Conteúdo da AV2 2015 Aula 12

Esta é uma pré-visualização de arquivo. Entre para ver o arquivo original

A Inteligência Segundo Sternberg e Gardner
Ana Manuela Lima de Santana Orico
Aula 12
Sternberg e Gardner
Os dois autores fazem críticas ao modelo de avalição da inteligência: teste de QI.
Os testes de QI:
Concentram quase exclusivamente as habilidades usadas na escola. 
Não abrangem outros aspectos do comportamento inteligente: bom senso, habilidades sociais, inspiração criativa e autoconhecimento. 
Teoria Triárquica de Sternberg 
Conhecimento Tácito – o que não é formalmente ensinado.
Sternberg identifica três aspectos ou elementos da inteligência:
Contextual (pensamento prático);
Componencial (habilidade analítica);
Experiencial (critério e originalidade). 
Teoria Triárquica de Sternberg 
→ Componencial (habilidade analítica)
É o aspecto analítico da inteligência.
Determina quão eficiente as pessoas processam a informação.
Informa as pessoas como resolver problemas, monitorar soluções e avaliar os resultados.
Teoria Triárquica de Sternberg 
→ Experiencial (critério e originalidade)
É compreensivo ou criativo.
Determina como as pessoas abordam tarefas novas ou familiares.
Permite-lhes comparar uma nova informação com o que elas já sabem e avançar para novas maneiras de juntar fatos – em outras palavras, pensar de modo original.
Teoria Triárquica de Sternberg 
→ Contextual (pensamento prático)
É prático.
Determina como as pessoas lidam com seu ambiente.
É a capacidade de avaliar uma situação e decidir o que fazer: adaptar-se a ela, mudá-la ou sair dela.
Teoria Triárquica de Sternberg 
De acordo com Sternberg todo mundo possui esses três tipos de habilidades, em maior ou menor extensão.
Resmindo: três aspectos da visão de inteligência bem-sucedida de Sternberg: 
• Analítica (Componencial);
• Criativa (Experiencial);
• Prática (Contextual) .
Gardner: Teoria das Inteligências Múltiplas
Gardner: 
Neuropsicólogo.
Pesquisador educacional da Universidade de Harvard.
Identificou sete tipos de Inteligências.
De acordo com Gardner os testes convencionais de QI, abrangem somente três tipos de Inteligências: linguística, lógico-matemática e espacial.
As outras quatro que não são trazidas nos teste de QI são: musical, corporal cinestésica, intrapessoal e interpessoal.
Gardner: Teoria das Inteligências Múltiplas
Atualmente, Gardner adicionou uma oitava inteligência: a naturalista.
 Resumindo: para Gardner temos oito tipos de inteligências: linguística, lógico-matemática e espacial, musical, corporal cinestésica, intrapessoal, interpessoal e naturalista .
Os oito tipos de inteligências
Linguística
Definição: capacidade de usar e entender palavras.
Campos ou ocupações em que são usadas: escrever, editar, traduzir...
Lógico-matemática
Definição: capacidade de manipular números e resolver problemas lógicos.
Campos ou ocupações em que são usadas: ciências, negócios, medicina...
Os oito tipos de inteligências
Espacial
Definição: capacidade de encontrar o próprio caminho em um ambiente e julgar relações entre objetos no espaço (orientação espacial).
Campos ou ocupações em que são usadas: arquitetura, carpintaria, planejamento urbano...
Musical
Definição: capacidade de perceber e criar padrões de sonorização e rítmo.
Campos ou ocupações em que são usadas: composição musical, regência...
Os oito tipos de inteligências
Corporal cinestésica
Definição: capacidade de movimentar-se com precisão.
Campos ou ocupações em que são usadas: dança, fazer cirurgia, atletismo...
Interpessoal
Definição: capacidade de entender e comunicar-se com outra pessoa.
Campos ou ocupações em que são usadas: ensino, teatro, política...
Os oito tipos de inteligências
Intrapessoal 
Definição: Capacidade de autocompreensão.
Campos ou ocupações em que são usadas: liderança espiritual...
Naturalista 
Definição: Capacidade de distinguir espécies e suas características.
Campos ou ocupações em que são usadas: caça, pesca, agricultura, jardinagem, culinária.
Finalizando...
Elevada Inteligência em uma área não significa, necessariamente, elevada inteligência em qualquer uma das outras áreas. 
A proposta seria não compara indivíduos, mas revelar pontos fortes e pontos fracos, bem como ajudar a criança a desenvolver seu potencial.
Esse tipo de monitoramento consumiria mais tempo, mas o observador conseguiria conhecer melhor o indivíduo do que testando com papel e caneta (como ocorre nos teste de QI).
A Inteligência Emocional
A Inteligência Emocional pode ser considerada a habilidade para reconhecer o significado das emoções e suas inter-relações, assim como raciocinar e resolver problemas baseados nelas.
 A inteligência emocional está envolvida na capacidade de perceber emoções, assimilá-las com base nos sentimentos, avaliá-las e gerenciá-las.
A Inteligência Emocional
Goleman e Gardner abordam o conceito de inteligência emocional pautado em cinco habilidades básicas e interdependentes:
- Autoconsciência = capacidade para perceber, observar, distinguir e nomear seus próprios sentimentos.
- Automotivação = capacidade de elaborar metas para si mesmo, persistindo e entusiasmando-se com os objetivos pessoais.
- Autocontrole = capacidade de administrar sentimentos e desenvolver habilidades pessoais para atingir metas.
- Empatia = habilidade em perceber os sentimentos dos outros.
- Sociabilidade = capacidade de iniciar, aprofundar e manter relações sociais.