS PALAVRAS TEM O TEXTO E ANOTE. ______
4) ESCREVA A MAIOR PALAVRA DO TEXTO. __________________
5) ESCREVA A MENOR PALAVRA DO TEXTO. _________________
6) ESCREVA UMA PALAVRA DO TEXTO COM QUATRO LETRAS.
______________
7) ESCREVA UMA PALAVRA DO TEXTO COM CINCO LETRAS.
______________
8) CIRCULE A PALAVRA QUE RIMA COM BATE:
 
BALA SAPO LATE
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HABILIDADE
BNCC
(EF01LP12) RECONHECER A SEPARAÇÃO DAS PALAVRAS, NA ESCRITA, POR ESPAÇOS EM BRANCO.
OBJETOS DE CONHECIMENTO: SEGMENTAÇÃO DE PALAVRAS/CLASSIFICAÇÃO DE PALAVRAS POR NÚMERO DE SÍLABAS.
SEGMENTAÇÃO 
 LEIA E SEPARE EM SÍLABAS.
LÍNGUA PORTUGUESA
ESCOLA_______________________________________________________________________________
ALUNO(A)____________________________________________________________________________
PROFESSOR(A)______________________________________________________________________
TURMA_________________ DATA_________________________________________________
FORMIGA
TOMATE
HIENA
TUCANO
PATO
MACACO
ELEFANTE
CEBOLA
BATATA
ESTRELA
LUA
SOL
1) PINTE DE VERMELHO A ÚLTIMA SÍLABA DA PALAVRA ELEFANTE.
2) PINTE DE VERDE A PRIMEIRA SÍLABA DA PALAVRA ESTRELA.
3) PINTE DE AZUL A SÍLABA MEDIANA DA PALAVRA MACACO.
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HABILIDADE
BNCC
(EF02MA01) COMPARAR E ORDENAR NÚMEROS NATURAIS (ATÉ A ORDEMDE CENTENAS) PELA COMPREENSÃO DE
CARACTERÍSTICAS DO SISTEMA DE NUMERAÇÃO DECIMAL (VALOR POSICIONAL E FUNÇÃO DO ZERO).
OBJETOS DO CONHECIMENTO: LEITURA, ESCRITA, COMPARAÇÃO E ORDENAÇÃO DE NÚMEROS DE ATÉ TRÊS ORDENS...
QUANTIDADE MATEMÁTICA
1) PINTE UM QUADRADINHO PARA CADA MENINO PRESENTE HOJE NA SALA.
ESCOLA_______________________________________________________________________________
ALUNO(A)____________________________________________________________________________
PROFESSOR(A)______________________________________________________________________
TURMA_________________ DATA_________________________________________________
2) PINTE UM QUADRADINHO PARA CADA MENINA PRESENTE HOJE NA SALA.
QUANTOS MENINOS?________________________________
QUANTAS MENINAS?________________________________
3) QUANTOS ALUNOS SOMOS HOJE?
_____________________________________________________________
4) ESCREVA OS NUMERAIS DE 0 ATÉ 100.
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HABILIDADE
BNCC
MATEMÁTICAANTECESSOR E SUCESSOR
ESCOLA_______________________________________________________________________________
ALUNO(A)____________________________________________________________________________
PROFESSOR(A)______________________________________________________________________
TURMA_________________ DATA_________________________________________________
LEIA O NUMERAL ESCRITO POR EXTENSO E DEPOIS ESCREVA O
NÚMERO QUE VEM ANTES E O QUE VEM DEPOIS DELE.
ANTECESSOR SUCESSORQUAL É O NUMERO?
TRINTA E CINCO34 36
VINTE E SETE
DEZENOVE
QUARENTA E QUATRO
CINQUENTA E TRÊS
QUINZE
DOIS
OITENTA
TRINTA E TRÊS
DOZE
NOVENTA E NOVE
SESSENTA
CINCO
SETENTA E SETE
(EF02MA01) COMPARAR E ORDENAR NÚMEROS NATURAIS (ATÉ A ORDEM DE CENTENAS) PELA COMPREENSÃO DE
CARACTERÍSTICAS DO SISTEMA DE NUMERAÇÃO DECIMAL (VALOR POSICIONAL E FUNÇÃO DO ZERO).
