EXERCÍCIOS Aula 1 a 10 e Avaliação Parcial - Análise Textual

Prévia do material em texto

Língua Portuguesa:
Aula 1:
	1a Questão (Ref.: 201509390340)
	 Fórum de Dúvidas (9 de 13)       Saiba  (7 de 9)
	
	A comunicação prevê que os usuários da língua utilizem construções adequadas para que a mensagem possa ser devidamente compreendida. Qual dessas sentenças não transmite uma comunicação eficiente?
		
	
	Por obséquio, você poderia comprar uma rifa para me ajudar?
	
	Olá, você pode comprar a minha rifa?
	 
	Bom dia, a senhora rifa comprar mim ajudar nela eu?
	
	E aí? Me dá uma ajuda? Cara, você pode comprar uma rifa?
	
	Bom dia, a senhora poderia comprar a minha rifa?
	
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201509769772)
	 Fórum de Dúvidas (2 de 13)       Saiba  (2 de 9)
	
	Lendo o texto de Carlos Drummond de Andrade, você poderá perceber que o poeta antes de mais nada falou de seus sentimentos que pode ser encontrado no emprego do eu no poema. Marque a função da linguagem em que prevalece essa característica.
     Poesia
  Passei uma hora pensando um verso
                que a pena não quer escrever.
                No entanto ele está cá dentro
  inquieto, vivo.
  Ele está cá dentro
  e não quer sair.
  Mas a poesia deste momento
  inunda minha vida inteira.
		
	 
	emotiva
	
	fática
	
	apelativa
	
	referencial
	
	metalinguística
	
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201509388547)
	 Fórum de Dúvidas (1 de 13)       Saiba  (9)
	
	Toda língua possui variações linguísticas e dependendo do contexto de uso, ela pode ser formal ou informal.
Os conceitos de linguagem formal e de linguagem informal estão associados ao contexto social em que a fala e a escrita são produzidas.
A partir dessas informações, assinale a frase que se caracteriza pelo uso da linguagem formal, culta.
		
	
	Caramba! Tô perdido, não sei como chegar no hotel.
	
	O que tu comeu no almoço?
	 
	Sempre lutamos muito pelos nossos objetivos.
	
	Você sabe que te enganam.
	
	A gente vai ao cinema Edu?
	
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201509411734)
	 Fórum de Dúvidas (1 de 13)       Saiba  (9)
	
	"Cara, se, tipo assim, o seu filho escrever como fala, ele tá ferrado." - Este comentário aborda a questão das atividades linguísticas e sua relação com as modalidades oral e escrita da língua. A afirmativa deixa evidente uma posição crítica quanto a usos que se fazem da linguagem, enfatizando ser necessário
		
	
	implementar a fala, tendo em vista maior desenvoltura, naturalidade e segurança no uso da língua .
	 
	empregar vocabulário adequado e usar regras da norma padrão da língua em se tratando da modalidade escrita
	
	utilizar recursos mais expressivos e menos desgastados da variedade padrão da língua para se expressar com alguma segurança e sucesso
	 
	dominar as diferentes variedades do registro oral da língua portuguesa para escrever com adequação, eficiência e correção.
	
	conhecer empregos mais formais da modalidade oral para a obtenção de clareza na comunicação oral.
	
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201509771202)
	 Fórum de Dúvidas (2 de 13)       Saiba  (2 de 9)
	
	Leia o trecho retirado de bula de um produto do fabricante de remédios Eurofarma:
"Mães lactantes que metabolizam rapidamente a codeína também podem apresentar sintomas de superdose como sonolência excessiva, confusão ou respiração superficial."
Geralmente em textos, podemos encontrar mais de uma função de linguagem. Aquela que se ressaltar será considerada para efeito de classificação adequada. Com base nessa ideia, aponte a opção que classifica corretamente a função da linguagem do texto oferecido para análise:
		
	 
	Metalinguística (Ressalta-se o código que faz referência a ele mesmo).
	
	Fática (Ressalta-se o canal de comunicação).
	 
	Referencial  (Ressalta-se o conteúdo de informação).
	
	Apelativa (Ressaltam-se o apelo à atenção do receptor, o uso de vocativo e de imperativo).
	
	Poética (Ressalta-se a elaboração da mensagem e dos recursos vocabulares).
	
	
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201509771700)
	 Fórum de Dúvidas (9 de 13)       Saiba  (7 de 9)
	
	Leia o trecho a seguir.
"João amava Teresa, que amava Raimundo, que amava Maria, que amava Joaquim, que amava Lili, que não amava ninguém..."
Este é um trecho do poema Quadrilha, de Carlos Drummond de Andrade. O autor utilizou-se:
		
	 
	Da língua escrita, que só pode ser entendida e produzida por seres humanos.
	
	Da língua, comum a seres humanos e outros animais.
	
	Da língua oral, que pode ser utilizada por qualquer animal.
	
	De recursos exclusivamente não linguísticos.
	
	Da linguagem não verbal.
Aula 2:
	1a Questão (Ref.: 201509765093)
	 Fórum de Dúvidas (4 de 16)       Saiba  (4 de 10)
	
	A coesão referencial permite a recuperação de termos do texto e é comum ocorrer quando uma palavra é retomada por um elemento gramatical que traz as marcas do que substitui, como, por exemplo, um pronome. Esse tipo de coesão está presente em:
		
	
	Por favor, envie uma mensagem ao suporte técnico, apresentando, com clareza, a dúvida.
	
	Os investimentos deverão ser feitos conforme o programa é desenvolvido.
	
	Em uma manhã ensolarada, Heitor encontrou uma linda cachorrinha, pequena e branquinha.
	 
	Marcela e João obtiveram ótima colocação no concurso. Certamente, eles serão convocados em breve.
	
	As bacias hidrográficas brasileiras são extensas e, na maioria das vezes, navegáveis.
	
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201509744839)
	 Fórum de Dúvidas (6 de 16)       Saiba  (4 de 10)
	
	As variações linguísticas existentes entre o dialeto predominantemente falado em Pernambuco e o dialeto predominantemente falado em São Paulo são decorrentes de diferenças de:
		
	
	Faixa etária
	
	Religião
	
	Classe social
	
	Gênero
	 
	Região geográfica
	
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201509763608)
	 Fórum de Dúvidas (5 de 16)       Saiba  (2 de 10)
	
	Quando uma mensagem utiliza diversas imagens e textos, temos um caso de:
		
	
	Coerência Textual.
	
	Coesão Textual.
	
	Adequação Vocabular.
	
	Variação Linguística.
	 
	Hipertexto. 
	
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201509766449)
	 Fórum de Dúvidas (6 de 16)       Saiba  (4 de 10)
	
	 "A língua varia de acordo com o contexto de comunicação, já que não falamos sempre do mesmo modo. Sendo necessário, portanto, distinguir informalidade da linguagem vulgar ou popular."    (Fonte: tela 7 do conteúdo da aula 1 de Análise Textual)
A respeito desse entendimento, qual a opção correta?
		
	
	Precisamos estudar muito o português, porque estamos sujeitos a ele.
	 
	O idioma português varia conforme as necessidades e situações dos usuários.
	
	A língua é um bloco sólido e incapaz de variar.
	
	A língua e linguagem são a mesma coisa.
	
	A informalidade é a pior maneira de usar o idioma.
	
