AV.PARC.1 2° PERIODO

Prévia do material em texto

21/09/2015 BDQ Prova
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_ead_ens_preview.asp?cript_hist=5292728028 1/4
   DIDÁTICA
Simulado: CEL0304_SM_201501000284 V.1   Fechar
Aluno(a): KENIA FERNANDA PEREIRA Matrícula: 201501000284
Desempenho: 8,0 de 10,0 Data: 21/09/2015 23:15:23 (Finalizada)
  1a Questão (Ref.: 201501264593) Pontos: 1,0  / 1,0
"O papel  de um educador  conscientemente progressista  é  testemunhar  a  seus  alunos,  constantemente  a  sua
competência, amorosidade, clareza política, a coerência entre o que diz e faz... sua capacidade de conviver com
os diferentes para lutar com os antagônicos. É estimular a dúvida, a crítica, a curiosidade, a pergunta, o gosto
do risco, a aventura de criar." (Freire 1991, p.54).
Nesse sentido, podemos dizer que se trata de uma prática comprometida com:
a reprodução do sistema
a negação das contradições sociais
a manutenção da estrutura social vigente
o apriorismo técnico
  a construção de uma nova ordem social
 Gabarito Comentado.
  2a Questão (Ref.: 201501570476) Pontos: 1,0  / 1,0
Alguns  autores  se  opuseram  às  proposições  apresentadas  pelos  educadores  do  século  XVII  e  descolavam  a
centralidade do ensino para a aprendizagem na abordagem dos processos pedagógicos. Dentre eles, há um que
defendia que o ensino deve adequar­se aos diferentes níveis de aprendizado, aos interesses e às necessidades
dos alunos. Este pensador chama­se:
Herbart
Comenius
Marx
Bacon
  Dewey
 Gabarito Comentado.
  3a Questão (Ref.: 201501048187) Pontos: 1,0  / 1,0
As novas tecnologias de comunicação e informação têm provocado uma verdadeira revolução no campo
educacional. Diante dessa revolução o professor deve:
deixar sua apropriação para especialistas, posto que não está capacitado para trabalhar com elas
evitar para não se submeter à técnica
  se apropriar dessas tecnologias e fazer uso pedagógico delas na escola
buscar ações para neutralizar os efeitos do mundo moderno
ter uma atitude contida, precavida
21/09/2015 BDQ Prova
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_ead_ens_preview.asp?cript_hist=5292728028 2/4
  4a Questão (Ref.: 201501248040) Pontos: 1,0  / 1,0
Toda sociedade tem um projeto de desenvolvimento e, dentro dele, idealiza um papel para a educação. Por
exemplo, uma política ou projeto educacional conservador tende a reproduzir a forma como a sociedade está
organizada. Tem como objetivo principal garantir que os sujeitos se tornem aptos a trabalhar pela continuidade
desse sistema, gerando assim harmonia, ajustamento aos padrões sociais. Isso significa dizer que a educação,
segundo essa concepção conservadora, é instrumento de:
transformação social
resgate da condição de sujeito autônomo
construção de uma nova ordem social
libertação da condição de opressão
  perpetuação da estrutura social vigente
 Gabarito Comentado.
  5a Questão (Ref.: 201501048240) Pontos: 1,0  / 1,0
De acordo com os PCN/Temas transversais, devemos "Tratar da diversidade cultural brasileira, reconhecendo­a
e  valorizando­a,  e  da  superação  das  discriminações  aqui  existentes  que  significa  atuar  sobre  um  dos
mecanismos de exclusão, tarefa necessária, ainda que insuficiente, para caminhar na direção de uma sociedade
mais democrática". Desta forma entende­se que:
I) À escola compete tratar da diversidade cultural.
II) Para promover a pluralidade cultural, basta reconhecer os diversos modos de sentir, pensar e viver.
III) O trabalho na escola é ineficaz para a busca de uma sociedade mais justa.
IV)  À  escola  cabe  atuar  sobre  os mecanismos  de  exclusão  para  caminharmos  na  direção  de  uma  sociedade
mais democrática.
Estão corretas:
I e III
II e III
  I e IV
III e IV
I e II
 Gabarito Comentado.
  6a Questão (Ref.: 201501069013) Pontos: 1,0  / 1,0
Toda sociedade tem um projeto de desenvolvimento e, dentro dele, idealiza um papel para a educação. Nesse
sentido, quando a função da escola é acumulação da cultura passada de geração para geração, podemos
afirmar que a prática pedagógica terá um caráter:
dialético
transformador
crítico
autônomo
  conservador
  7a Questão (Ref.: 201501048137) Pontos: 1,0  / 1,0
21/09/2015 BDQ Prova
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_ead_ens_preview.asp?cript_hist=5292728028 3/4
Diferentes concepções acerca do papel da escola e da sua forma de organização imprimiram diferentes modos
de  conceber  a  prática  pedagógica.  Desse  modo,  diferentes  autores  deram  contribuição  importante  para  a
compreensão  desse  campo.  Relacione  educadores  apresentados  na  1ª  coluna  de  acordo  com  as  suas
respectivas contribuições destacadas na 2ª coluna.
I­ Comênio
II­ Herbart
III­ Dewey
(  ) Criticou a "escola tradicional" e propôs uma "escola nova" onde o ensino deveria estar centrado na atividade
do aluno (Pedagogia Ativa), buscando adequar os conteúdos aos diferentes níveis de aprendizado, interesses e
experiências dos alunos (Centros de Interesse);
(    )  Funda  as  bases  teóricas  da  Didática  na  Filosofia  e  na  Psicologia.  Propõe  que  a  ética  defina  os  fins  da
educação e a psicologia os meios, estabelecendo um método único de ensino;
(  ) Sistematizou as bases da Didática através de sua "Didática Magna". São princípios de seu método: seguir a
natureza, partir das coisas para as ideias, do mais fácil para o mais difícil, tudo sem pressa, dividindo o ensino
em ciclos.
A opção que apresenta a sequência correta é:
I III ­ II
II ­ III ­ I
II ­ I ­ III
I ­ II ­ III
  III ­ II ­ I
 Gabarito Comentado.
  8a Questão (Ref.: 201501030571) Pontos: 0,0  / 1,0
Trabalhar a temática do "Meio Ambiente" fundamentada na perspectiva progressista libertadora da educação
envolve:
constatar o desmatamento
assimilar as formas de preservação da natureza
  problematizar a cidadania planetária
memorizar as espécies animais e vegetais
  conhecer o conceito de desenvolvimento sustentável
 Gabarito Comentado.
  9a Questão (Ref.: 201501023733) Pontos: 1,0  / 1,0
Aprender a conviver e relacionar­se com pessoas que possuem habilidades e competências diferentes, que
possuem expressões culturais e marcas sociais próprias, é condição necessária para o desenvolvimento de
valores.
Econômicos, como a ascensão social e profissional.
Perpetuados por uma sociedade antidemocrática e de cunho segregador.
  Éticos, como a dignidade do ser humano, o respeito ao outro, a igualdade e a equidade e a
solidariedade.
Morais e comportamentos condescendentes para com a deficiência do outro.
Permeados por ideais de competitividade.
21/09/2015 BDQ Prova
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_ead_ens_preview.asp?cript_hist=5292728028 4/4
  10a Questão (Ref.: 201501698564) Pontos: 0,0  / 1,0
A escola é um espaço sociocultural marcada pela pluralidade cultural, cabendo ao professor mediar os diversos
saberes, legitimá­los no processo de aprendizagem. Isso significa dizer que o professor ao adotar essa prática,
ele está:
  adotando o método da transferência do saber
impedindo a participação dos sujeitos educativos
hierarquizando os saberes dos alunos
padronizando as respostas sobre o objeto de estudos
  rompendo com o determinismo técnico
 Gabarito Comentado.