planejamento de carreira 1

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PLANEJAMENTO DE CARREIRA E SUCESSO PROFISSIONAL Lupa
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Exercício: GST0918_EX_A1_201505669537  Matrícula: 201505669537
Aluno(a): RAIMUNDO HERBERT PEREIRA DE FREITAS Data: 14/09/2015 12:44:29 (Finalizada)
1a Questão (Ref.: 201506321726) Fórum de Dúvidas (7 de 16) Saiba  (1 de 5)
Um dos problemas mais comentados em termos de Educação no Brasil refere-se à carência de qualidade da Educação Básica, em especial do Ensino Médio. Neste contexto, analise as afirmativas e assinale a alternativa correta.
I- 39 é a colocação do Brasil no ranking que avalia o nível da educação em 40 países, de acordo com pesquisa realizada pela Pearson International em 2012.
 PORQUE 
II- Ao final do Ensino Fundamental, o percentual de alunos com conhecimento considerado adequado é de apenas 17% no caso de Matemática e de 27% em Língua Portuguesa. 
A afirmativa I é verdadeira e a segunda falsa
As afirmativas I e II são verdadeiras e a segunda justifica a primeira 
As afirmativas I e II são verdadeiras e a segunda NÃO justifica a primeira
A afirmativa I é falsa e segunda verdadeira 
Ambas as afirmativas são falsas
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2a Questão (Ref.: 201506302846) Fórum de Dúvidas (9 de 16) Saiba  (4 de 5)
Você está preparado para o Ensino Superior? Em nossa primeira aula, foi destacada a importância do domínio de alguns conhecimentos, aplicáveis na vida diária, acadêmica e profissional. Com base neste cenário, leia o que é exposto a seguir e escolha a alternativa CORRETA:
O Índice de Progresso Social (IPS) divulgado recentemente revela que o Brasil ficou em 46° lugar entre 132 países. O IPS é um novo indicador global que avalia mais de 50 parâmetros que compõem a qualidade de vida dos cidadãos, como saúde, moradia, segurança pessoal, acesso à informação e à educação, saneamento básico, sustentabilidade e tolerância a diferenças. O Brasil somou 69,97 pontos na média geral, em uma escala de 0 a 100 pontos. No item liberdade e escolha pessoal, o Brasil foi o 27° no mundo; no item tolerância e respeito, o 33°; no item acesso ao conhecimento básico alcançou 38°. No item segurança pessoal, o Brasil ficou na 122ª colocação e, no item acesso à educação, na 76ª. Estes percentuais alcançados pelo Brasil indicam que: 
o acesso ao conhecimento básico foi pior que a segurança pessoal.
a liberdade e respeito foi o pior índice alcançado pelo Brasil.
a tolerância e respeito foi o melhor índice alcançado pelo Brasil.
a segurança pessoal foi o melhor índice alcançado pelo Brasil.
o acesso à educação foi o segundo pior índice alcançado pelo Brasil.
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3a Questão (Ref.: 201506003966) Fórum de Dúvidas (9 de 16) Saiba  (4 de 5)
Ao entrar numa universidade o aluno receberá uma volume de informações muito grande capaz de mudar o seu modo de ver (analisar) as coisas ao seu redor. Podemos afirmar que o processo da metanoia (mudança de pensamento, de ideia) ocorre ao longo da permanência do aluno no ambiente acadêmico. Neste contexto, a melhor forma de unir se o pensamento acadêmico à vivência profissional nas empresas é:
fazendo um estágio
tomando parte em projetos de iniciação científica
fazendo uma Graduação
fazendo uma Pós graduação
tendo um CR elevado - Coeficiente de Resultado
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4a Questão (Ref.: 201506305594) Fórum de Dúvidas (7 de 16) Saiba  (1 de 5)
Em 2 de setembro de 2012, foi publicado pelo jornal O Globo o resultado do Ideb, principal Indicador de qualidade da educação do Brasil que acabou preocupando o MEC (Ministério da Educação) devido a estagnação do ensino de 2009 para 2011. O resultado demonstrou que o percentual de alunos com conhecimento considerado adequado é de apenas 17% no caso de Matemática e de 27% em Língua Portuguesa. Com base nestas informações podemos dizer que:
73% dos jovens avaliados ao final do ensino fundamental demonstram saber mais matemática do que deveriam. 
83% dos jovens avaliados ao final do ensino fundamental demonstram saber mais matemática do que deveriam. 
73% dos jovens avaliados ao final do ensino fundamental demonstram saber menos matemática do que deveriam. 
83% dos jovens avaliados ao final do ensino fundamental demonstram saber menos matemática do que deveriam. 
17% dos jovens avaliados ao final do ensino fundamental demonstram saber mais matemática do que quando entraram para a escola.
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5a Questão (Ref.: 201506374741) Fórum de Dúvidas (7 de 16) Saiba  (1 de 5)
A falta de qualidade no ensino é um fator preocupante e que tem sido observado pelo governo como um todo. O ensino médio em especial é responsável pelo ingresso do aluno no ensino superior e 
apresenta um índice baixo de qualidade o que dificulta o aluno durante sua vida acadêmica. Na busca da qualidade são importantes alguns aspectos, EXCETO:
busca por novas didáticas e incentivo a programas educacionais.
atualização dos currículos e melhoria na apresentação dos conteúdos;
seleção de alunos por nota refletindo na política de inclusão social;
capacitação dos docentes e valorização deste profissional;
práticas inovadoras e melhoria constante do processo educacional;
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6a Questão (Ref.: 201505969680) Fórum de Dúvidas (7 de 16) Saiba  (1 de 5)
O Brasil, segundo pesquisadores, dentre os vários problemas que tem, dois são evidenciados, a má educação fundamental/média, e infraestrutura em todas as áreas e segmentos, principalmente em estradas, telecomunicações, saúde e cidades. Sobre a educação, os números não são animadores, ao final do Ensino Fundamental, o percentual de alunos com conhecimento considerado adequado é de apenas 17% no caso de Matemática e de 27% em Língua Portuguesa. Marque a opção que cita o nome do indicador que acompanha e mensura as metas e o desempenho do ensino fundamental e médio brasileiro: 
IMEF - Índice de Mensuração do Ensino Fundamental
INEP - Instituto Nacional de Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira
IMEC - Índices do Ministério de Educação e Cultura
IDEB - Índice de Desenvolvimento da Educação Básica
ENEM - Exame Nacional de Ensino Médio
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