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201509715748)
	 Fórum de Dúvidas (4 de 16)       Saiba  (4 de 10)
	
	Leia este trecho de uma entrevista concedida pelo Presidente do Tribunal Superior Eleitoral e ministro do Supremo Tribunal Federal, Marco Aurélio Mello, à Revista Veja:
 
[...] Aquela crença de que o brasileiro é pacífico é falsa. O brasileiro protesta, sim. A situação chegou a um limite extremo, os serviços prestados são tão ruins que há um inconformismo generalizado. Mas a sociedade não é vítima quando a situação política chega a esse ponto, ela é culpada. Reclama do governo e se esquece de que quem colocou os políticos lá foi ela própria. A manifestação é uma maneira legítima de mostrar sua insatisfação com a vida nacional. Razões para protestar não faltam. Ainda mais com a carga tributária que temos, que mais parece um confisco. Mas todos precisam perceber que são culpadospela situação. [...]
                     (Revista VEJA. Editora ABRIL. Edição 2360 - ano 47 - nº 7 - 12 de fevereiro de 2014 - p. 16. Por Otávio Cabral) 
Em "Reclama do governo e se esquece de que quem colocou os políticos lá foi ela própria.", o segmento em negrito retoma, textualmente, o destaque, em
		
	
	Mas a sociedade não é a vítima.
	
	Aquela  crença de que o brasileiro é pacífico é falsa
	
	 [...] quando a situação política chega a esse ponto.
 
	 
	Mas a sociedade não é vítima.
	
	A situação chegou a um limite extremo.
	
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201509768518)
	 Fórum de Dúvidas (4 de 16)       Saiba  (4 de 10)
	
	Leia com atenção o trecho de uma reportagem de jornal:
"Quatros alemães foram assaltados por pivetes, na Lapa, região boêmia do Rio de Janeiro, após o desfile do Bloco Cordão da Bola Preta. Os turistas estrangeiros perderam aparelhos celulares, joias e dinheiro. Na delegacia, eles prestaram queixa do roubo, mas disseram que voltariam à cidade, mesmo assim. Os bandidos não tinham sido encontrados até o fechamento desta matéria, apesar de a busca pelos meliantes ter começado logo após a queixa dada pelas vítimas."
Assinale a opção em que estão elencadas todas as palavras e expressões que fazem referência aos   "quatro alemães"  e a "pivetes".
		
	
	Quatro alemães - joias, dinheiro e aparelhos celulares / Pivetes - marginais, meliantes.
.
	
	Quatro alemães - prestaram, disseram, voltariam   / Pivetes - joias, aparelhos celulares e dinheiro.
	
	Quatro alemães - distraídos,   / Pivetes - Os bandidos.
	
	Quatro alemães - Os turistas estrangeiros, pivetes  / Pivetes - vítimas, eles.
	 
	Quatro alemães - Os turistas estrangeiros, eles, vítimas  / Pivetes - Os bandidos.
Aula 3:
	1a Questão (Ref.: 201509378774)
	 Fórum de Dúvidas (5 de 10)       Saiba  (3 de 7)
	
	Um dos requisitos mais importantes à construção do texto de qualidade é a coesão, e há elementos que se destacam como agentes nesse processo, a fim de tornar a mensagem clara e precisa. O texto a seguir carece desses elementos, aponte-os na combinação que melhor completa as frases. 
Os arqueólogos passam um bom tempo em lugares excitantes, como pirâmides e ruínas, ---------- as emoções acontecem mesmo é nos laboratórios, ------------ ---------------- identificam a importância do que acharam nos sítios arqueológicos.
		
	
	Porque - pois - quando
	 
	Mas - quando - eles
	
	Além disso - quando - eles
	
	Quando - eles - portanto
	
	Mas - porque - eles
	
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201509770204)
	 Fórum de Dúvidas (5 de 10)       Saiba  (4 de 7)
	
	Assinale a alternativa cujo conectivo destacado foi mal empregado.
		
	
	Leia com atenção, QUE entenderá o texto.
	 
	O rapaz estava prestes a desistir QUE recebeu a notícia de sua promoção.
	
	Volte agora, OU não o deixarei entrar.
	
	Fomos à praia, EMBORA estivesse chovendo.
	
	QUANDO cheguei, todos estavam dormindo.
	
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201509416193)
	 Fórum de Dúvidas (5 de 10)       Saiba  (4 de 7)
	
	Leia o trecho abaixo.
"Em vários momentos de nossa vida pessoal, profissional e acadêmica, nos deparamos com a necessidade de adequar a forma como falamos e escrevemos, VISTO QUE nos comunicamos de formas diferentes, de acordo com o meio em que estamos."
No parágrafo, o elemento coesivo VISTO QUE traduz a explicação ou causa da nossa necessidade de escrevermos adequadamente. Por qual outro elemento coesivo você poderia substituir esse para manter, coerentemente, o mesmo sentido do texto original? Marque a única opção correta.
		
	
	a fim de.
	
	porém.
	
	com vistas a.
	
	para.
	 
	uma vez que.
	
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201509375525)
	 Fórum de Dúvidas (5 de 10)       Saiba  (4 de 7)
	
	Para conceituarmos a ideia de texto, escolha a opção que melhor completa a afirmação: "Um texto é um amontoado de palavras sem sentido quando" ...
		
	 
	não apresenta coesão e coerência.
	
	não apresenta coesão e intertextualidade.
	
	não apresenta hipertexto e intertextualidade.
	
	não apresenta os critérios de hipertexto.
	
	não apresenta coerência e intertextualidade.
	
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201509375754)
	 Fórum de Dúvidas (5 de 10)       Saiba  (4 de 7)
	
	A propaganda traz um fato chamado
		
	
	polivalência.
	
	adequação
	 
	incoerência.
	
	contextualização.
	
	variação.
	
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201509412727)
	 Fórum de Dúvidas (5 de 10)       Saiba  (3 de 7)
	
	Leia o trecho que segue e responda ao que se pede:
"O Brasil é um País privilegiado. Sabemos do privilégio na natureza e nas características do povo, mas tem um privilégio na história: o fato de que não termos traumas que outros países têm nas suas histórias. Nunca perdemos uma guerra, nem nos rendemos. A  Alemanha sofreu duas derrotas e rendições em um mesmo século. A França que foi invadida e ocupada durante quatro anos pelo exército alemão. Os Estados Unidos tiveram uma traumática guerra civil e presidentes assassinados. Nossos traumas se resumem ao suicídio de um presidente, e perda da Copa do Mundo para o Uruguai, no último minuto, 64 anos atrás. "
(Desculpe, David Luiz.  Discurso do Senador Cristovam Buarque.Plenário do Senado Federal.09 de Julho de 2014)
Marque a alternativa que não substitui adequadamente o termo em destaque:
		
	 
	Porque
	
	Porém
	
	Todavia
	
	Contudo
	
	No entanto
Aula 4:
	1a Questão (Ref.: 201509779054)
	 Fórum de Dúvidas (5)       Saiba  (4)
	
	A coerência está ligada ao fato de podermos estabelecer sentido a uma sequência a partir de certos fatores de coerência. Leia o diálogo abaixo e assinale que alternativa melhor expressa um desses fatores:
-Rapaz, não estou conseguindo ler estas letras. Está tudo embaralhado!
-Você já procurou um especialista
-Não. E, pior, não conheço nenhum.
-Anote aí o telefone do doutor Alfredo.
		
	
	intertextualização.
	
	contextualização.
	 
	inferência.
	
	focalização.
	
	conhecimento partilhado.
	
