SCG 1

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ATIVIDADE DE ESTUDO - SEMANA DE CONHECIMENTOS GERAIS - 51_2025
Período:10/03/2025 08:00 a 13/04/2025 23:59 (Horário de Brasília)
Status:ABERTO
Nota máxima:1,00
Gabarito:Gabarito será liberado no dia 14/04/2025 00:00 (Horário de Brasília)
Nota obtida:
1ª QUESTÃO
"Fazer psicoterapia é considerado uma estratégia de enfrentamento com potencial tanto para ajudar a
encontrar alternativas para manejo de situações problema vividas quanto para a forma como alguém se
sente sobre os desafios que enfrenta" (Rosendo et al., 2022, p. 9).
Fonte: ROSENDO, L. dos S. et al. Relação entre perfil, hábitos, vivências acadêmicas e resiliência de
universitários. Psicologia: Ciência e Profissão, [s. l.], v. 42, e242788, 2022. Disponível em:
https://www.scielo.br/j/pcp/a/VvjrfjGQvhssGWFT7gXCFMy/?format=pdf. Acesso em: 21 fev. 2025.
Com base na citação e no contexto do artigo, analise as afirmativas a seguir que tratam dos benefícios
relacionados à psicoterapia para universitários:
I. Maior desenvolvimento da resiliência e estratégias de enfrentamento.
II. Melhoria na percepção de saúde mental e bem-estar emocional.
III. Aumento da capacidade de lidar com estresse e desafios acadêmicos.
IV. Redução das exigências acadêmicas impostas pelos professores.
É correto o que se afirma em:
ALTERNATIVAS
I, apenas.
II e IV, apenas.
III e IV, apenas.
I, II e III, apenas.
I, II, III e IV.
2ª QUESTÃO
"Logo, a percepção de maior resiliência nesse momento pode ser um fator protetivo importante para os
estudantes superarem as dificuldades que tal etapa de vida apresenta. No Brasil, os jovens são incentivados
a ingressar em um curso superior o mais cedo possível, preferencialmente assim que terminam o Ensino
Médio" (Rosendo et al., 2022, p. 9).
Fonte: ROSENDO, L. dos S. et al. Relação entre perfil, hábitos, vivências acadêmicas e resiliência de
universitários. Psicologia: Ciência e Profissão, [s. l.], v. 42, e242788, 2022. Disponível em:
https://www.scielo.br/j/pcp/a/VvjrfjGQvhssGWFT7gXCFMy/?format=pdf. Acesso em: 21 fev. 2025.
Sobre os desafios da graduação, assinale a alternativa correta que representa um desafio comum no início
da graduação:
ALTERNATIVAS
A complexidade da dissertação de mestrado.
A dificuldade em conciliar trabalho e estudos nos últimos períodos.
A realização de provas de certificação profissional antes da formatura.
A adaptação a novas metodologias de ensino e exigências acadêmicas.
A necessidade de realizar estágios obrigatórios desde o primeiro semestre.
3ª QUESTÃO
TEXTO 1
Os estudos analisados numa scoping review evidenciam taxas altas de sofrimento mental entre estudantes
de graduação. Em vários países, houve predominância de maior vulnerabilidade para o sexo feminino e
baixa procura dos graduandos por ajuda profissional. As taxas variaram de acordo com os contextos
econômicos, políticos e socioculturais de cada país.
Estudantes universitários estão sujeitos ao sofrimento psíquico por diversos fatores: pessoais, emocionais,
pedagógicos, financeiros, políticos e psicossociais, destacando-se também o isolamento durante a
pandemia de COVID-19 e o ensino remoto. Como fatores de proteção ao sofrimento psíquico, os mais
apontados nos estudos foram o apoio familiar e a religiosidade. As manifestações clínicas variaram de
ansiedade leve a depressão e suicídio.
TEXTO 2
Apesar de a maioria dos estudos concluir que há necessidade de identificar os sintomas de sofrimento
psíquico e investir em programas de prevenção e qualidade de vida para os universitários, poucos estudos
evidenciaram a existência de serviços de cuidado em saúde mental para seus estudantes e sua procura.
Aponta-se, a necessidade de atenção aos estudantes da graduação que apresentem fatores preditivos para
o sofrimento psíquico, e que a comunidade universitária viabilize estratégias cotidianas para o
enfrentamento de dificuldades inerentes ao processo de formação no ensino superior, minimizando os
impactos sociais, emocionais e psíquicos.
Fonte: FARIA, E. L. et al. Vivências cotidianas na graduação e o impacto na saúde mental de estudantes:
scoping review. [s. l.], 2023. Disponível em:
https://preprints.scielo.org/index.php/scielo/preprint/view/2744/10900. Acesso em: 25 fev. 2025.
Com base no texto exposto, sobre o sofrimento mental entre estudantes de graduação, assinale a
alternativa correta:
ALTERNATIVAS
O sofrimento mental entre universitários está associado exclusivamente a fatores acadêmicos, como a carga horária
e o nível de exigência dos cursos superiores.
A busca por apoio profissional em saúde mental entre estudantes universitários é ampla e eficiente, reduzindo
significativamente os impactos do sofrimento psíquico.
O ensino remoto e o isolamento social durante a pandemia de COVID-19 foram apontados como fatores que
contribuíram para o sofrimento psíquico entre graduandos.
O apoio familiar e a religiosidade foram identificados como fatores de risco para o sofrimento psíquico em
estudantes universitários.
A maioria dos estudos revisados demonstrou que não há necessidade de programas preventivos voltados à saúde
mental dos universitários, uma vez que os sintomas são autolimitados.
4ª QUESTÃO
Conforme pesquisa realizada sobre perfil dos estudantes de universidades federais, 58,36% do total de
estudantes pesquisados indicaram sofrer de ansiedade; 44,72% relataram desânimo/falta de vontade de
fazer as coisas; 32,57% têm insônia ou apresentam alterações significativas de sono; 22,55% relataram sentir
desamparo/desespero/desesperança e 21,29% sentimentos de solidão. Além dessas dificuldades, também
são descritos problemas alimentares (13%), medo/pânico (10,56%), ideia de morte (6,38%) e pensamento
suicida (4,13%).
O sofrimento mental dos estudantes universitários parece estar relacionado a uma série de demandas
características do contexto de ingresso na universidade. Tais demandas envolvem a necessidade de
adaptação relacionada à moradia, ao suporte social, à autonomia, às exigências relacionadas ao conteúdo
abordado nas disciplinas, entre outras. Estudos internacionais e nacionais também indicam uma
preocupação de gestores e professores das universidades com relação à grande incidência de insucesso
acadêmico dos alunos, manifestada de diversos modos, como baixas classificações, absenteísmo, mudanças
de curso e abandonos.
 
