desafio profissional 2 bimestre

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DISCIPLINAS NORTEADORAS: 
CURSO DE PEDAGOGIA
ALUNOS: Tatiane Rosa Viegas RA: 1708152222
	Zenira Cruz	1705213325
	Rose Mary Pacheco	2810750640
	Simone Escalante Barbosa	2810746412
DESAFIO PROFISSIONAL: 
Desafio Profissional, Apresentado ao Centro Universitário da Anhanguera Uniderp, Centro de Educação á Distância, da cidade de Campo Grande - MS, Pólo Guaicuru, como requisito parcial à obtenção de nota no curso de Pedagogia, sob a orientação da tutora: Cinthya Salumoni. 
 
 
 CAMPO GRANDE-MS
	
Tecnologia Aplicada a Educação
CAMPO GRANDE-MS
Maio/2015
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INTRODUÇÃO
 Com o avanço da tecnologia  tornou necessário que os professores se atualizassem para proporcionar aos seus alunos um aprendizado mais dinâmico.  As tecnologias digitais são softwares que podem potencializar o conhecimento de uma maneira coletiva sem tirar a autoridade de mestre do professor. Nesse trabalho vamos abordar a importância desses recursos em sala  e como os professores podem se atualizar.
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DESENVOLVIMENTO 
1.PASSO 
	Ambiente: Sala Temática
	Usuário: Crianças e adolescentes de 06 a 18 anos
	 Recursos Tecnológicos:
	Tablet.
	Justificativas e Estratégias de Uso:
	É um computador em forma de prancheta eletrônica, sem teclado e com tela sensível ao toque. Serve para ver vídeos, jogar games e ler muitos livros.
	Objetivos:
	Fácil de ser transportado, pode se aprender divertindo, como em um jogo de matemática, língua portuguesa. Permitir que os alunos consultassem informações na internet. Deve ser acompanhado de perto pelos professores, sendo eles que informarão quais sites e páginas são seguras, influenciando a tecnologia. 
	Aplicações de Tecnologias assistivas:  
	 Tem como potencial propiciar um acesso mais democratizado as hipermídias que fluem hiper-livros, aplicativos, páginas na internet etc. Apresenta recursos para deficientes visuais.
	Recursos Tecnológicos:
	Lousas digitais.
	Justificativa e estratégias de uso:
	É como uma tela imensa de um computador, porém mais inteligente. O uso da lousa digital se dá por meio de toque com os dedos ou canetas especiais. Facilita a aula do professor dando mais tempo para acompanhar as dificuldades dos alunos  
	Objetivos:
	Possibilitar a elaboração de atividades pedagógicas associadas à teoria dos estilos de aprendizagem
	Recursos Tecnológicos:  
	Data Show
	Objetivo:
	Buscar na atividade audiovisual além de complemento didático, em determinados momentos, pode servir de instrumento de aplicação de atividades que capacitam os estudantes por meio de imagens desvendar e esclarecer duvidas que muitas vezes não constam na estrutura de um texto escrito Utilizar esse recurso como metodologia é apenas um apoio para o entendimento nos conteúdos propostos.  .
	Aplicação de tecnologias assistidas
	Utiliza para reproduzir tanto filmes quanto apresentação de computador. Recursos de data show com legendas para portadores de deficiências auditivas ou baixa audição, possibilitando assim a interação com o conteúdo ou a informação que se busca. 
	Recursos tecnológicos: 
	Software educacional.
	Justificativas e estratégias de uso:  
	Os Softwares educacionais foram criados em diferentes classes parem serem utilizados no processo educacional, sendo eles caracterizados  como educacional se colocado no contexto de ensino e aprendizagem. O uso adequado de softwares pode ser responsável por algumas consequências importantes à habilidade de resolver problemas, o gerenciamento da informação, habilidade de investigação, aproximação entre teoria e pratica e outros.  
	Objetivos:
	Facilitar o processo  de ensino aprendizagem, fazendo com que o aluno construa determinado conhecimento relativo a um conteúdo didático. 
 