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201509765101)
	 Fórum de Dúvidas (5)       Saiba  (4)
	
	Na atividade de leitura e produção de sentido, colocamos em ação estratégias que mobilizam vários tipos de conhecimento que temos armazenados na memória, como, por exemplo, o conhecimento de mundo. Leia o texto:
Britânicos ligam felicidade à boa saúde
(Salvador Nogueira)
Já dizia o poeta Vinícius de Moraes: "É melhor ser alegre que ser triste". E a comprovação médica dessa obviedade psicológica acaba de vir de três pesquisadores da University College, em Londres. Eles demonstram que a felicidade está diretamente ligada ao bom funcionamento do sistema endócrino e cardiovascular.
Claro, o dilema de uma famosa marca de biscoitos é a primeira coisa que chama a atenção nos resultados dessa pesquisa. O sujeito está feliz porque é saudável ou está saudável porque está feliz? Essa é uma boa pergunta. Tão boa, na verdade, que os cientistas, com dados atuais, não têm condição de responder.
(...)
Na leitura do texto, o nosso conhecimento de mundo é acionado:
		
	
	Apenas ao reconhecer o texto-fonte contido no enunciado, famoso em uma campanha publicitária -Tostines é fresquinho porque vende mais ou vende mais porque é fresquinho?
	 
	Nos enunciados que se referem à citação de Vinícius de Moraes e ao texto-fonte famoso na campanha de uma marca de biscoitos.
	 
	Na demonstração dos três pesquisadores da University College.
	
	Apenas no enunciado "É melhor ser alegre que ser triste".
	
	Na comprovação médica de que é uma obviedade psicológica.
	
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201509714528)
	 Fórum de Dúvidas (5 de 5)       Saiba  (4 de4)
	
	Em nossas aulas, vimos que há, basicamente, quatro tipos de coerência: semântica, sintática, estilística e pragmática. Assinale a alternativa que contenha um exemplo de incoerência semântica:
		
	
	A casa que desejo comprar é bem acessível.
	
	A casa que desejo comprar é muito linda.
	 
	A casa que desejo comprar é bastante jovem.
	
	A casa que desejo comprar é bem localizada.
	
	A casa a que me refiro é a que quero comprar.
	
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201509772079)
	 Fórum de Dúvidas (5 de 5)       Saiba  (4 de 4)
	
	A coerência estilística significa o uso da utilização de linguagem em adequação às possíveis variações do contexto. É desejável que quem escreve ou lê se mantenha em um estilo relativamente uniforme.
Sabendo disso, observa-se que todas as frases abaixo são coerentes estilisticamente, EXCETO:
		
	
	A gente precisa se encontrar para bater um papo.
	 
	A festa transcorreu bem até a noiva jogar o buquê; depois, o bicho pegou.
	
	Para um bom resultado você precisar adequar-se aos exercícios.
	
	Vossa excelência faltou com a verdade.
	
	Não podemos deixar de ir ao sepultamento daquele artista.
	
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201509771091)
	 Fórum de Dúvidas (5 de 5)       Saiba  (4 de 4)
	
	Vamos ler o texto:
Podemos dizer que esse tipo de coerência é verificado através do conhecimento que possuímos da realidade sociocultural, que inclui também um comportamento adequado às conversações. Refere-se ao texto visto como uma sequência de atos de fala. Para haver coerência nesta sequência, é preciso que os atos de fala se realizem de forma apropriada, isto é, cada interlocutor, na sua vez de falar, deve conjugar o seu discurso ao do seu ouvinte, de forma a manter a expectativa de conteúdo de acordo com a situação em que o texto é usado. 
Vejamos então o diálogo:
"- Professor, o senhor já lançou as notas dos fóruns A e B para a AV1?
- Sim. Lancei até antes da data prevista para o término, Carlos."
Estamos nos referindo à coerência:
		
	
	Emotiva.
	
	Sintática.
	 
	Estilística.
	
	Semântica.
	 
	Pragmática.
	
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201509711781)
	 Fórum de Dúvidas (5 de 5)       Saiba  (4 de 4)
	
	"Está relacionada com os atos de fala que o texto pretende realizar. Sendo o texto uma sequência de atos de fala, tais atos devem estar relacionados. Por exemplo, não se pode em um mesmo ato de fala dar uma ordem, fazer um pedido, perguntar etc." (KOCH, Ingedore Villaça e ELIAS, Vanda Maria. Ler e compreender: os sentidos do texto. São Paulo: Contexto,2006.) ]
A definição apresentada se refere à Coerência
		
	
	Estilística.
	
	Semântica.
	
	Sintática.
	
	Contextual.
	 
	Pragmática.
Aula 5:
	1a Questão (Ref.: 201509159222)
	 Fórum de Dúvidas (2 de 4)       Saiba  (2 de 4)
	
	      Leia o texto e responda à questão.
      Batom e caneta - Retire o excesso da mancha com papel-toalha. Umedeça o local com uma quantidade bem pequena de álcool e seque com papel-toalha. Se restar algum resíduo, molhe a região com água. Embeba uma esponja numa solução de água e detergente neutro, e passe no local. Enxágue com um pano úmido.
Assinale a alternativa correta.
		
	
	É um texto publicitário, ou seja, tem o objetivo de persuadir o leitor por meio da publicidade.
	
	O texto é dissertativo-argumentativo, pois expõe um assunto e defende o ponto de vista.
	
	O tom coloquial é incoerente com a proposta do texto, com o perfil dos leitores e com a situação de comunicação.
	
	Para alcançar o objetivo - convencer o leitor - o texto escrito deve usar, em qualquer contexto, a norma culta formal.
	 
	O autor usa verbos no imperativo, porque os textos injuntivos se caracterizam por ordenar, mandar executar alguma coisa.
	
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201509721338)
	 Fórum de Dúvidas (2 de 4)       Saiba  (2 de 4)
	
	Leia o fragmento abaixo e identifique sua respectiva TIPOLOGIA TEXTUAL:
"Quando certa manhã Gregor Samsa acordou de sonhos intranqüilos, encontrou-se em sua cama metamorfoseado num inseto monstruoso. Estava deitado sobre suas costas duras como couraça e, ao levantar um pouco a cabeça, viu seu ventre abaulado, marrom, dividido por nervuras arqueadas, no topo de qual a coberta, prestes a deslizar de vez, ainda mal se sustinha. Suas numerosas pernas, lastimavelmente finas em comparação com o volume do resto do corpo, tremulavam desamparadas diante dos seus olhos. - O que aconteceu comigo? - pensou. Não era um sonho." (A METAMORFOSE, Franz Kafka)
		
	
	Exposição.
	 
	Narração.
	
	Argumentação.
	
	Injunção.
	
	Dissertação.
	
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201509762802)
	 Fórum de Dúvidas (2 de 4)       Saiba  (2 de 4)
	
	Leia um fragmento do texto de Zuenir Ventura, do dia 28/01/2015, e identifique a tipologia que nele predomina. Para isso, é importante identificar o objetivo principal do texto.
"Dou a maior força para a campanha de economia de água e luz. Quem sofreu apagão em outros tempos sabe o quão duro e triste é. Já estou fazendo a minha parte, economizando o bem da natureza que me é mais caro: o "precioso líquido", como os jornais de antigamente escreviam quando não queriam repetir a palavra água. Não tomo mais aquele banho gostoso, interminável, o chuveiro jorrando e eu de fora me ensaboando. Também não deixo mais a torneira aberta quando faço a barba e escovo os dentes. No meu prédio, a mangueira foi praticamente abolida, substituída pelo balde, o pano de chão e a vassoura. Em todo verão, o Rio lança um modismo. Já tivemos o verão da sunga, da maconha, das dunas da Gal, do topless. O de agora talvez venha a ser o do balde ou do pano de chão ou da vassoura -- enfim, alguma novidade bem velha. E, justiça seja feita, a moda pode estar pegando."
		