Fonte: SAHÃO, F. T.; KIENEN, N. Adaptação e saúde mental do estudante universitário: revisão
sistemática da literatura. Psicologia Escolar e Educacional, [s. l.], v. 25, p. e224238, 2021. Disponível em:
https://www.scielo.br/j/pee/a/tdnsrZFwKyb53nvNZG79p9n/?format=pdf&lang=pt. Acesso em: 25 fev. 2025.
Considerando o texto apresentado, sobre a pesquisa realizada sobre perfil dos estudantes de universidades
federais, analise as afirmativas a seguir:
 
I. A alta taxa de prevalência de sintomas de ansiedade e depressão na população universitária está
diretamente relacionada ao processo de adaptação à universidade, com fatores como moradia, suporte
social e exigências acadêmicas.
II. A maioria dos estudantes universitários sofre apenas de insônia e desânimo, com uma pequena parte
enfrentando sintomas mais graves, como ideação suicida.
III. O insucesso acadêmico, como baixas classificações e abandono, pode ser reflexo do sofrimento mental e
da dificuldade de adaptação ao ambiente universitário.
É correto o que se afirma em:
 
ALTERNATIVAS
I, apenas.
II, apenas
I e III, apenas.
II e III, apenas.
I, II e III.
5ª QUESTÃO
As taxas de prevalência do sofrimento psíquico de estudantes universitários variam de país, de acordo com
o contexto sociocultural. Tornam-se necessárias intervenções precoces para prevenir esse sofrimento. Ações
intervencionistas carecem de formulação de políticas, sensibilização de pais, alunos, instituições e seus
colaboradores. Compreender o universo que os estudantes permeiam durante a caminhada acadêmica,
dentro da universidade e fora dela, pode ser oportuno para compreender com maior profundidade esse
problema. O estudo desenvolvido por Faria e Colaboradores em 2023,teve como questão de pesquisa: qual
o estado da arte sobre as vivências de estudantes universitários no cotidiano da graduação, considerando
como contexto o impacto da graduação na saúde mental dos estudantes, teve por objetivo ainda, identificar
o estado da arte sobre as vivências cotidianas na graduação e o impacto na saúde mental de estudantes.
Fonte: FARIA, E. L. et al. Vivências cotidianas na graduação e o impacto na saúde mental de estudantes:
scoping review. [s. l.], 2023. Disponível em:
https://preprints.scielo.org/index.php/scielo/preprint/view/2744/10900. Acesso em: 25 fev. 2025.
Considerando o impacto da graduação na saúde mental de estudantes universitários, analise as afirmativas a
seguir:
I. O sofrimento psíquico dos estudantes universitários é influenciado por fatores socioculturais e pode variar
de acordo com o país e o contexto local.
II. Intervenções para prevenir o sofrimento psíquico entre universitários exigem políticas públicas e a
participação de diferentes atores, como pais, instituições de ensino e a própria comunidade acadêmica.
III. A graduação, por si só, não representa um fator relevante para o desenvolvimento de transtornos
psíquicos entre universitários, sendo esse impacto desprezível quando comparado a outros fatores externos.
 É correto o que se afirma em:
ALTERNATIVAS
I, apenas.
III, apenas.
I e II, apenas.
II e III, apenas.
I, II e III.
6ª QUESTÃO
A Inteligência Emocional (IE) constitui um construto psicológico recente, e um dos aspectos da inteligência
mais discutidos na atualidade. Ela reflete, sobretudo, o estudo das interações entre emoção e inteligência, o
que nos permite inferir a complexidade do campo conceitual, bem como as dificuldades metodológicas daí
decorrentes.
 