2. PASSO
Atualmente as Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC), vem tomando conta dos espaços formativos formais e informais, inseridos nesse contexto tecnológico a ONG esperança terá como recurso diário ferramentas, tablete, computadores, data show, software educacional. E os professores nesse contexto terão meios que facilitara para trabalhar com as crianças e adolescentes, várias formas de comunicação proporcionadas pela evolução das tecnologias no processo de formação, pois com base no contexto apresentado, torna-se premente a necessidade de uma reflexão-ação sobre os processos de ensino na formação dos professores, principalmente, no que diz respeito à preparação destes para o uso das tecnologias nas salas de aula, com os conteúdos básicos constitutivos do currículo da educação básica.
Considerando a proposta do uso dessas ferramentas advindas das TIC nas práticas de ensino desse profissional, explicitando o desenvolvimento de uma formação e objetivando discutir sobre a importância do uso das tecnológicas para melhoria da prática docente, ampliando as perspectivas de uso das TIC nos processos de ensino e aprendizagem e uma reflexão sobre o papel do professor dentro das ONGs.
As tecnologias da informação e comunicação, e diferentes linguagens gama de tecnologias disponíveis no nosso dia-a-dia, para nossas crianças, ousam dessas ferramentas irá contribuir para o desenvolvimento intelectual e aprendizagem e desenvolvendo suas habilidades (trabalhar, brincar, jogar, conversar, etc.). Nesse sentido, não tem como a escola ficar alheia a essa realidade e não inserir no cotidiano pedagógico o uso de recursos tecnológicos que possibilitem o enriquecimento do fazer educativo e o crescimento docente e discente, e o uso ampliado das “novas linguagens”, pois o âmbito da educação, com suas características específicas, não se diferenciam do resto dos sistemas sociais no que se refere á influência das TIC. Muitas crianças e jovens crescem em ambientes altamente mediados pela tecnologia, sobretudo a audiovisual e a digital. Os cenários de socialização das crianças e jovens de hoje são muito diferentes dos vividos pelos pais e professores. (...) De fato, estão descobrindo o mundo que custa tanto aprender e realizar trabalhos manuais como a programar um vídeo ou um computador. 
Estão descobrindo as linguagens utilizadas em seu ambiente e lhes custa tanto ou mais decifrar e dominar a linguagem textual como a audiovisual. A grande diferença é que os resultados desta última ação abrem um amplo mundo de possibilidades cada vez mais interativas, em que constantemente acontece algo e tudo vai mais depressa do que a estrutura atual que a escola pode assimilar. 
Assim, o uso das tecnologias digitais, áudio visuais ou não, tendem a ampliar as possibilidades de exploração e compreensão dos conteúdos e, ao mesmo tempo, ressignificar os processos de aprendizagem dos alunos “dando” função educativa às diversas linguagens que os mesmos fazem uso na vida social utilizadas no cotidiano escolar. Sobretudo nas ações de formação inicial e continuada, uma vez que a inserção das TIC no contexto social de maneira geral, e em virtude dessas mudanças velozes dos modelos e parâmetros tecnológicos na sociedade define a importância da sua inserção nos espaços educacionais, nos processos. 
Assim, tecnologia para nós é um processo criativo através do qual o ser humano utiliza-se de recursos materiais e imateriais, ou os cria a partir do que está disponível na natureza e no seu contexto vivencial, a fim de encontrar respostas para os problemas. Processo este, que trabalhamos com o que acreditamos de grande parte de sua amplitude, uma vez que utilizamos a tecnologia digital em rede, com um Ambiente Virtual de Aprendizagem como suporte e “espaço” de aprendizagem, o qual entrou em cena no sentido de “atender as necessidades e à evoluçãoda própria humanidade, no que concernem as possibilidades oferecidas pelas tecnologias da informação e comunicação de promover conhecimentos, para aprendizagens em redes, além de possibilitar a praticidade e entretenimento e o uso dessas ferramentas. Os alunos sempre colocaram que o problema do ensino é a falta de estímulo discente e do não uso da criatividade docente. Com essas tecnologias podem ser trabalhados a construção de Oficinas Digitais, cursos de formação, montados no ambiente virtual para práticas de aulas podem ser selecionados alguns recursos tecnológicos de fácil acesso para as ongs.
 Os cenários de socialização das crianças e jovens de hoje são muito diferentes dos vividos pelos pais e professores. (...) De fato, estão descobrindo o mundo e lhes custa tanto aprender e realizar trabalhos manuais como a programar um vídeo ou um computador. Estão descobrindo as linguagens utilizadas em seu ambiente e lhes custa tanto ou mais decifrar e dominar a linguagem textual como a audiovisual (SANCHO, 2006, p. 19).Dentre estes suportes tecnológicos de formação que trabalhamos, uma vez que utilizamos a tecnologia digital em rede, com um Ambiente Virtual de Aprendizagem irá contribuir para á formação dessas crianças e adolescentes da ong esperança de uma forma construtiva e contribuído para um futuro melhor de um mundo em desenvolvimento tecnológico.
3-Passo
 