	 
	Argumentação, porque defende a economia de água e luz.
	
	Injunção, já que explica como economizar água e luz.
	 
	Narração, porque conta como o autor se comporta.
	
	Descrição, porque apresenta as características de um problema
	
	Exposição, uma vez que expõe o problema da falta de água e de luz.
	
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201509764558)
	 Fórum de Dúvidas (2 de 4)       Saiba  (2 de 4)
	
	Como sabemos, os gêneros textuais são praticamente infinitos, visto que são textos orais e escritos produzidos por falantes de uma língua em um determinado momento, em um determinado contexto. Marque a que gênero textual o seguinte texto se encaixa: 
A FOTOGRAFIA EM GRUPO - Samantha Galvão 
A cada minuto, milhões de fotografias são tiradas e partilhadas nas redes sociais. O recorde do serviço Instagram é de 226 fotografias carregadas por segundo. Num mundo constantemente conectado e onde há quase tantos smartphones quanto seres humanos, mais do que nunca, fotografar passou a ser uma atividade de grupo. O isolamento das câmaras escuras e os rolos deram lugar às luzes da Internet e à emoção da partilha.
		
	
	Narração.
	
	E-mail.
	
	Conto.
	 
	Notícia.
	
	Injunção. 
	
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201509763951)
	 Fórum de Dúvidas (2 de 4)       Saiba  (2 de 4)
	
	Os gêneros textuais abrangem um conjunto ilimitado de características determinadas pelo estilo do autor, conteúdo composição e função.  Identifique o gênero textual do fragmento abaixo:
Moussinho fácil:
2 cx de creme de leite
1 pacote de suco em pó de qualquer sabor(Tang,Mid,Cligth)
Modo de Preparo:
Bata o creme de leite com o suco no liquidificador ou a mão mesmo, até que o suco dissolva.  Se preferi que fique um pouco mais firme leve a geladeira.
 
		
	
	Carta.
	 
	Receita.
	
	Romance.
	
	Telefonema.
	
	Bula de Remédio.
	
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201509169076)
	 Fórum de Dúvidas (2 de 4)       Saiba  (2 de 4)Dissertação é um tipo de texto que:
		
	 
	desenvolve ou explica um assunto, discorre sobre um tema.
	
	registra uma conversação estabelecida entre duas pessoas
	
	Cria com palavras a imagem do objeto descrito
	
	Conta um fato, fictício ou real, que ocorreu num determinado lugar e tempo com personagens.
	
	Indica como realizar uma ação
Aula 6:
	1a Questão (Ref.: 201509770157)
	 Fórum de Dúvidas (1 de 1)       Saiba  (1 de 1)
	
	Leia o texto a segui. 
Recebo outra carta da ravissante Dora Avante. Dorinha, como se sabe, não revela sua idade para ninguém, mas nega que já viu o Cometa Halley passar duas vezes. Só o Pitanguy e Deus sabem a sua verdadeira idade, e um está aposentado e o outro está quase. Dorinha tem se reunido com o seu grupo de carteado e pressão política, as Socialaites Socialistas, que lutam pela implantação no Brasil do socialismo soviético na sua fase terminal, que é a volta ao feudalismo (mas esclarecido desta vez, segundo elas). As reuniões das Socialaites Socialistas também tratam do trabalho social do grupo. Por exemplo: todas se comprometeram a doar seus botox para transplante, caso venham a morrer. O assunto predominante nas reuniões, claro, tem sido os escândalos das empreiteiras. Três do grupo estão com maridos presos, o que acham ótimo. "Assim pelo menos a gente sabe onde eles estão dormindo", diz Suzana ("Su") Cata, para inveja das que têm maridos soltos. Mas a preocupação maior de todas é¿ Deixemos que a própria Dorinha nos conte. Sua carta veio escrita com tinta púrpura em papel magenta cheirando a "Mange Moi", um perfume proibido pelo Vaticano, mas que, dizem, o Papa Francisco está prestes a liberar. Luis Fernando Veríssimo."Outra carta da Dorinha"
A partir de sua leitura, qual o gênero textual presente no texto acima?
		
	
	Descrição.
	
	Dissertação.
	 
	Crônica.
	
	Fábula.
	
	Conto.
	
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201509771886)
	 Fórum de Dúvidas (1)       Saiba  (1)
	
	A(s) característica(s) do texto dissertativo ARGUMENTATIVO está ou estão apresentadas em que opção?
		
	
	Fatos e contestação.
	
	Correção e adequação da linguagem
	
	Petição e pedido.
	 
	Persuasão e convencimento.
	
	Clareza do texto.
	
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201509770428)
	 Fórum de Dúvidas (1 de 1)       Saiba  (1 de 1)
	
	Leia o texto a seguir para responder à questão:
A outra noite(Rubem Braga)
Outro dia fui a São Paulo e resolvi voltar à noite, uma noite de vento sul e chuva, tanto lá como aqui. Quando vinha para casa de táxi, encontrei um amigo e o trouxe até Copacabana; e contei a ele que lá em cima, além das nuvens, estava um luar lindo, de lua cheia; e que as nuvens feias que cobriam a cidade eram, vistas de cima, enluaradas, colchões de sonho, alvas, uma paisagem irreal.
Depois que o meu amigo desceu do carro, o chofer aproveitou o sinal fechado para voltar-se para mim:
- O senhor vai desculpar, eu estava aqui a ouvir sua conversa. Mas, tem mesmo luar lá em cima?
Confirmei: sim, acima da nossa noite preta e enlamaçada e torpe havia uma outra pura, perfeita e linda.
- Mas, que coisa...
Ele chegou a pôr a cabeça fora do carro para olhar o céu fechado de chuva. Depois continuou guiando mais lentamente. Não sei se sonhava em ser aviador ou pensava em outra coisa.
- Ora, sim senhor...
E, quando saltei e paguei a corrida, ele me disse um "boa noite" e um "muito obrigado ao senhor" tão sinceros, tão veementes, como se eu lhe tivesse feito um presente de rei.
Rubem Braga
Analisando as principais características do texto lido, podemos dizer que seu gênero predominante é:
		
	
	Prosa.
	 
	Crônica.
	
	Conto.
	
	Diário.
	
	Poesia
	
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201509411874)
	 Fórum de Dúvidas (1 de 1)       Saiba  (1 de 1)
	
	Leia o texto a seguir.
Fico admirado como é que você, morando nesta cidade, consegue escrever uma semana inteira sem reclamar, sem protestar, sem espinafrar! E meu amigo falou da água, telefone, Light em geral, carne, batata, transporte, custo de vida, buracos na rua, etc. etc. etc. Meu amigo está como dizem as pessoas exageradas, grávido de razões. Mas que posso fazer? Até que tenho reclamado muito isto e aquilo. Mas se eu for ficar rezingando todo dia, estou roubado: quem é que vai aguentar me ler? Acho que o leitor gosta de ver suas queixas no jornal, mas em termos. Além disso, a verdade não está apenas nos buracos das ruas e outras mazelas. Não é verdade que as amendoeiras neste inverno deram um show luxuoso de folhas vermelhas voando no ar? E ficaria demasiado feio eu confessar que há uma jovem gostando de mim? Ah, bem sei que esses encantamentos de moça por um senhor maduro duram pouco. São caprichos de certa fase. Mas que importa? Esse carinho me faz bem; eu o recebo terna e gravemente; sem melancolia, porque sem ilusão. Ele se irá como veio, leve nuvem solta na brisa, que se tinge um instante de púrpura sobre as cinzas de meu crepúsculo. E olhem só que tipo de frase estou escrevendo! Tome tenência, velho Braga. Deixe a nuvem, olhe para o chão - e seus tradicionais buracos. (Rubem Braga)
Assinale a opção que NÃO corresponde ao gênero apresentado no texto acima:
		
	
	Um grande propósito do texto da crônica é aproveitar o fato para fazer comentários e até apresentar aspectos divertidos da situação.
	