Fonte: adaptado de: WOYCIEKOSKI, C.; HUTZ, C. S. Inteligência Emocional: Teoria, Pesquisa, Medida,
Aplicações e Controvérsias. Psicologia: Reflexão e Crítica, [s. l.], v. 22, n. 1, p. 1-11, 2009.
 
Considerando o texto apresentado, assinale a alternativa que melhor define a Inteligência Emocional (IE):
ALTERNATIVAS
Inteligência emocional é a capacidade de resolver problemas matemáticos complexos.
Inteligência emocional é a habilidade de monitorar, compreender e gerenciar emoções.
Inteligência emocional é o conhecimento aprofundado sobre diversas emoções humanas.
Inteligência emocional é a tendência de expressar emoções de maneira intensa e espontânea.
Inteligência emocional é a perícia na leitura de textos antigos, com conotação religiosa e espiritual.
7ª QUESTÃO
A literatura aponta que fatores como religiosidade, espiritualidade, otimismo e autoestima são altamente
correlacionados com níveis mais elevados de felicidade e bem-estar subjetivo. Um dos motivos é que em
meio ao contexto religioso o individuo desenvolve senso de comunidade em face às dificuldades
encontradas no dia a dia.
 
Fonte: adaptado de: FERRAZ, R. B.; TAVARES, H.; ZILBERMAN, M. L. Felicidade: uma revisão. Revista de
Psiquiatria Clínica, São Paulo, v. 34, n. 5, p. 234-242, 2007.
Considerando o texto apresentado e os fatores que se relacionam com felicidade e bem-estar, analise as
afirmativas a seguir:
 
I. A qualidade dos relacionamentos interpessoais vivenciados em ambientes religiosos permite ao indivíduo
ânimo em face das dificuldades.
II. O otimismo permite à pessoa ressignificar momentos de dificuldade. Ela considera que a fase difícil é
passageira e se motiva a enfrentá-la.
III. A espiritualidade difere da religiosidade; enquanto a religiosidade está ligada ao culto e ao rito, a
espiritualidade é a compreensão e aceitação daquilo que é transcendente, o que também é um fator
contribuinte para a felicidade e o bem-estar subjetivo.
IV. A espiritualidade e a religiosidade não têm contribuição significativa no aumento da felicidade e do bem-
estar, tendo em vista que ambas alienam o indivíduo no esforço de melhorar a vida e encontrar uma solução
para os problemas do dia a dia.
 
