Avaliando o aprendizado Aula 05

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16/10/2015 Aluno: VITOR DOS SANTOS RIBEIRO •
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Assinale a Abordagem correspondente à postura da escola: A escola deve começar a ensinar a
criança a observar; ensinar às crianças liberdade de ação, trabalho em grupo.
Mesmo que ao longo dos tempos, diferentes correntes de pensamento tenham considerado
diferentemente o papel da escola, os saberes válidos, as estratégias que são ou não adequadas, o
fato é que a escola ainda é um espaço marcante na vida das pessoas. É a partir dela que vivemos
grande parte de nosso processo de formação identitária. Marque com (PL) as palavras que
caracterizam a pedagogia liberal e com (PP) as palavras que caracterizam a pedagogia progressista
e assinale a sequência correta:
( ) dialética
( ) dialógica
( ) status quo
( ) contextualizada
( ) transformadora
( ) padronização
Os Parâmetros Curriculares Nacionais propõem uma mudança de enfoque em relação aos conteúdos
curriculares: ao invés de um ensino em que o conteúdo seja visto como fim em si mesmo, o que se
propõe é um ensino em que o conteúdo seja visto como meio para que os alunos desenvolvam as
capacidades  que  lhes  permitam  produzir  e  usufruir  dos  bens  culturais,  sociais  e  econômicos.  De
acordo  com os PCNs,  os  conteúdos precisam abranger,  para além de  fatos,  conceitos  e princípios,
também os conhecimentos relacionados a procedimentos, entendidos, aqui, como forma de ser, bem
como  atitudes,  valores  como  objetos  de  aprendizagem.  Assinale  a  opção  que  mostra  a
caracterização dos conteúdos procedimentais:
CEL0304_EX_A5_201407310496     » 00:00  de 50 min.   Lupa  
Aluno: VITOR DOS SANTOS RIBEIRO Matrícula: 201407310496
Disciplina: CEL0304 ­ DIDÁTICA  Período Acad.: 2015.3 EAD (G) / EX
Prezado (a) Aluno(a),
Você  fará agora  seu EXERCÍCIO DE FIXAÇÃO!  Lembre­se  que  este  exercício  é  opcional, mas  não  valerá  ponto  para  sua  avaliação.  O
mesmo será composto de questões de múltipla escolha (3).
Após a finalização do exercício, você terá acesso ao gabarito. Aproveite para se familiarizar com este modelo de questões que será usado
na sua AV e AVS.
1.
  sociocultural
política­histórica
técnica­comportamental
  escolanovista­cognitivista
tradicional­erudita
 Gabarito Comentado
2.
PL ­ PP ­ PL ­ PP ­ PL ­ PL
PL ­ PL ­ PL ­ PL ­ PP ­ PP
PP ­ PL ­ PL ­ PL ­ PP ­ PP
  PP ­ PP ­ PL ­ PP ­ PP ­ PL
PP ­ PL ­ PP ­ PP ­ PL ­ PL
 Gabarito Comentado
3.
16/10/2015 Aluno: VITOR DOS SANTOS RIBEIRO •
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Helena é professora de uma rede de ensino público no Brasil. Há mais de uma década trabalha com
crianças  das  classes  populares  e  entende  a  escolarização  como  um  meio  de  ascensão  social.
Diariamente transmite aos seus alunos os conteúdos que seleciona de forma criteriosa, preocupa­se
em fazê­los anotar em seus cadernos toda a matéria. Os exercícios de casa são parte importante de
sua  prática  pedagógica,  pois  considera  que  ajudam  os  alunos  a  consolidar  os  conteúdos,  além  de
torná­los responsáveis. Esta prática educativa apresenta características da tendência...
Preencha as lacunas abaixo e, em seguida, assinale a alternativa correta. Segundo Paulo Freire, "Na
formação permanente dos professores, o momento fundamental é o da __________ sobre a
__________".
Quando o conhecimento se torna ensinável, de modo que o aluno encontre sentido no mesmo, não
reproduzindo­o, mas, estabelecendo relação com o seu cotidiano, podemos dizer que o professor
trabalhou a ciência de forma:
Conteúdos procedimentais referem­se à construção passiva das capacidades intelectuais para operar com
símbolos, idéias, imagens e representações que permitem organizar a realidade.
A aprendizagem de conteúdos procedimentais permite organizar a realidade de maneira eminentemente
mnemônica.
O aprendizado de procedimentos é, por vezes, considerado como algo espontâneo, dependente das habilidades
individuais.
 
Os procedimentos expressam um saber fazer, que envolve tomar decisões e realizar uma série de ações, de
forma ordenada e não aleatória, para atingir uma meta.
 
Para poder construir generalizações parciais relativas aos conteúdos procedimentais é preciso vivenciar
experiências que possibilitarão atingir conceitualizações abrangentes.
 Gabarito Comentado
4.
Tendência Progressista Libertadora
Tendência Progressista Crítico Social dos Conteúdos
  Tendência Liberal Tradicional
Tendência Liberal Renovada Não­diretiva
Tendência Libertadora Tecnicista
 Gabarito Comentado
5.
reflexão assistida / consciência dos fatos
  reflexão crítica / teoria e prática
experiência / prática espontânea
prática empírica / teoria e o conhecimento científico
reflexão espontânea / teoria e prática
 Gabarito Comentado
6.
Arbitrária
Linear
Fragmentada
  Contextualizada
Determinística
 Gabarito Comentado
 FINALIZAR AVALIANDO O APRENDIZADO