	No texto, encontramos aspectos comuns às crônicas como o de analisar, comentar, argumentar, criticar determinadas situações.
	
	O texto, por ser uma crônica, conta fatos do cotidiano, reais: necessita que o tempo, as personagens e o local sejam esclarecidos, porque não traz um contexto pronto. Logo, precisa do contexto da situação, exatamente por lidar com fatos do cotidiano.
	 
	Por ser uma crônica, as ações do texto transcorrem num longo tempo e os personagens são analisados e/ou caracterizados, havendo maior densidade dramática e um conflito resolvido no desfecho.
	
	O texto é uma crônica, pois apresenta uma situação cotidiana. A narrativa é informal e a linguagem utilizada é coloquial.
	
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201509719337)
	 Fórum de Dúvidas (1)       Saiba  (1)
	
	Identifique as características de textos argumentativos:
1. Defesa de um ponto de vista.
2. Construção de argumentos.
3. Utilização de dados que confirmem os argumentos.
4. Fornecimentos de instruções sobre como o leitor deve proceder.
		
	
	Todas as alternativas estão corretas.
	
	Somente 1,3 e 4.
	
	Somente 1 e 4.
	 
	Somente 1, 2 e 3.
	
	Somente 1,2 e 4.
	
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201509392919)
	 Fórum de Dúvidas (1 de 1)       Saiba  (1 de 1)
	
	"Tinham os mesmos nomes. Cresceram juntos, à sombra do mesmo amor materno. Ele era órfão, e a mãe dela, que o amava como se ele fora seu filho, tomou-o para si, e reuniu os dois debaixo do mesmo olhar e dentro do mesmo coração. Eram quase irmãos, e sê-lo-iam sempre completamente, se a diferença dos sexos não viesse, um dia, dizer-lhes que um laço mais íntimo podia uni-los." (Abertura do conto de Machado de Assis - Fernando e Fernanda - in Jornal das Famílias, Rio de Janeiro, 1866)
I - O que diferencia a crônica do conto é o tempo, a apresentação da personagem e o desfecho.
PORQUE
II - No conto, as ações transcorrem num tempo maior: dias, meses, até anos, o que não se dá na crônica, que procura captar um lance curioso, um momento interessante, triste ou alegre. No conto, a personagem é analisada e/ou caracterizada, há maior densidade dramática e frequentemente um conflito, resolvido em desfecho.
		
	 
	As afirmativas I e II são verdadeiras e a segunda justifica a primeira.
	
	As afirmativas I e II são verdadeiras e a segunda não justifica a primeira.
	
	Ambas as afirmativas são falsas.
	 
	A afirmativa II é verdadeira e a I é falsa.
	
	A afirmativa I é verdadeira e a II é falsa.Aula 7:
	1a Questão (Ref.: 201509392922)
	 Fórum de Dúvidas (1 de 3)       Saiba  (1 de 3)
	
	Leia o parágrafo a seguir.
"A Sociedade Amigos de Copacabana entrará com uma representação no Ministério Público Estadual contra a Prefeitura. Vai pedir que os promotores investiguem as licenças de obras para a construção de hotéis no bairro. A Associação prepara um relatório detalhado com documentos e fotos de 12 obras, que preocupam pelo impacto viário e urbanístico que poderiam trazer à região. O pedido vai ser protocolado depois do carnaval." (Publicada na coluna Gente Boa, em O Globo, de 15/2/2014)
A nota acima  contém apenas um parágrafo. Quais os tipos, respectivamente, do seu tópico frasal e do seu desenvolvimento?
		
	
	Interrogação/ Enumeração de detalhes.
	
	Definição/ Enumeração de detalhes
	
	Divisão/ Comparação.
	
	Alusão-Citação/ Causa e consequência
	 
	Declaração inicial/ Explanação da declaração inicial.
	
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201509721150)
	 Fórum de Dúvidas (1 de 3)       Saiba  (1 de 3)
	
	Leia o parágrafo atentamente.
    Uma jovem de 19 anos faleceu em um acidente de carro na cidade de Itanhaém, no litoral de São Paulo, após tirar uma foto dirigindo a 170 km/h. De acordo com familiares da jovem Giovana Dias de Souza Alves, ela usava muito o celular e mandou uma mensagem para um primo cerca de dez minutos antes do acidente.http://www.viverseguronotransito.com.br/tag/celular/09/12/2013
Com relação ao tópico frasal, qual foi o tipo usado no texto acima?
		
	
	Divisão
	
	Definição
	
	Citação
	 
	Declaração inicial
	
	Interrogação
	
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201509766015)
	 Fórum de Dúvidas (1 de 3)       Saiba  (1 de 3)
	
	         O tópico frasal constitui a ideia central de um parágrafo e a partir dele, as outras ideias são desenvolvidas no parágrafo. Leia o fragmento e a seguir identifique o tipo de tópico frasal utilizado no texto.
         A poluição que se verifica principalmente nas grandes capitais do país é uma questão relevante e para cuja solução é necessária uma ação conjunta de toda a sociedade. Primeiramente deve ser conscientizado o empresariado industrial, principal agente poluidor do a e dos rios; em segundo lugar, o governo deve tomar medidas enérgicas de proteção ao meio ambiente; por último, deve haver a colaboração da população em geral, principalmente quanto ao transporte individual. Portanto, qualquer iniciativa isolada de um desses três setores não alcançará o resultado desejado.
		
	
	Tópico frasal por alusão histórica.
	
	Tópico frasal por citação.
	
	Tópico frasal por interrogação.
	 
	Tópico frasal por declaração inicial.
	
	Tópico frasal por divisão.
	
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201509763596)
	 Fórum de Dúvidas (1 de 3)       Saiba  (1 de 3)
	
	O resumo indicativo ou fichamento caracteriza-se como sumário narrativo que elimina dados qualitativos e quantitativos, mas não dispensa a leitura do original. Marque a opção que NÃO corresponde a este tipo de resumo.
		
	
	Indica as principais ideias em torno das quais o texto foi elaborado.
	
	Normalmente é utilizado em propagandas, catálogos de editoras, livrarias.
	
	Refere-se às partes mais importantes do texto.
	
	Pode ser usado, por exemplo, para adiantar o assunto de um anexo de e-mail.
	 
	Normalmente é utilizado em bulas e receitas culinárias.
	
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201509763555)
	 Fórum de Dúvidas (1 de 3)       Saiba  (1 de 3)
	
	        O tópico frasal constitui a ideia central de um parágrafo e a partir dele, as outras ideias são desenvolvidas no parágrafo. Leia o fragmento e a seguir identifique o tipo de tópico frasal utilizado no texto.
         Dividimos o ensaio em três partes: introdução, desenvolvimento e conclusão. A introdução estabelece o objetivo e a ideia central do ensaio, além de indicar como esta ideia central será desenvolvida. O desenvolvimento explana a ideia central enunciada na introdução. Fazem parte do desenvolvimento os parágrafos restantes, exceto o último. Este é ocupado pela conclusão, que retoma a ideia central expressa na introdução e resume a explanação feita sobre ela no desenvolvimento.(MORENO, Cláudio; GUEDES, Paulo Coimbra. Curso básico de redação. São Paulo: Ática, 2007).
		
