Atividade de fixação de conteúdo - fundamentos da psicomotricidade

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SOCIEDADE REGIONAL DE EDUCAÇÃO E CULTURA LTDA - SOREC
CENTRO UNIVERSITÁRIO MAURÍCIO DE NASSAU - UNINASSAU CACOAL
CURSO DE PSICOLOGIA
ATIVIDADE DE FIXAÇÃO DE CONTEÚDO
Docente: 
Discente: Poliana Kapran Cardoso
Disciplina: Psicomotricidade
Aula: Fundamentos da Psicomotricidade
Livro base: Pedagogia do movimento, cap 2 (disponível na biblioteca virtual)
Responda:
1. Ao estudar Esquema Corporal, vimos que algumas alterações patológicas podem determinar o surgimento de distúrbios, como a asquemtia. A que se refere este conceito e em quais subcategorias se divide? Explique-as.
R: O conceito de asquematia refere-se a um distúrbio relacionado à percepção do corpo, caracterizado pela perda da percepção corporal. Este distúrbio pode ser classificado em três subcategorias principais:
1. Hiperesquematia: Ocorre quando a representação do corpo ocupa uma área maior do que deveria. Isso significa que a pessoa percebe partes de seu corpo de forma exagerada, maior do que realmente são.
2. Hipoesquematia: Nesse caso, a representação do corpo ocupa uma área menor do que deveria. A pessoa tem uma percepção reduzida ou subestimada de partes do corpo.
3. Parasquematia: Esta subcategoria envolve uma confusão ou representação inadequada de partes do corpo, podendo incluir a percepção de partes do corpo que não existem
02. Head (1893) postula a existência de três tipos de esquemas que possibilitaram o surgimento de uma imagem corporal. Explique cada um deles.
R: Segundo Head (1893), existem três tipos de esquemas que contribuem para a formação de uma imagem corporal tridimensional. Esses esquemas são:
1. Esquemas posturais: Relacionam-se à postura do corpo ou de suas partes no espaço. São baseados na percepção do tônus muscular necessário para a manutenção dessas posturas. Esses esquemas permitem ao indivíduo perceber como seu corpo está posicionado, auxiliando no equilíbrio e na coordenação.
2. Esquemas de superfície do corpo: São possíveis através da percepção do tato, permitindo a localização dos estímulos periféricos no corpo. Esses esquemas ajudam a pessoa a identificar onde, em seu corpo, ocorrem sensações e estímulos, como toques ou pressões.
3. Esquemas temporais: Permitem a interpretação temporal dos diferentes estímulos percebidos. Isso envolve a capacidade de perceber e organizar os estímulos em uma sequência de tempo, essencial para a coordenação das atividades motoras e a percepção rítmica
 03. Defina “Tônus” e como podemos entende-lo como fenômeno nervoso.
R: O Tônus é um termo da fisiologia que se refere à leve e contínua contração muscular, normalmente presente no corpo. Ele desempenha um papel crucial na manutenção da postura e na execução de movimentos, além de ser um veículo de expressão das emoções.
Entendê-lo como um fenômeno nervoso significa compreender que o tônus muscular é controlado pelo sistema nervoso, mesmo sem a execução ativa de movimentos. Em outras palavras, nossos músculos estão sempre em prontidão, em um estado de semicontração, preparados para agir quando necessário. Essa predisposição do corpo para manter os músculos em um estado de alerta é fundamental tanto para o movimento quanto para a manutenção de posturas, mesmo em situações de repouso
 04.Explique a diferença de entre os conceitos de hipertonia e hipotonia.
R: Os conceitos de hipertonia e hipotonia referem-se a estados opostos de tônus muscular:
1. Hipertonia: É o estado em que os músculos estão excessivamente contraídos, resultando em tensão muscular elevada. Pessoas em estado hipertônico geralmente apresentam músculos rígidos, associados a uma postura tensa, o que pode dificultar a realização de movimentos suaves e coordenados.
2. Hipotonia: É o estado em que os músculos estão relaxados em excesso, resultando em um tônus muscular reduzido. Pessoas com hipotonia apresentam músculos mais soltos, o que pode levar a uma sensação de fraqueza muscular e dificuldades na manutenção de posturas adequadas e na realização de movimentos que exigem força e coordenação.
 05. Em psicomotricidade é comum usarmos o termo “diálogo tônico”. A que se refere a expressão? Dê exemplos.
R: O termo "diálogo tônico" refere-se à comunicação que ocorre por meio das posturas corporais e do tônus muscular, sem o uso de palavras. É uma forma de comunicação não verbal em que as sensações e emoções de uma pessoa são expressas por meio da tensão ou relaxamento muscular, sendo percebidas pelos outros.
Exemplos comuns de diálogo tônico incluem:
- Uma pessoa tensa, com os músculos contraídos, pode estar expressando nervosismo ou ansiedade, mesmo que não diga uma palavra.
- Alguém com os músculos relaxados e uma postura mais solta pode estar demonstrando calma ou tranquilidade.
- Outro exemplo é quando uma pessoa preocupada apresenta rigidez muscular nos ombros e no pescoço, refletindo suas emoções sem necessidade de verbalizar.
 06. Sabemos que os movimentos estão diretamente ligadas a uma comunicação. Esses comportamentos comunicativos se dividem em três formas. Explique-as e dê exemplos.
R: Os comportamentos comunicativos em psicomotricidade podem ser classificados em três formas principais:
1. Inatos: São comportamentos que nascem com o indivíduo e não dependem de aprendizado ou cultura. São reações naturais a estímulos externos ou internos. Exemplo: o reflexo de sucção de um bebê ao se aproximar do seio materno, ou o reflexo de agarrar algo que toca a palma da mão.
2. Adquiridos: São comportamentos que aprendemos ao longo da vida, geralmente por meio de imitação ou educação. Esses comportamentos podem variar de acordo com a cultura ou experiência de cada pessoa. Exemplo: os gestos de higiene pessoal, como escovar os dentes, ou aprender a dançar em um determinado estilo.
3. Socioculturais: São comportamentos que estão ligados ao contexto cultural e social em que o indivíduo está inserido. Eles refletem a adaptação do indivíduo aos diferentes grupos sociais dos quais participa. Exemplo: cumprimentar as pessoas com um aperto de mão em algumas culturas, ou fazer uma reverência em outras.
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