OBJETOS DO CONHECIMENTO: LEITURA, ESCRITA, COMPARAÇÃO E ORDENAÇÃO DE NÚMEROS DE ATÉ TRÊS ORDENS...
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HABILIDADE
BNCC
NÚMEROS ATÉ 100 MATEMÁTICA
(EF02MA01) COMPARAR E ORDENAR NÚMEROS NATURAIS (ATÉ A ORDEM DE CENTENAS) PELA COMPREENSÃO DE
CARACTERÍSTICAS DO SISTEMA DE NUMERAÇÃO DECIMAL (VALOR POSICIONAL E FUNÇÃO DO ZERO).
OBJETOS DO CONHECIMENTO: LEITURA, ESCRITA, COMPARAÇÃO E ORDENAÇÃO DE NÚMEROS DE ATÉ TRÊS ORDENS...
ESCOLA_______________________________________________________________________________
ALUNO(A)____________________________________________________________________________
PROFESSOR(A)______________________________________________________________________
TURMA_________________ DATA_________________________________________________
COMPLETE O QUADRO COM OS NÚMEROS QUE FALTAM.
AGORA RESPONDA.
 
A) QUE NÚMERO VEM DEPOIS DO 56? _____
B) QUE NÚMERO ESTÁ ENTRE O 87 E O 89? _____
C) QUE NÚMERO ESTÁ ANTES DO 99? _____
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HABILIDADE
BNCC
NÚMEROS CRESCENTE E DECRESCENTE
MATEMÁTICA
OBSERVE A SEQUÊNCIA DE NÚMEROS E FAÇA O QUE SE PEDE.
(EF02MA09) CONSTRUIR SEQUÊNCIAS DE NÚMEROS NATURAIS EM ORDEM CRESCENTE OU DECRESCENTE A
PARTIR DE UM NÚMERO QUALQUER, UTILIZANDO UMA REGULARIDADE ESTABELECIDA.
OBJETOS DO CONHECIMENTO: CONSTRUÇÃO DE SEQUÊNCIAS REPETITIVAS E DE SEQUÊNCIAS RECURSIVAS.
ESCOLA_______________________________________________________________________________
ALUNO(A)____________________________________________________________________________
PROFESSOR(A)______________________________________________________________________
TURMA_________________ DATA_________________________________________________
33 31 34 39 35 37 30 36 38 32
ORGANIZE OS NUMERAIS ACIMA NA ORDEM CRESCENTE.
AGORA, ORGANIZE OS NUMERAIS NA ORDEM DECRESCENTE.
RESPONDA
A) QUE NÚMERO REPRESENTA O MÊS EM QUE NÓS ESTAMOS?
__________
B) QUE NÚMERO REPRESENTA A QUANTIDADE DE ALUNOS DA
NOSSA SALA? __________
C) QUE NÚMERO REPRESENTA A QUANTIDADE DE DEDOS DAS
SUAS MÃOS E DOS SEUS PÉS? __________
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HABILIDADE
BNCC
TABELA
MATEMÁTICA
(EF02MA22) COMPARAR INFORMAÇÕES DE PESQUISAS APRESENTADAS POR MEIO DE TABELAS DE DUPLA ENTRADA... 
OBJETOS DO CONHECIMENTO: COLETA, CLASSIFICAÇÃO E REPRESENTAÇÃO DE DADOS EM TABELAS SIMPLES E DE DUPLA
ENTRADA E EM GRÁFICOS DE COLUNAS.
