Avaliação do Módulo 1 - A função social da escola e o lugar dos conhecimentos

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Questão 1
O nome dado para o processo de organização dos conhecimentos científicos, de tal forma a torná-los conhecimentos escolares é:
a. Transposição simplificadora dos conhecimentos
b. Transposição didático-pedagógica
c. Transposição didático-conteudista
d. Transposição científica dos conhecimentos
Questão 2
O conhecimento é a atividade humana realizada para a captação de problemas da realidade, por meio do pensamento.
Escolha uma opção:
Verdadeiro
Falso 
Questão 3
Para Saviani (2015) o automatismo é condição da liberdade, não sendo possível ser criativo sem dominar determinados mecanismos.
Escolha uma opção:
Verdadeiro 
Falso
Questão 4
A Em branco 1  existe, pois, para propiciar a aquisição dos Em branco 2  que possibilitam o acesso ao saber Em branco 3  (ciência), bem como o próprio acesso aos rudimentos desse saber. As atividades da escola básica devem se organizar a partir dessa questão.
Questão 5
Saviani (2015) indica a importância da escola no processo de aprendizagem do ser humano. Para ele, sua principal função é garantir meios para que ocorra a passagem do saber espontâneo  ao saber sistematizado , da cultura popular  à cultura erudita .
   
Questão 6
Se tudo o que acontece na escola é currículo, se se apaga a diferença entre Em branco 1  e Em branco 2 , então tudo acaba adquirindo o mesmo peso; e abre-se o caminho para toda sorte de tergiversações, inversões e confusões que terminam por descaracterizar o trabalho escolar.
Questão 7
Se chamarmos isso de Em branco 1 , poderemos então afirmar que é a partir do saber Em branco 2  que se estrutura o currículo da escola elementar. Ora, o saber sistematizado, a cultura Em branco 3 , é uma cultura letrada.
Questão 8
A crítica à pedagogia tradicional  era justa, na medida em que esse ensino perdeu de vista os fins, tornando mecânicos e vazios de sentido os conteúdos que transmitia. A partir daí, a Escola Nova  tendeu a considerar toda transmissão de conteúdo como mecânica  e todo mecanismo como anticriativo, assim como todo automatismo como negação da liberdade .
   
Questão 9
Sobre a função social da escola, de acordo com Saviani (2015), o objetivo fundamental é:
a. Socializar os alunos na escola, preparando-os para sua incorporação no mundo do trabalho.
b. Ensinar a ler, escrever, contar e resolver problemas.
c. Transmitir os princípios e valores de uma cultura através dos conhecimentos históricos, científicos, filosóficos e artísticos.
d. Garantir apenas a reprodução social e cultural de uma sociedade para a sua sobrevivência.
Questão 10
Sobre o conceito de “segunda natureza” e o processo de internalização de técnicas e aquisição de habitus é correto afirmar:
a. A segunda natureza nos permite olhar o para os sujeitos como seres adaptáveis aos diferentes contextos.
b. A segunda natureza demonstra a capacidade que possuímos de incorporar práticas em nosso cotidiano como se pertencessem a nossa natureza (humana).
c. A segunda natureza demonstra que somos capazes de atuar em diferentes contextos, nos adaptando sempre que requisitados.
d. A segunda natureza diz respeito à capacidade que temos de nos adaptar às diferentes realidades, tornando-as cada vez mais próximas ao nosso cotidiano.
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instrumentos
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elaborado
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curricular
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extracurricular
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currículo
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sistematizado
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erudita
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escola