AV TÓPICOS EM LIBRAS - SURDEZ E INCLUSÃO 2015

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Avaliação: CEL0284_AV_ » TÓPICOS EM LIBRAS:SURDEZ E INCLUSÃO
	Tipo de Avaliação: AV 
	Aluno: 
	Professor:
	KELES FIRMINA ROSA SOARES
	Turma: 9024/AG
	Nota da Prova: 6,5    Nota de Partic.: 1   Av. Parcial 2  Data: 18/11/2015 09:27:54 
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	 1a Questão (Ref.: 201202358638)
	Pontos: 1,0  / 1,5 
	Um adolescente surdo estuda em uma escola inclusiva e cursa o 8° do Ensino Fundamental. A escola contrato um intérprete de LIBRAS para interpretar as atividades didático pedagógicas e culturais para ele. Só que ao se referirem sobre eles, seus colegas da escola e muitos professores usam muitos mitos que expressam equívocos sobre as pessoas surdas e sua língua, os quais foram construídos socialmente. Com base nesse caso, responda, em até 3 linha para cada item, as seguintes perguntas: a) O que são mitos? b) Quais os mitos mais comuns sobre as pessoas surdas e a LIBRAS? c) Que ações a escola deve tomar para que esses mitos sejam desconstruídos?
	
	
Resposta: a) São ideias que se criam e se propagam e aparecem como verdade durante muito tempo, mas não refletem a realidade. b) são totalmente incapazes, não conseguem se relacionar com o restante da sociedade, a LIBRAS é uma língua impossível de ser aprendida pelos ouvintes. c) Integração das pessoas surdas com os demais alunos, disseminar a LIBRAS para os demais alunos para que estes possam interagir com as pessoas surdas.
	
Gabarito: É uma narração equivocada, uma representação fantasiosa que reconhece o proferidor do discurso como autoridade sobre aquilo que foi dito e que são inverdades acerca de quem se fala. Dentro dessa premissa, os mitos relacionados aos surdos e aos deficientes causam impactos desastrosos visões errôneas. Exemplos: mudo, mudinho, doente, retardado, nervoso. linguagem de sinais, gestos, mímica. Através de programas e eventos para conscientizar as pessoas leigas (ouvintes) que os surdos formam uma comunidade autêntica de língua, cultura e identidade , que a LIBRAS é uma língua com estrutura gramatical altamente complexa e que tais mitos criam estereótipos sobre os surdos e sobre a LIBRAS.
	
Fundamentação do(a) Professor(a): É uma narração equivocada, uma representação fantasiosa que reconhece o proferidor do discurso como autoridade sobre aquilo que foi dito e que são inverdades acerca de quem se fala. Dentro dessa premissa, os mitos relacionados aos surdos e aos deficientes causam impactos desastrosos visões errôneas. Exemplos: mudo, mudinho, doente, retardado, nervoso. linguagem de sinais, gestos, mímica. Através de programas e eventos para conscientizar as pessoas leigas (ouvintes) que os surdos formam uma comunidade autêntica de língua, cultura e identidade , que a LIBRAS é uma língua com estrutura gramatical altamente complexa e que tais mitos criam estereótipos sobre os surdos e sobre a LIBRAS.
	
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	 2a Questão (Ref.: 201202360173)
	Pontos: 1,0  / 1,5 
	O que são e para que servem os classificadores?
	
	
Resposta: São sinais que classificam as palavras na LIBRAS de acordo com sua classe gramatical.
	
Gabarito: Um classificador (CL) é uma forma que estabelece um tipo de concordância em uma língua. Na LIBRAS os classificadores são formas representadas por configurações de mão que, substituindo o nome que as precedem, podem vir junto de verbos de movimento e de localização para classificar o sujeito ou o objeto que está ligado à ação do verbo 
	
Fundamentação do(a) Professor(a): Um classificador (CL) é uma forma que estabelece um tipo de concordância em uma língua. Na LIBRAS os classificadores são formas representadas por configurações de mão que, substituindo o nome que as precedem, podem vir junto de verbos de movimento e de localização para classificar o sujeito ou o objeto que está ligado à ação do verbo
	
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	 3a Questão (Ref.: 201202256399)
	Pontos: 0,5  / 0,5 
	Marque a alternativa em que aparece o nome correspondente ao meio de transporte apresentado: 
	
	
	Avião
	
	Carro
	
	Taxi
	
	Ônibus
	
	Trem
	
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	 4a Questão (Ref.: 201202730370)
	Pontos: 0,5  / 0,5 
	No que diz respeito à língua de sinais brasileira, é correto afirmar que: 
	
	
	como todas as línguas orais apresenta os níveis linguístico, fonológico, morfológico, sintático e semântico. 
	
	é um conjunto de gestos que interpretam as línguas orais. 
	
	se apresenta igual às línguas orais. 
	
	é uma língua única e universal. 
	
	é uma língua limitada e expressa apenas informações corretas. 
	