É correto o que se afirma em:
ALTERNATIVAS
I, apenas.
II e IV, apenas.
III e IV, apenas.
I, II e III, apenas.
I, II, III e IV.
8ª QUESTÃO
“Considerando tais aspectos, investir em intervenções focadas no autoconhecimento, como a psicoterapia,
ou na ampliação da autoeficácia, das estratégias de enfrentamento e da adoção de uma atitude colaborativa
com os colegas de graduação pode representar um avanço importante para a promoção da saúde dos
universitários e para o sucesso e satisfação desses futuros profissionais” (Rosendo et al., 2022, p. 12).
Fonte: ROSENDO, L. dos S. et al. Relação entre perfil, hábitos, vivências acadêmicas e resiliência de
universitários. Psicologia: Ciência e Profissão, [s. l.], v. 42, e242788, 2022. Disponível em:
https://www.scielo.br/j/pcp/a/VvjrfjGQvhssGWFT7gXCFMy/?format=pdf. Acesso em: 21 fev. 2025.
Sobre as intervenções institucionais que podem auxiliar na promoção da saúde dos universitários, analise as
afirmativas a seguir:
I.  Implementação de programas de suporte psicológico e mentorias acadêmicas.
II. Adoção de atividades voltadas para o desenvolvimento de habilidades socioemocionais
III. Inclusão de práticas colaborativas para reduzir o clima de competitividade acadêmica.
IV. Redução da carga horária da graduação sem compensação curricular.
É correto o que se afirma em: 
ALTERNATIVAS
I, apenas.
II e IV, apenas.
III e IV, apenas.
I, II e III, apenas.
I, II, III e IV.
9ª QUESTÃO
Jovens adultos universitários encontram múltiplos estressores relacionados ao estágio de transição no ciclo
vital e convivência em novo ambiente, que podem culminar no aparecimento de problemas relacionados à
saúde mental. Estudos revelam altas taxas de sintomas relacionados a problemas comuns de saúde mental
de universitários, como depressão, ansiedade e estresse. Entretanto, os adultos jovens não são os únicos a
sofrer, pois o sofrimento mental é um problema de saúde pública que afeta a sociedade em geral, incluindo
ansiedade, depressão e sintomas somáticos, como problemas de sono, fadiga, cefaleia e dor nas costas.
Alguns estudos afirmam que os estudantes universitários têm uma probabilidade maior de desenvolver
transtornos psíquicos do que a população geral.
Fonte: FARIA, E. L. et al. Vivências cotidianas na graduação e o impacto na saúde mental de estudantes:
scoping review. [s. l.], 2023. Disponível em:
https://preprints.scielo.org/index.php/scielo/preprint/view/2744/10900. Acesso em: 25 fev. 2025.
Sobre o aparecimento de problemas relacionados à saúde mental, assinale a alternativa correta:
ALTERNATIVAS
O sofrimento mental é uma condição exclusiva dos jovens universitários, pois o ingresso no ensino superior é o
principal fator desencadeador de transtornos psíquicos.
Os problemas de saúde mental afetam não apenas universitários, mas também a sociedade em geral, manifestando-
se em sintomas físicos e psicológicos.
Os estudantes universitários apresentam menor vulnerabilidade a transtornos psíquicos quando comparados à
população geral, uma vez que estão inseridos em um ambiente acadêmico estimulante.
A ansiedade e a depressão são problemas pouco recorrentes entre os jovens universitários, sendo mais frequentes
entre a população adulta e idosa.
A adaptação ao ensino superior é um processo homogêneo e não influencia significativamente a saúde mental dos
estudantes universitários, uma vez que a maioria dos jovens apresenta resiliência para enfrentar esse período.
10ª QUESTÃO
Uma pesquisa realizada no Reino Unido evidenciou a preocupação dos participantes com a carreira e
empregabilidade. Outros estudos realizados no Reino Unido, Irlanda do Norte, Brasil, Guan, Finlândia e EUA
relataram interferência do nível acadêmico no sofrimento psíquico. Na Irlanda do Norte e EUA, encontrou-se
prevalência de sofrimento psíquico no 1º ano; no Reino Unido e Austrália, no 2º ano; e na Finlândia, no 3º e
4º ano. A má qualidade do sono foi apontada em estudos realizados em Guan e Brasil. A idade foi associada
ao sofrimento psíquico no Canadá e Austrália, enquanto no Marrocos o ensino a distânciafoi identificado
como fator preditivo. Estudos no Brasil, Etiópia, Reino Unido, Taiwan, EUA e Irlanda do Norte abordaram a
procura por ajuda e aconselhamento profissional para amenizar o sofrimento. Um estudo realizado na
Irlanda do Norte destacou que 23% dos alunos nunca procuraram ajuda, o que pode ter um impacto maior
na saúde mental dos universitários. Nos EUA, uma pesquisa nacional revelou que apenas 10% dos
estudantes universitários utilizam os serviços de aconselhamento do campus anualmente, e há disparidades
no uso desses serviços, o que pode levar à subutilização.
Fonte: FARIA, E. L. et al. Vivências cotidianas na graduação e o impacto na saúde mental de estudantes:
scoping review. [s. l.], 2023. Disponível em:
https://preprints.scielo.org/index.php/scielo/preprint/view/2744/10900. Acesso em: 25 fev. 2025.
Com base nas informações apresentadas, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I. O sofrimento psíquico de estudantes universitários varia conforme o contexto sociocultural e fatores
individuais, como ano acadêmico, qualidade do sono e acesso a suporte psicológico.
 
PORQUE
 
II. A busca por ajuda psicológica entre universitários é limitada, e há desigualdades no acesso a serviços de
saúde mental, o que pode impactar negativamente a saúde dos estudantes.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta:
ALTERNATIVAS
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.
A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.
As asserções I e II são proposições falsas.