ESCOLA_______________________________________________________________________________
ALUNO(A)____________________________________________________________________________
PROFESSOR(A)______________________________________________________________________
TURMA_________________ DATA_________________________________________________
AS CRIANÇAS DO 2º ANO DA ESCOLA CARROSSEL FAZEM COLEÇÃO DE 
 FIGURINHAS. VEJA A QUANTIDADE QUE ALGUNS DELES JUNTARAM.
LIZ EDU BIA JOÃO ANA
OBSERVE A QUANTIDADE DE FIGURINHAS DE CADA CRIANÇA PARA
COMPLETAR A TABELA ABAIXO.
CRIANÇAS
JOÃO
LIZ
EDU
ANA
BIA
PINTE A QUANTIDADE DE FIGURINHAS. NÚMERO
ESCREVA O NOME DA CRIANÇA QUE JUNTOU MAIS FIGURINHAS.__________
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HABILIDADE
BNCC
CALENDÁRIO
MATEMÁTICA
(EF02MA18) INDICAR A DURAÇÃO DE INTERVALOS DE TEMPO ENTRE DUAS DATAS, COMO DIAS DA SEMANA
E MESES DO ANO, UTILIZANDO CALENDÁRIO, PARA PLANEJAMENTOS E ORGANIZAÇÃO DE AGENDA.
OBJETOS DO CONHECIMENTO: MEDIDAS DE TEMPO: INTERVALO DE TEMPO, USO DO CALENDÁRIO...
ESCOLA_______________________________________________________________________________
ALUNO(A)____________________________________________________________________________
PROFESSOR(A)______________________________________________________________________
TURMA_________________ DATA_________________________________________________
MAIO - 2022
OBSERVE O CALENDÁRIO E RESPONDA.
A) QUANTOS DIAS TEM O MÊS DE MAIO? ______
B)QUANTOS SÁBADOS? ______
C) QUANTOS DOMINGOS? ______
D) QUANTAS SEMANAS COMPLETAS? ______
E) EM QUE DIA É COMEMORADO O DIA DO TRABALHADOR?
( ) 10 ( ) 01 ( ) 22
F) O DIA DAS MÃES É COMEMORADO NO SEGUNDO DOMINGO 
DE MAIO. QUE DIA DO MÊS É O DIA DAS MÃES EM 2022? _______
G) PINTE, NO CALENDÁRIO, O DIA DE HOJE.
H) ESCREVA QUE DIA DA SEMANA É HOJE. ____________________ 
DESENHE VOCÊ
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HABILIDADE
BNCC
FAMÍLIA HISTÓRIA
(EF02HI01) RECONHECER ESPAÇOS DE SOCIABILIDADE E IDENTIFICAR OS MOTIVOS QUE APROXIMAM E SEPARAM AS PESSOAS EM
DIFERENTES GRUPOS SOCIAIS OU DE PARENTESCO.
OBJETOS DE CONHECIMENTO: A NOÇÃO DO “EU” E DO “OUTRO”: REGISTROS DE EXPERIÊNCIAS PESSOAIS E DA COMUNIDADE NO
TEMPO E NO ESPAÇO
ESCOLA_______________________________________________________________________________
ALUNO(A)____________________________________________________________________________
PROFESSOR(A)______________________________________________________________________
TURMA_________________ DATA_________________________________________________
COMPLETE A 
CRUZADINHA.
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HABILIDADE
BNCC
 PAISAGEM NATURAL E PAISAGEM MODIFICADA
GEOGRAFIA
(EF02GE04) RECONHECER SEMELHANÇAS E DIFERENÇAS NOS HÁBITOS, NAS RELAÇÕES COM A NATUREZA E
NO MODO DE VIVER DE PESSOAS EM DIFERENTES LUGARES.
OBJETOS DE CONHECIMENTO: EXPERIÊNCIAS DA COMUNIDADE NO TEMPO E NO ESPAÇO.
OBSERVE AS PAISAGENS.
1
ESCOLA_______________________________________________________________________________
ALUNO(A)____________________________________________________________________________
PROFESSOR(A)______________________________________________________________________
TURMA_________________ DATA_________________________________________________
2
3
4
AGORARESPONDA.