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	 5a Questão (Ref.: 201202730254)
	Pontos: 0,5  / 0,5 
	Assegurar às pessoas com deficiência e surdas a possibilidade de aprender e desenvolver as habilidades necessárias à vida e ao desenvolvimento social, a fim de facilitar-lhes a plena e igual participação na educação e como membros da comunidade, reflete uma mudança atitudinal, EXCETO
	
	
	Garantia de que a educação de pessoas surdas seja ministrada na LIBRAS como primeira língua e o português como segunda língua para favorecer ao máximo seu desenvolvimento educacional, acadêmico e social.
	
	Facilitação do aprendizado da LIBRAS por ouvintes para a comunicação efetiva dos surdos.
	
	Inclusão de crianças surdas em escolas regulares com a utilização de recursos de informática e novas tecnologias, abaixo do seu nível cognitivo e intelectual..
	
	Facilitação do aprendizado da língua de sinais e promoção da identidade linguística da comunidade surda.
	
	Garantia do ensino de LIBRAS por ser uma língua reconhecida em lei no nosso país.
	
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	 6a Questão (Ref.: 201202730338)
	Pontos: 0,0  / 0,5 
	Na escola de Ensino regular, a presença do intérprete é essencial, segundo orienta o MEC/ SEESP ( Ministério da Educação/ Secretaria de Educação Especial). Dentre as funções do intérprete, assinale aquela que não corresponda ao trabalho deste profissional:
	
	
	Garantir a acessibilidade das pessoas com surdez. 
	
	Atuar como repetidor dos professores durante as aulas. 
	
	Propiciar um espaço de interação entre a língua oral e a língua de Sinais. 
	
	Mediar a troca de informações entre surdos e ouvintes. 
	
	Contribuir para que a pessoa surda tenha acesso à informação em diferentes espaços da escola. 
	
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	 7a Questão (Ref.: 201202252850)
	Pontos: 0,5  / 0,5 
	Quanto a LIBRAS, é correto afirmar que:
	
	
	Não é universal, é heterogênea, apresentando variações de acordo com região, idade, sexo, etc. Sua padronização se dá através de empréstimo do sistema de escrita Braille. 
	
	É heterogênea, não universal, apresenta variações linguísticas. Embora historicamente ágrafa, há atualmente propostas de utilização de um sistema de escrita, o "signwriting". 
	
	Não é universal, apresenta um caráter homogêneo, não passando por nenhum processo de padronização.
	
	É heterogênea, não universal, apresenta nenhuma variação linguística. Embora historicamente ágrafa, há atualmente propostas de utilização de um sistema de escrita, o "signwriting". 
	
	Não é universal nem homogênea, tendo sido padronizada através de um sistema de escrita própria.
	
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	 8a Questão (Ref.: 201202743725)
	Pontos: 0,5  / 0,5 
	São sinais que formam uma classe específica na LIBRAS e sempre estão na forma neutra, não havendo, portanto, marca para gênero (masculino e feminino), nem para número (singular e plural) e dão qualidades às coisas e pessoas. Assinale a ÚNICA opção que atende a essa definição:
	
	
	Pronomes. 
	
	Adjetivos. 
	
	Advérbios. 
	
	Classificadores. 
	
	Substantivos. 
	
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	 9a Questão (Ref.: 201202743254)
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	Em LIBRAS podemos produzir frases nas formas afirmativa, exclamativa, interrogativa, negativa. Assinale a ÚNICA alternativa que correlaciona corretamente o tipo de frase e seu respectivo conceito em LIBRAS:Imperativa: a negação pode ser feita através de três processos.
	
	Afirmativa: sobrancelhas franzidas e um ligeiro movimento da cabeça, inclinando-se para cima. 
	
	Exclamativa: sobrancelhas levantadas e um ligeiro movimento da cabeça, inclinando-se para cima e para baixo. 
	
	Negativa: sobrancelhas franzidas e um ligeiro movimento da cabeça, inclinando-se para baixo, afirmando a ação. 
	
	Interrogativa: a expressão facial é neutra. 
	
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	 10a Questão (Ref.: 201202742148)
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	Através da internet os surdos podem comunicar-se facilmente com outros surdos e com ouvintes, fazendo uso de aplicativos e chats que permitem uma comunicação escrita e também visual. Dentre as afirmativas. assinale única INCORRETA: 
	
	
	Estas ferramentas ampliam as possibilidades de comunicação e de autonomia pessoal, promovendo o desempenho intelectual e deixando de lado as limitações. 
	
	Estas ferramentas modificam o seu estilo de vida, promovem interações e relações sociais ao inovar hábitos e atitudes culturais.
	
	Os surdos fazem uso dessas ferramentas que permitem a comunicação em LIBRAS e isso não é bom, porque eles devem ser estimulados a usar somente a fala oral.
	
	Estas ferramentas estimulam o desenvolvimento cognitivo, aprimoram e potencializam a apropriação de ideias, de conhecimentos, de habilidades e de informações.
	
	Estas ferramentas são importantes para a promoção social e de oportunidades comunicacional para os surdos.