Um filósofo é aquele que mete o nariz em tudo. Portanto, “filosofia” – filosofia da ciência, filosofia da história, filosofia da cultura, filosofia...

Vamos analisar cada alternativa: A) A filosofia educacional (que inclui vários estilos de filosofia e trabalha com diferentes conceitos educacionais) tem uma terminologia e métodos operacionais próprios que diferem das chamadas ciências educacionais; - Esta afirmação está CORRETA, pois a filosofia educacional possui uma abordagem distinta das ciências educacionais. B) As diferenças entre as várias abordagens, pensamento e compreensão do fenômeno educacional devem valorizar as observações feitas com base em seus pressupostos e usando as mesmas ferramentas analíticas; - Esta afirmação está CORRETA, pois ressalta a importância de considerar as diferentes abordagens e pressupostos ao analisar o fenômeno educacional. C) As reflexões oferecidas pela filosofia promovem a atividade das ciências da educação com base em conceitos rígidos e norteadores; - Esta afirmação está INCORRETA, pois a filosofia não promove a atividade das ciências da educação com base em conceitos rígidos e norteadores, mas sim estimula a reflexão e questionamento. D) A filosofia da educação afirma ser sua marca é uma atitude mais recente de confusão e questionamento radical em relação ao processo educacional; - Esta afirmação está INCORRETA, pois a filosofia da educação não se define por uma atitude de confusão, mas sim por uma busca por compreensão e reflexão sobre o processo educacional. Portanto, a alternativa INCORRETA é a letra C) "As reflexões oferecidas pela filosofia promovem a atividade das ciências da educação com base em conceitos rígidos e norteadores".