A) QUE IMAGENS REPRESENTAM UMA PAISAGEM TOTALMENTE
NATURAL? POR QUÊ?
__________________________________________________________
__________________________________________________________
B) CIRCULE AS PAISAGENS QUE FORAM MODIFICADAS PELO
HOMEM.
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HABILIDADE
BNCC
A NATUREZA CIÊNCIAS
(EF02CI05) INVESTIGAR A IMPORTÂNCIA DA ÁGUA E DA LUZ PARA A MANUTENÇÃO DA VIDA DE PLANTAS
EM GERAL.
OBJETOS DE CONHECIMENTO: SERES VIVOS NO AMBIENTE
 OBSERVE ALGUNS RECURSOS QUE A NATUREZA NOS
OFERECE E QUE NOS AJUDA A SOBREVIVER.
ESCOLA_______________________________________________________________________________
ALUNO(A)____________________________________________________________________________
PROFESSOR(A)______________________________________________________________________
TURMA_________________ DATA_________________________________________________
LUZ E CALOR DO SOL AR
ÁGUA
SOLO/TERRA
PLANTAS
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HABILIDADE
BNCC
RESPEITO ENSINO RELIGIOSO
(EF02ER02) IDENTIFICAR COSTUMES, CRENÇAS E FORMAS DIVERSAS DE VIVER EM VARIADOS AMBIENTES DE CONVIVÊNCIA.
OBJETOS DE CONHECIMENTO: O EU, A FAMÍLIA E O AMBIENTE DE CONVIVÊNCIA
 RESPEITO É QUANDO TRATAMOS AS PESSOAS COM AMOR, ACEITANDO E
APRECIANDO AS SUAS QUALIDADES E RECONHECENDO O VALOR DE CADA
UM, MESMO QUE AS IDEIAS E PENSAMENTOS DO OUTRO SEJAM DIFERENTES
DOS NOSSOS. 
 PRATICAR O RESPEITO ÀS DIFERENÇAS, AO ESPAÇO DO OUTRO, AOS
ANIMAIS E TAMBÉM AO MEIO AMBIENTE É INDISPENSÁVEL PARA A
CONVIVÊNCIA E A PAZ ENTRE TODOS.
ESCOLA_______________________________________________________________________________
ALUNO(A)____________________________________________________________________________
PROFESSOR(A)______________________________________________________________________
TURMA_________________ DATA_________________________________________________
RESPONDA!
2) VOCÊ CONSEGUIU FAZER OS MOVIMENTOS?
SIM NÃO
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HABILIDADE
BNCC
MOVIMENTO EDUCAÇÃO FÍSICA
(EF12EF08) PLANEJAR E UTILIZAR ESTRATÉGIAS PARA A EXECUÇÃO DE DIFERENTES ELEMENTOS BÁSICOS DA
GINÁSTICA E DA GINÁSTICA GERAL.
OBJETOS DE CONHECIMENTO: GINÁSTICA GERAL
1) VAMOS OBSERVAR OS MOVIMENTOS DAS ILUSTRAÇÕES
ABAIXO E DEPOIS TENTAR REPRODUZI-LOS.
ESCOLA_______________________________________________________________________________
ALUNO(A)____________________________________________________________________________
PROFESSOR(A)______________________________________________________________________
TURMA_________________ DATA_________________________________________________
3) COLORIR AS ILUSTRAÇÕES.
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HABILIDADE
BNCC
SIMETRIA ARTE
(EF15AR02) EXPLORAR E RECONHECER ELEMENTOS CONSTITUTIVOS DAS ARTES VISUAIS (PONTO, LINHA,
FORMA, COR, ESPAÇO, MOVIMENTO ETC.).
OBJETOS DE CONHECIMENTO: ELEMENTOS DA LINGUAGEM
 COMPLETE O DESENHO E ESCREVA O NOME DO INSETO QUE
VOCÊ DESENHOU. DEPOIS PINTE BEM BONITO!