Exemplo 1:  
Curso: Capacitação de professores para novas tecnologias  
Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=4sGaRVeyXOs  
Data do acesso: 22/05/2015 
A escolha desse vídeo e pela continuidade apresentada na capacitação do docente. O vídeo aborda as vantagens que o PROINF vem trazendo para as escolas da rede publica que adotaram esse projeto, e exemplos de professores que tiveram acesso ao projeto recebendo treinamento de conhecimento básico no proinf 1 e no proinf 2 o foco principal e a internet, o uso de mídias, multimídias e hipertexto e a inclusão de projetos em sala de aula através do uso da tecnologia. 
Exemplo 2:  
Curso: O uso do computador na sala de aula  
Disponível em:  
http://ceiterezaaugsburger.blogspot.com.br/p/o​uso​do​computador​na​sala​de​aula.html  
Data de acesso: 22/05/2015  
 Com o passar dos anos o uso da tecnologia nas escolas vem sendo utilizada com mais frequência, pois esta inserida no cotidiano, inclusive das crianças. Neste texto o professor pode aprender a importância do uso do computador em sala de aula e muito mais que isso a maneira correta de utilizar essa ferramenta de tão grade importância, como ele vai se planejar a partir do  
conhecimento da criança e permitir um aprendizado mais dinâmico.  
Exemplo 3:   
Curso: Alfabetização e letramento  
Disponível em: https://www.educaline.com.br/curso/Alfabetizacao​e​Letramento  
Data do acesso: 22/05/2015  
 E na sala de aula que o aluno inicia sua experiência com a alfabetização. Os professores precisam estar se atualizando constantemente. Esse curso dará ao professor a oportunidade de ampliar e aperfeiçoar o conhecimento que possui em tecnologia, ajudando​o a transmitir o conhecimento de uma maneira dinâmica e atrativa. O material traz sugestões de atividades e esclarecimentos sobre os principais pontos da alfabetização e do letramento.  
Exemplo 4:  
Curso: Jogos Educativos para Criança​-Arie  
Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=_QKFFHVmxFY  
Data do acesso: 21/05/2015  
 Nesse vídeo o professor poderá ver maneiras que poderá ensinar a criança a aprender o alfabeto, as cores, os nomes das frutas de uma maneira dinâmica, criativa.  
 De uma maneira lúdica a criança vai interagir com o personagem Arie que é um filhote de tigre, que cria afinidades entre a criança e o jogo já que neste caso o recurso e voltado para crianças que estão sendo alfabetizadas.  
CONSIDERAÇÕES FINAIS 
De acordo com as pesquisas realizadas, através dos recursos tecnológicos como data show, tablete, computador de mesa, Software educacional os professores poderão perceber a importância de estar se capacitando constantemente, para que na utilização dessa tecnologia em sala de aula possa apresentar um ensino mais dinâmico, prazeroso tanto ao professor como ao aluno. A utilização desses recursos na educação vem proporcionando um aprendizado mais amplo com pesquisas, jogos, podendo atender ate mesmo alunos que possuam deficiência auditiva e visual, o mais importante e que em nenhum momento o professor perde sua autoridade de mestre.
REFERÊNCIAS BIBLIOGRAFICAS: ​  
Recursos Tecnológicos:  www.lume.ufrgs.br/hondle/10183/7027  
Recursos e estratégias de ensino:   
slideplayer.com. br/slide/50328 
 Uneb estado da Bahia
Texto de Mary Valda Souza
Disponível em:<http://www.moodle.uneb.br/>.Acesso em 22 maio de 2015.
Capacitação de professores para nova tecnologia
< https://www.youtube.com/watch?v=4sGaRVeyXOs>
Aceso em 23 de maio de 2015.
O uso do computador na sala de aula http://ceiterezaaugsburger.blogspot.com.br/p/o​uso​do​computador​na​sala​de​aula. html>. Acesso em 23 de maio de 2015
   
Alfabetização e letramento <https://www.educaline.com.br/curso/Alfabetizacao​e​Letramento> . Acesso em 23 de maio de 2015.
Jogos Educativos para Criança-​Arie  
<ttps://​www.youtube.com/watch?v=_QKFFHVmxFY>   
Acessado em 23 de maio de 2015.