Portfólio Fundamentos da Educação - Fase 2 C (Fund. Filosóficos da e Ética da Educação)

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PORTFÓLIO 
UTA FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO – FASE II 
Este portfólio contempla as disciplinas que compõem a Unidade Temática 
de Aprendizagem – UTA – Fundamentos da Educação – Fase II: Fundamentos 
Filosóficos da Educação e Ética e Educação. 
MATERIAL DESTINADO AOS ALUNOS DAS SEGUINTES TURMAS: 
Licenciatura em Geografia – turmas 2015/02, 2015/03, 2015/05, 2015/06, 
2015/08, 2015/10 
Licenciatura em História – turmas 2015/02, 2015/03, 2015/05, 2015/06 e 
2015/0, 2015/10 
Licenciatura em Letras – turmas 2013/02, 2014/10, 2014/12, 2015/02, 2015/03, 
2015/05, 2015/06 e 2015/08, 2015/10 
Licenciatura em Matemática – turmas 2014/12, 2015/02, 2015/03, 2015/05, 
2015/06 e 2015/08, 2015/10 
Licenciatura em Artes Visuais – turmas 2015/08 e 2015/10 
 
Caro(a) aluno(a): você terá duas chamadas para a entrega do seu 
portfólio. Atenção para as datas: 
 Data de entrega (alunos) 
1ª Chamada 16/11 a 04/12/2015 
2ª Chamada 15/02 a 26/02/2016 
 
Para elaborar as atividades do portfólio, você deverá utilizar os livros-
bases das disciplinas, assistir às videoaulas, e estudar os materiais das rotas de 
aprendizagem. 
 
 
O que é um portfólio? 
 
É a compilação dos trabalhos realizados pelos alunos no decorrer de uma 
disciplina ou de um curso. Tem como eixo norteador os encontros periódicos 
entre alunos e orientadores, nos quais se discutem reflexões, críticas, propostas, 
conteúdos significativos, palestras, trabalhos, pesquisas, situações práticas 
vividas nos vários contextos escolares formais ou informais. 
 
2. Qual o objetivo de um portfólio? 
 
Ajudar o aluno a desenvolver a habilidade de avaliar o seu trabalho e 
desempenho, levando-o à conscientização da sua responsabilidade na 
construção do conhecimento. Por meio do portfólio, o aluno tem a oportunidade 
de refletir sobre a sua aprendizagem e sobre os conhecimentos adquiridos. 
 
3. Qual a estrutura do portfólio da UTA – Fundamentos da Educação 
– FASE II? 
 
 
 Trabalho EM GRUPO (ATÉ 4 ALUNOS) 
 Nomes dos alunos, números de R.U., nome do curso, da UTA 
e da instituição. 
(Lembrem que só poderão postar juntamente os trabalhos 
alunos que forem do mesmo curso e mesma entrada. Caso 
queriam fazer com colegas de outros cursos e – ou – entrada, 
cada um deve postar no seu AVA individualmente.) 
 
Atividade 1 – Pesquisar as influências filosóficas e éticas na cultura local, 
conforme estudado nas disciplinas da fase. 
 
Atividade 2 – Confecção de um pôster/banner com base nos resultados da 
pesquisa realizada com a devida apresentação. 
 
 
 
PARTE 1 
4. Configuração e formatação do portfólio – Atividade 1 e 2 – Trabalho 
escrito 
 
 O portfólio deverá ser escrito de acordo com a norma-padrão da 
Língua Portuguesa e dentro das Normas Acadêmicas do Grupo 
UNINTER. 
 Papel: A4 (21 cm x 29,7). 
 Margens: Superior e esquerda: 3,0 / Inferior e direita: 2,0. 
 Fontes: Deve-se utilizar a fonte Arial, tamanho 12 em todos os 
textos redigidos (com exceção das citações com mais de três linhas 
e notas de rodapé, nas quais se deve utilizar fonte Arial tamanho 10). 
 Espaçamentos: Todo o texto deve ser digitado com espaço 1,5 entre 
linhas, excetuando-se as citações com mais de três linhas, notas 
de rodapé e referências, que devem ser digitadas com espaço 
simples entre linhas. 
 Os parágrafos devem ser recuados a 1,25 cm. 
 
 
 
 
4.1 Capa e Folha de Rosto conforme o modelo a seguir 
 
MODELO DE CAPA MODELO DE FOLHA DE ROSTO 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Centro Universitário Internacional 
Uninter 
NOME DO ALUNO, RU, TURMA 
 
PORTFÓLIO 
UTA –FUNDAMENTOS DA 
EDUCAÇÃO 
FASE II 
 
CURITIBA 
2015 
 
Centro Universitário Internacional 
Uninter 
NOME DO ALUNO, RU, TURMA 
 
PORTFÓLIO 
UTA – FUNDAMENTOS DA 
EDUCAÇÃO 
FASE II 
 
Relatório de Portfólio da UTA Fundamentos da 
Educação - FASE I 
Curso: Licenciatura em __________ 
Tutor Local: xxxxxxxxxxxx 
Centro Associado: xxxxx 
CURITIBA 
2015 
 
Atividade 1 
Vocês deverão pesquisar elementos da cultura local que reflitam os 
conteúdos vistos nas disciplinas estudadas. Assim, vocês devem analisar as 
influências filosóficas e éticas na cultura local, os códigos morais, os costumes, 
as formas de vestir, falar e comer. Importa que vocês relacionem isso com os 
conteúdos desenvolvidos nas disciplinas. Tentem responder a seguinte questão: 
como meu estado, cidade, bairro, se formou filosoficamente, eticamente e 
moralmente? Não é uma resposta simples: vocês deverão mostrar que 
compreenderam os conteúdos e relacioná-los com a realidade do local em que 
vivem. 
Esse trabalho servirá de base para a atividade 2. 
 
Atividade 2 
Com base na pesquisa da atividade 1, vocês deverão construir um pôster/banner 
que apresente os resultados levantados. 
Para a confecção do pôster/banner, sigam as orientações a seguir: 
Principal função do pôster: SINTETIZAR INFORMAÇÕES E DADOS 
RELEVANTES DA PESQUISA 
Elementos de um pôster: INSTITUIÇÃO, AUTOR(ES), ORIENTADOR, 
CONTEÚDO (Introdução, desenvolvimento do tema, conclusão), 
REFERÊNCIAS (somente as principais: aquelas citadas no texto e em tamanho 
de letra menor. Seguir as normas da ABNT) 
Elementos básicos: TEXTOS, DADOS (tabelas, gráficos, diagramas, 
estatísticas…), IMAGENS (desenhos, fotografias, ilustrações…) 
Texto: Nem muito, nem pouco (o necessário para a compreensão do leitor) 
Fonte: de preferência aquelas maiores e mais visíveis (ex: Arial) 
Tamanho da fonte: Depende da quantidade de texto e do tamanho do pôster 
(NO MÍNIMO FONTE 20 para o texto).Sugestão: Título = Arial 60, Autores e 
instituição = Arial 36 (itálico), Texto = Arial 24, Bibliografia = Arial 16. Usar caixa 
alta somente para os títulos dos itens (INTRODUÇÃO, METODOLOGIA, 
RESULTADOS E DISCUSSÃO, etc…) 
Texto: separado em colunas (dependerá da quantidade de texto).Sugestão: no 
máximo 3 colunas, alinhadas, com alinhamento de texto justificado. 
Espaçamento entre as linhas: (Sugestão = 1,5 – mas dependerá da 
quantidade de texto. 
Cuidado com figuras de fundo: atenção ao CONTRASTE das cores da fonte 
e do fundo, para não dificultar a leitura! 
Sugestão: usar marca d’água ou desbotado. Conferir a resolução das figuras, 
fotos, etc… 
Cuidado com as CORES: nem em excesso nem em falta: a leitura pode ficar 
cansativa e o preço de impressão elevado. 
Programas indicados para montar um pôster: PowerPoint, CorelDraw, 
PhotoShop. 
O QUE SE VÊ NA TELA NÃO É O QUE SE VÊ IMPRESSO: faça sempre uma 
cópia impressa para conferir melhor o aspecto do pôster, antes da impressão 
final na gráfica. 
ORIENTAÇÕES PARA ELABORAÇÃO DO PÔSTER 
A Apresentação de Pôsteres se constitui em exposição de trabalhos via 
cartazes, com fotos, figuras, esquemas, quadros e textos concisos, referentes a 
alguma experiência, atividade ou pesquisa. Estes pôsteres ficam expostos ao 
público participante, sendo que o autor dos mesmos coloca-se à disposição 
para fornecer eventuais esclarecimentos solicitados pelos observadores. 
É importante lembrar que os pôsteres podem conter os mesmos elementos do 
resumo, porém sem muitas informações escritas. As letras devem ser visíveis, 
a linguagem clara e objetiva, e quando possível, deve ser ilustrado com 
tabelas, gráficos, fotos ou figuras. 
Inserir o logotipo do Centro Universitário UNINTER 
1. Título do Trabalho: deverá ser em letras maiúsculas, centralizado e em negrito; 
2. Identificação dos Autores; 
3. Nomes dos Cursos envolvidos, centralizado e em negrito; 
4. Nome do Centro Universitário UNINTER centralizado e em negrito. 
 
Atividade 3Apresentação dos pôsteres/banners pelos alunos e disseminação das 
problemáticas para reflexão. 
Os alunos, por sua vez, deverão elaborar e postar, no AVA UNIVIRTUS, 
o arquivo do banner e o da pesquisa realizada, conforme orientações repassadas 
pelos tutores.