ESCOLA_______________________________________________________________________________
ALUNO(A)____________________________________________________________________________
PROFESSOR(A)______________________________________________________________________
TURMA_________________ DATA_________________________________________________
JANELA
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HABILIDADE
BNCC
ALFABETIZAÇÃO
(EF01LP08) RELACIONAR ELEMENTOS SONOROS (SÍLABAS, FONEMAS, PARTES DE PALAVRAS) COM SUA REPRESENTAÇÃO ESCRITA.
OBJETOS DE CONHECIMENTO: CONSTRUÇÃO DO SISTEMA ALFABÉTICO E DA ORTOGRAFIA.
JA JE JI JO JU JÃO 
ja je ji jo ju jão
ESCOLA_______________________________________________________________________________
ALUNO(A)____________________________________________________________________________
PROFESSOR(A)______________________________________________________________________
TURMA_________________ DATA_________________________________________________
LEIA:
JABUTI
JABUTICABA
JACA
JUBA
SUJO
PIJAMA
JOANA
JANAÍNA
JOÃO
FEIJÃO
BUJÃO
JAVALI
A JANELINHA FECHA QUANDO ESTÁ CHOVENDO.
A JANELINHA ABRE SE O SOL ESTÁ APARECENDO.
LEIA A PALAVRA: JANELA
QUANTAS LETRAS? _____ QUANTAS SÍLABAS? ______
COLOQUE CADA SÍLABA EM UM QUADRADINHO.
LIMONADA
LA LE LI LO LU LÃO 
la le li lo lu lão
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HABILIDADE
BNCC
ALFABETIZAÇÃO
ESCOLA_______________________________________________________________________________
ALUNO(A)____________________________________________________________________________
PROFESSOR(A)______________________________________________________________________
TURMA_________________ DATA_________________________________________________
(EF01LP08) RELACIONAR ELEMENTOS SONOROS (SÍLABAS, FONEMAS, PARTES DE PALAVRAS) COM SUA REPRESENTAÇÃO ESCRITA.
OBJETOS DE CONHECIMENTO: CONSTRUÇÃO DO SISTEMA ALFABÉTICO E DA ORTOGRAFIA.
LEIA:
LIMÃO
LATA
LEÃO
SACOLA
PALETA
MALA
LARISSA
LUANA
LORENZO
MELÃO
SALADA
MALUCO
LETÍCIA COLOCOU UM COPO DE LIMONADA NA JANELA.
O COPO CAIU EM CIMA DA CABEÇA DE DANILO.
 A LIMONADA MELOU O CABELO DE DANILO.
LEIA A PALAVRA: LIMONADA
QUANTAS LETRAS? _____ QUANTAS SÍLABAS? ______
COLOQUE CADA SÍLABA EM UM QUADRADINHO.
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DIA DO TRABALHADOR
01 DE MAIO
ESCOLA_______________________________________________________________________________
ALUNO(A)____________________________________________________________________________
PROFESSOR(A)______________________________________________________________________
TURMA_________________ DATA_________________________________________________
TODO TRABALHO É IMPORTANTE.
TODA PROFISSÃO TEM SEU VALOR.
O QUE IMPORTA, NA VERDADE,
É REALIZAR O SEU TRABALHO
COM ALEGRIA E MUITO AMOR.
ESCREVA OS NOMES DAS PROFISSÕES ILUSTRADAS ABAIXO.
PROFESSORA POLICIAL
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DIA DAS MÃES
2º DOMINGO DE MAIO
ESCOLA_______________________________________________________________________________
ALUNO(A)____________________________________________________________________________
PROFESSOR(A)______________________________________________________________________
TURMA_________________ DATA_________________________________________________
MINHA MAMÃE É ASSIM!
 DESENHE E PINTE AS CARACTERÍSTICAS DA SUA MAMÃE.
O NOME DELA É: