Avaliando o aprendizado Aula 03

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21/09/2015 Aluno: VITOR DOS SANTOS RIBEIRO •
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Currículo é algo abrangente, dinâmico e existencial. Ele é entendido numa dimensão profunda e real
que envolve todas as situações circunstanciais da vida escolar e social do aluno. Nesta perspectiva, o
plano curricular é de fundamental importância para a escola e para o aluno porque:
I_ É a expressão viva e real da filosofia da educação seguida pela escola;
II_  Representa  as  disciplinas  e  conteúdos  a  serem  absorvidos  pelos  alunos,  determinados  pelos
Conselhos Estaduais de Educação;
III_ Representa os esforços de um colegiado, envolvendo situações de ensino;
IV_ É a força que transforma a realidade social através da vida escolar.
Estão CORRETAS as alternativas:
O método traz dentro de si a ideia de uma direção com a finalidade de alcançar um propósito, não se
tratando, porém, de uma direção qualquer, mas, daquela que leva de forma mais segura à
consecução de um propósito estabelecido. Esse pensamento está de acordo com uma prática:
Toda sociedade tem um projeto de desenvolvimento e, dentro dele, idealiza um papel para a
educação. Nesse sentido, quando a função da escola é acumulação da cultura passada de geração
para geração, podemos afirmar que a prática pedagógica terá um caráter:
CEL0304_EX_A3_201407310496     » 00:00  de 50 min.   Lupa  
Aluno: VITOR DOS SANTOS RIBEIRO Matrícula: 201407310496
Disciplina: CEL0304 ­ DIDÁTICA  Período Acad.: 2015.3 EAD (G) / EX
Prezado (a) Aluno(a),
Você  fará agora  seu EXERCÍCIO DE FIXAÇÃO!  Lembre­se  que  este  exercício  é  opcional, mas  não  valerá  ponto  para  sua  avaliação.  O
mesmo será composto de questões de múltipla escolha (3).
Após a finalização do exercício, você terá acesso ao gabarito. Aproveite para se familiarizar com este modelo de questões que será usado
na sua AV e AVS.
1.
I e II
II e III
  II e IV
I e III
  I e IV
2.
alienante.
intuitiva.
acrítica.
  reflexiva.
  empírica.
 Gabarito Comentado
3.
autônomo
dialético
crítico
  conservador
transformador
21/09/2015 Aluno: VITOR DOS SANTOS RIBEIRO •
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A nova diretora da Escola Desafio identificou altos índices de bullying e de reprovação na análise
inicial que fez ao assumir a gestão. Conversando com os professores, observou que suas práticas
eram individualizadas e não havia contato da escola com as famílias. Passou a promover um
movimento em direção a(à):
I. construção coletiva de uma instituição autônoma e democrática;
II. aproximação da escola com a comunidade;
III. implementação do projeto político­pedagógico em busca de uma identidade para a instituição por
meio de permanente reflexão e discussão;
IV. uma gestão centralizadora com o objetivo de controlar os problemas encontrados na escola;
V. uma gestão colegiada, prevendo organizar o trabalho pedagógico e viabilizar a ampla
participação.
Das ações promovidas pela nova diretora desta escola, são princípios da gestão democrática:
Conteúdos descontextualizados favorecem uma educação:
(SMCP­PB, 2002) Durante os encontros para a preparação do ano letivo em uma escola, alguns
tópicos foram considerados como os mais importantes. Dentre eles, destaca­se a grande diversidade
existente entre os estudantes e, por isso, no planejamento das atividades, foi preciso levar­se em
conta:
4.
I, II e IV.
I, II, IV e V
I, II e III.
  I, II, III e V.
I e II.
 Gabarito Comentado
5.
antiopressora.
  determinística.
libertadora.
  dialógica.
democrática.
 Gabarito Comentado
6.
a vivência limitada das pessoas de grupos sociais minoritários
o conhecimento contido no livro didático adotado pela escola
o meio ambiente das classes mais favorecidas daquela região
  o reconhecimento do contexto sociocultural específico dos alunos
o modelo social idealizado pelos pais dos alunos da escola
 FINALIZAR AVALIANDO O APRENDIZADO 
Legenda:      Questão não respondida     Questão não gravada     Questão gravada
Exercício inciado em 21/09/2015 20:59:41.