	
	Tópico frasal por definição.
	 
	Tópico frasal por divisão.
	
	Tópico frasal por citação.
	
	Tópico frasal por declaração inicial.
	
	Tópico frasal por interrogação.
	
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201509764835)
	 Fórum de Dúvidas (1 de 3)       Saiba  (1 de 3)
	
	Leia o texto a seguir.
 "O Brasil é um país enorme, complexo e contraditório. Nele convivem diferentes etapas de desenvolvimento, manifestações culturais muito diversificadas, paisagens bastante distintas, contrastes sociais muito acentuados. Nele coexistem o arcaico e o moderno, o luxo e a miséria. Nele se vai da arquitetura barroca de Ouro Preto à modernidade de Brasília, dos pinheirais do Sul aos palmeirais do Nordeste. Nele estão presentes diversas raças e tipos humanos. O brasileiro faz de si mesmo a imagem de um homem conciliador, que sempre dá um jeitinho nas coisas. Essa imagem, no entanto, oculta uma violência presente na sociedade, que se reflete em muitos episódios históricos, no dia-a-dia." (F. de S. Paulo)
Assinale a opção que indique corretamente o tópico frasal e o seu tipo, considerando o texto acima.
		
	
	"O Brasil é um país enorme" - declaração inicial.
	
	"Essa imagem, no entanto, oculta uma violência presente na sociedade, que se reflete em muitos episódios históricos, no dia-a-dia" - divisão.
	
	"O brasileiro faz de si mesmo a imagem de um homem conciliador" - citação.
	 
	"O Brasil é um país enorme, complexo e contraditório" - declaração inicial.
	
	"O brasileiro faz de si mesmo a imagem de um homem conciliador, que sempre dá um jeitinho nas coisas" - declaração inicial.
Aula 8:
	1a Questão (Ref.: 201509711916)
	 Fórum de Dúvidas (4 de 5)       Saiba  (2 de 3)
	
	Assinale a opção em que se encontra um exemplo de raciocínio dedutivo:
		
	
	Minha irmã é professora de uma escola pública e com o que ganha de salário não seria capaz de se sustentar minimamente se não tivesse mais dois empregos. A situação em que ela vive que é, certamente, a de todos os profissionais do magistério, é a prova de que a educação não é valorizada pelos governos de qualquer esfera no Brasil.
	
	Na rua em que moro, houve dois assaltos ontem em plena luz do dia. Isso mostra que a cidade, ao contrário do que dizem as autoridades, está muito violenta e precisa de mais policiamento.
	 
	Todos os jogadores brasileiros de talento acabam indo atuar na Europa, seduzidos pelos altos salários que são pagos lá e pela projeção internacional muito maior do que aqui. Zezinho, de dezesseis anos, é uma jovem promessa do nosso futebol e está prestes a estrear no time profissional do Botafogo. Certamente, Zezinho, dentro de muito pouco tempo, também estará atuando num grande clube europeu.
	 
	Os garis fizeram greve e ganharam, após meses de intensa e dura negociação com o governo municipal, um aumento de 6% acima da inflação do período, a maior conquista de uma categoria neste século. O movimento foi bem sucedido por sua organização e pela união dos profissionais da limpeza na cidade do Rio de Janeiro. Por causa disso, outras categorias também planejam movimentos semelhantes e, por isso, se prevê, até o fim do ano, a paralisação de diversos serviços essências na Cidade Maravilhosa.
	
	Meu carro é a álcool e dá muitos problemas. De manhã, demora a pegar e, nas ladeiras, não tem o mesmo desempenho que os demais. Por isso, sempre preferi carro a gasolina.
	
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201509722224)
	 Fórum de Dúvidas (1 de 5)       Saiba  (1 de 3)"A repetição muitas vezes denota intensidade: o falar demasiado é "bla-blá", "nhem-nhem-nhem", "patati-patatá" ou "lero-lero"; filme de muito tiro é "bangue-bangue"; despedida para valer é "tchau-tchau"; e cara cheio de si chega chegando e diz "tô que tô" (ou "vamo que vamo"), enfim, ele quer porque quer se impor." (Jean Lauand, in A lição do lepo-lepo, revista Língua Portuguesa, nº 104, junho de 2014.)
Analise a conceituação formulada pelo Professor Jean Lauand e identifique o tipo de argumento usado para justificá-la.
		
	
	Argumento de Autoridade
	 
	Argumento de Exemplificação/Ilustração.
	
	Argumento de Provas Concretas.
	
	Argumento por Analogia
	
	Argumento por Causa e Consequência
	
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201509715244)
	 Fórum de Dúvidas (4 de 5)       Saiba  (2 de 3)
	
	Suponho que a cadeira onde estou sentado aguentará o meu peso. Que justificativa tenho para acreditar nisso? Bem, a cadeira sempre aguentou o meu peso no passado. Portanto, concluo que aguentará também desta vez. É evidente que o fato de a cadeira ter aguentado comigo no passado não me dá garantia lógica de que agora aguentará. É possível que a cadeira se desmorone. Ainda assim, supomos que o fato de a cadeira ter sempre aguentado comigo me dá razões para acreditar que continuará a fazê-lo. (LAW, 2007, pp. 179-189, apud MARQUES, 2008).
Este tipo de raciocínio, usado também por cientistas, é considerado:
		
	
	matemático
	 
	dedutivo
	
	complexo
	 
	indutivo
	
	linguístico
	
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201509386236)
	 Fórum de Dúvidas (1 de 5)       Saiba  (1 de 3)
	
	Leia o trecho a seguir e identifique o tipo de argumento desenvolvido.
"A professora Dra. Paula Sarcinelli da FIOCRUZ apresentou os resultados da pesquisa sobre a contaminação das comunidades pesqueiras por agrotóxicos. De acordo com a pesquisadora, o pescado das baías de Paraty e da Guanabara pode continuar a ser consumido pela população, pois as quantidades de agentes químicos encontrados ainda são consideradas toleráveis. A importância deste estudo está na conscientização da sociedade para os impactos do uso de agrotóxicos na produção de alimentos, principalmente no que se refere à contaminação difusa do ambiente, que também chega até os peixes."
		
	
	Argumento de causa e consequência
	
	Argumento de oposição
	 
	Argumento de autoridade
	
	Argumento de senso comum
	
	Argumento de ilustração
	
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201509784059)
	 Fórum de Dúvidas (5)       Saiba  (3)
	
	O objetivo do texto argumentativo é convencer o leitor ou o ouvinte. O conteúdo dele é afirmativo, imperativo, sem dúvidas, mas com certeza absoluta sobre aquele assunto ou sobre aquele tema. Assinale a alternativa abaixo que contém a predominância dessas características.
		
	
	O ônibus chegou atrasado. A chuva molhava a minha alma. A cada minuto chegava mais um para abrigar-se do temporal, mas o espaço transbordava de gente, uns empurrando outros, no abrigo não cabia mais ninguém.
	
	Amo você de maneira inquestionável. Sonho com você, penso em você durante o dia todo. Toca o telefone, meu coração pulsa pressentindo ouvir a sua voz, quando a noite chega, sinto o seu cheiro entrar pela porta da frente...
	 
	A chácara era linda. Portões altos azuis, uma estradinha entre flores, levava a casa principal. Ao largo, alguns animais pastavam, e, de quebra, muitos pássaros cantavam para nos receber festivamente.
	
	A vida é sempre uma sequência de fatos e de coisas do dia a dia. Nada muda, tudo igual sempre. A gente fica esperando por dias melhores que nunca chegam.
	 
	Diante do testemunho das vítimas, não resta dúvida da culpabilidade dos acusados, efetivamente, foram eles que sequestraram a autora, roubaram-lhe o automóvel e sacaram dinheiro de suas contas bancárias.
	
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201509380842)
	 Fórum de Dúvidas (4 de 5)       Saiba  (2 de 3)
	
	Muitas vezes, para formularmos um ponto de vista, uma opinião, precisamos analisar diversas situações que nos levam a uma conclusão (tese). Nesse caso, estamos tratando de um.....
		
	
	raciocínio dissertativo.
	 
	raciocínio indutivo.
	
	raciocínio narrativo.
	
	raciocínio dedutivo.
	
	raciocínio descritivo.
Aula 9:
	1a Questão (Ref.: 201509372965)
	 Fórum de Dúvidas (2 de 2)       Saiba  (0)
	
	Assinale a alternativa em que a palavra sublinhada não está empregada em sentido metafórico:
		
	 
	O uivo rouco dava-nos a ideia do enorme porte do animal selvagem.
	
	Do mar de meus afetos, ofereci-lhe os mais belos frutos.
	
	Meu porquinho-da-índia foi minha primeira namorada.
	 
	Sua indiferença por mim era a maior pedra em meu caminho.
	
	Meu coração é um louco cavalo solto. 
	
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201509772959)
	 Fórum de Dúvidas (2 de 2)       Saiba  (0)
	
	Nos versos:
"Deixa em paz meu coração/que ele é um pote até aqui de mágoa" verifica-se, na expressão em destaque, a presença de uma comparação subentendida, isto é, uma comparação sem o emprego de um conectivo específico ou uma estrutura comparativa explícita.
A este recurso linguístico dá-se o nome de
		
	
	comparação.
	 
	metáfora
	
	metonímia 
	
	hipérbole.
	
	antítese
	
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201509713716)
	 Fórum de Dúvidas (2 de 2)       Saiba  (0)
	
	Segundo Azeredo (2008, p. 484), "Metáfora é um princípio onipresente da linguagem, pois é um meio de nomear um conceito de um dado domínio de conhecimento pelo emprego de uma palavra usual em outro domínio. Essa versatilidade faz da metáfora um recurso de economia lexical, mas com um potencial expressivo muitas vezes surpreendente".  Tendo em mente esse conceito, analise os enunciados abaixo:
I- João é um leão quando está com fome.
II- A desculpa de João não colou, e, por isso, o professor ficou uma fera.
III- João ficou um gato com a roupa que Maria comprou.
IV- Maria estava muito cansada e teve que sair mais cedo.
Temos construções metafóricas apenas em:
		
	
	II e III.
	
	II e IV.
	
	I, II e IV.
	 
	I, II e III.
	
	I e III.
	
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201509772944)
	 Fórum de Dúvidas (2 de 2)       Saiba  (0)
	
	(FUVEST 2009)  Metonímia é a figura de linguagem que consiste no emprego de um termo por outro, havendo sempre uma relação entre os dois. A relação pode ser de causa e efeito, de continente e conteúdo, de autor e obra ou da parte pelo todo. Assinale a alternativa em que essa figura ocorre:
		
	 
	Calções negros corriam, pulavam.
	
	Achando aquilo um desaforo.
	
	Palhetas subiram no ar.
	
	E as mãos batendo nas bocas.
	
	Miquelina ficou abobada com o olhar parado.
	
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201509713652)
	 Fórum de Dúvidas (2)       Saiba  (0)
	
	Sabemos que, em algumas vezes, nós nos deparamos com textos que possuem quase todas as informações presentes, e quando o leitor segue essas informações, ele consegue entender a mensagem. Porém, algumas vezes, encontramos textos em que as mensagens não estão tão evidentes, e, por isso, precisamos entender os sentidos que circulam nas entrelinhas de um texto. Com isso em mente, analise o texto abaixo.
João deixou de fumar quando soube que seu amigo morreu de câncer no pulmão.
A partir da análise dos elementos linguísticos, assinale a informação que podemos identificar nesse texto.
		
	
	João não tem medo de morrer.
	 
	João fumava, mas, agora, não fuma mais.
	
	O amigo de João nunca fumou e bebeu.
	
	João continua fumando, mas menos cigarros por dia.
	
	João vai morrer de câncer.
	
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201509373373)
	 Fórum de Dúvidas (2 de 2)       Saiba  (0)
	
	De acordo com o que você estudouna aula 9, responda ao que se pede: Na oração – “O senhor trabalha a semana inteira para ter um teto próprio para morar” - é flagrante a seguinte figura de linguagem:
		
	 
	metonímia
	
	metáfora
	
	ironia
	
	comparação
	
	homonímia
Aula 10:
	1a Questão (Ref.: 201509742740)
	 Fórum de Dúvidas (1)       Saiba  (1)
	
	Observe o enunciado:
“O computador tornou-se um aliado do homem, mas esse nem sempre realiza todas as suas tarefas.”
Para evitar a ambiguidade, a frase deve ser reescrita, por exemplo: Embora seja um aliado do homem, o computador não consegue realizar todas as tarefas humanas.  A frase ficou ambígua devido: (assinale a única alternativa correta)
		
	 
	a problema de coesão referencial ( termo ou expressão gramatical, geralmente um pronome, que remete a outro usado no texto).
	
	à pontuação imprópria
	
	a problema de coesão sequencial por conexão (conjunção)
	
	a emprego de palavras com mais de um sentido
	
	à homonímia
	
	 2a Questão (Ref.: 201509769172)
	 Fórum de Dúvidas (1)       Saiba  (1)
	
	Ambiguidade é a duplicidade de sentidos que pode ocorrer no enunciado ou texto, verbal ou não verbal. Assinale a alternativa  que ocorre este fenômeno.
		
	
	A seleção brasileira perdeu mais uma partida.
	 
	O goleiro defendeu o chute.
	
	Marcia montou o armário.
	 
	Mãe de Lúcia diz que perdoa André durante velório.
	
	Fogo!
	
	 3a Questão (Ref.: 201509378429)
	 Fórum de Dúvidas (1 de 1)       Saiba  (1 de 1)
	
	Foi necessário fazer um gato na rua para ter água em casa.
Um gato preto cruzou a estrada.
O professor apesar de ser um gato se comporta como um leão.
Nas três frases acima temos na palavra gato a presença marcante de:
		
	
	Homonímia
	
	Metonímia
	
	Duplo sentido
	
	Ambiguidade
	 
	Polissemia
	
	 4a Questão (Ref.: 201509377171)
	 Fórum de Dúvidas (1)       Saiba  (1)
	
	Levando-se em consideração a frase "Os alunos e os professores inteligentes participaram do evento.", podemos afirmar que a oração apresenta :
		
	
	Homonímia
	
	Paronímia
	
	Polissemia
	 
	Ambiguidade
	
	Duplo sentido
	
	 5a Questão (Ref.: 201509170050)
	 Fórum de Dúvidas (1)       Saiba  (1)
	
	Dentre as seguintes frases, assinale aquela que NÃO apresenta ambiguidade.
		
	 
	Uma palavra pode ter mais de um sentido.
	
	Ele encontrou a aluna em seu quarto.
	
	A menina viu o incêndio do prédio.
	
	Encontrei a menina sorrindo.
	
	Governante fala da reunião no canal 7.
	
	 6a Questão (Ref.: 201509720618)
	 Fórum de Dúvidas (1 de 1)       Saiba  (1 de 1)
	
	Leia os exemplos a seguir:  
a) Minha irmã tem uma MÃO boa para cozinhar!
b) Então, coloque logo a MÃO na massa!
c) Os bebês estão com uma MÃO suja de chocolate.
d) Passaram a MÃO na minha mochila e nem notei.
A palavra MÃO é utilizada com diferentes sentidos. Esse conceito é conhecido como:
		
	
	denotação.
	 
	polissemia.
	
	sentido implícito.
	
	metonímia.
	
	ambiguidade lexical.
AVALIAÇÃO PARCIAL:
	1a Questão (Ref.: 201509422119)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Como vimos em nossa aula 2, a adequação vocabular é de extrema importância para uma comunicação perfeita ao ambiente e pessoas com as quais estamos falando. Marque a opção correta em que temos o uso a ser empregado em nosso ambiente de trabalho:
		
	
	Ilustríssimo senhor meu chefe, dar-me-á a hora de desfrutar a minha tarde lá fora?
	
	Chefe, vou me mandar mais cedo do trampo hoje, tá?
	 
	Senhor, por favor, posso sair mais cedo hoje?
	
	Chefia, fui!!!!
	
	Tô indo, beleza.
	
	 2a Questão (Ref.: 201509719560)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Marque a alternativa correspondente à linguagem utilizada no contexto formal:
		
	
	Peguei ele no trabalho.
	
	Tu tá louco.
	
	Me dá uns beijo.
	
	Os camarada dero uma dura.
	 
	A diretora não nos perdoou.
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201509377761)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Leia o trecho: "(...) Nossa leitura vai além, já que temos necessidade de recorrer ao nosso conhecimento (experiência de vida, senso comum, formação acadêmica etc.) para que um texto faça sentido, signifique alguma coisa. Já não basta mais garantirmos que as palavras sejam reconhecidas e que a sequência de palavras esteja encadeada de forma coesa e coerente. É preciso recorrer a outros recursos para se ler um texto." (UNESA / Webaula - Análise Textual).
 No que diz respeito às estratégias de leitura de textos virtuais, por exemplo, o leitor percebe novos caminhos, ampliando os limites do ato de ler ao clicar em links que se encontram ao longo dos parágrafos. Essa espécie de conexão, em que as informações podem ser lidas em diferentes sequências, é denominada:
		
	
	coerência
	
	coesão sequencial temporal
	 
	hipertexto
	
	coesão referencial gramatical
	
	coesão
	
	 4a Questão (Ref.: 201509154751)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Sabemos que, em todas as línguas, há diferentes tipos de variação: por região, por escolaridade, por idade, por classe social.  Isso nos mostra o quanto as línguas são dinâmicas e nos aponta que essas variações independem de ser o sistema linguístico utilizado em um país do primeiro ou do terceiro mundo.
Quando analisamos a variação por idade, percebemos que os jovens costumam inserir estruturas novas em suas falas, enquanto pessoas de mais idade tendem a ser mais conservadoras. Isso não significa dizer que um grupo possui maneira de falar mais correta que o outro e sim que eles possuem diferentes formas para comunicar suas ideias. Por exemplo, enquanto muitos jovens dizem 'Geral foi lá', pessoas de mais idade diriam 'Todos foram lá'.  No entanto, apesar desse movimento de variação, para que uma estrutura seja inserida no sistema da língua, é preciso que seu uso se amplie e, por isso, muitas delas desaparecem sem ao menos terem sido dicionarizadas. 
A partir da leitura do parágrafo acima, qual das afirmativas a seguir está correta?
		
	
	Os idosos falam de maneira mais correta que os jovens e, por isso, comunicam melhor suas ideias.
	
	A variação linguística é um fenômeno que só ocorre nas línguas faladas em países de terceiro mundo.
	
	Na língua, todas as inovações são aceitas pelos falantes.
	
	Os jovens utilizam as formas mais corretas porque frequentam a escola.
	 
	A língua é um fenômeno dinâmico e, por isso, passa por transformações.
	
	 5a Questão (Ref.: 201509770455)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Para se manter a coerência no texto, apenas uma opção pode substituir a expressão em destaque no parágrafo. Qual?
A Primeira Turma do Superior Tribunal de Justiça (STJ) decidiu que crianças menores de seis anos de idade não podem ser matriculadas no ensino fundamental, AINDA QUE  tenham capacidade intelectual comprovada por avaliação psicopedagógica.
http://g1.globo.com/educacao/noticia/2015/02/stj-decide-que-menor-de-6-anos-nao-pode-entrar-no-ensino-fundamental.html
		
	 
	Embora.
	
	No entanto.
	
	Apesar de.
	
	            Contudo.
	
	Todavia.
	
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201509412973)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Na frase, "Se viajar hoje, você poderá descansar amanhã.", temos a conjunção SE dando ideia de:
		
	
	comparação.
	
	concessão.
	
	causa.
	 
	condição.
	
	finalidade.
	
	 7a Questão (Ref.: 201509770795)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Um texto coerente é aquele que é capaz de estabelecer sentido. Por isso, a coerência é entendida com um princípio de interpretabilidade. Observando o texto e dando destaque para a parte entre aspas, podemos concluir que o fator empregado foi:
		
	
	Informativo.
	 
	Intertextualidade.
	
	Conhecimento compartilhado.
	
	Situacionalidade.
	
	Conhecimentodo mundo.
	
	 8a Questão (Ref.: 201509382825)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Um clube de futebol escreveu em sua página informativa o seguinte: Mais da metade dessa cidade veste vermelho e preto. A outra metade sonha em vestir. O texto fica comprometido porque se é mais da metade não sobra metade, mas menos dela.
Que tipo de incoerência ocorreu na informação dada?
		
	
	Incoerência pragmática.
	 
	Incoerência semântica.
	
	 Incoerência estilística.
	
	 Incoerência sintática.
	
	Incoerência referencial. 
	
	 9a Questão (Ref.: 201509776498)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Analisando o texto a seguir,
Gaby, fui à casa da vovó Lili. Ao levantar, arrume seu quarto, escove os dentes, lave o rosto e tome seu café. Volto antes do meio-dia.
Te amo, Beijinhos
Mamãe
podemos dizer que seu gênero predominante é:
		
	
	diário.
	
	entrevista.
	
	conto.
	 
	bilhete.
	
	carta.
	
	 10a Questão (Ref.: 201509378320)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	
"Era uma vez um nobre que se casou pela segunda vez com uma mulher que tinha um temperamento terrível, era orgulhosa, vaidosa e arrogante. Tinha duas filhas tão orgulhosas e de mau gênio quanto a mãe. O nobre, por sua vez tinha uma linda filha que era a própria doçura e bondade. Cinderela era seu nome, ela herdara a beleza deslumbrante e o temperamento gentil de sua mãe.
Logo após o casamento a madrasta pôs a mostra o seu mau gênio. Detestava as qualidades da enteada, que faziam suas filhas parecerem ainda mais detestáveis.
(...)."
(Cinderela)
Quando falamos em tipologia textual e gênero textual lembramos que ambas as classificações se dão no mesmo texto. Vejamos o texto acima sobre as duas óticas.
		
	
	descritivo quanto a sua tipologia e romance quanto ao gênero.
	
	argumentativo quanto a sua tipologia e romance quanto ao gênero.
	
	injuntivo quanto a sua tipologia e poema quanto ao gênero.
	 
	narrativo quanto a sua tipologia e conto de fadas quanto ao gênero.
	
	dissertativo quanto a sua tipologia e conto de fadas quanto ao gênero.