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Questão 1/3 Todo projeto social passa por um ciclo que compreende diferentes fases. Uma destas fases é a implementação ou, também chamada, monitoramento. Quais são estas fases deste ciclo de um projeto social? A Identificação, elaboração, aprovação, implementação/monitoramento e avaliação. B Identificação, declínio, aprovação, implementação/monitoramento e Feedback. C Identificação, aprovação, descarte, implementação/monitoramento e renovação. D Introdução, elaboração, declínio, implementação/monitoramento e saturação. Questão 2/3 Procurando fornecer um indicador de sustentabilidade ambiental, os autores incluíram dimensões e indicadores sociais, tais como níveis de consumo e desperdício, capacidade de debate, resposta do setor privado, participação nos esforços globais de redução da deterioração ambiental. Quais são estas cinco dimensões? A Sistemas neutros, estresses, vulnerabilidade, capacidade socioinstitucional e responsabilidade regional. B Sistemas ambientais, estresses, vulnerabilidade, capacidade socioinstitucional e responsabilidade global. C Sistemas hidroelétricos, estresses, vulnerabilidade, capacidade socioinstitucional e responsabilidade municipal. D Sistemas ambientais, tecnologia, vulnerabilidade, capacidade socioinstitucional e responsabilidade estadual. Questão 3/3 Os projetos de desenvolvimento visam não apenas produzir algo tangível, mas, especialmente, promover transformações intangíveis e significativas. Armani (2001, p. 19) mostra que há seis vantagens em se atuar por meio dos projetos sociais. Qual das alternativas abaixo é uma destas seis vantagens? A Ações complexas, extensas e gerenciadas de forma participativa têm maiores chances de eficiência. B Essas ações mobilizam menor número de pessoas a participar, dificultando a transparência, ou seja, a eficiência. C As ações por meio de projetos que conseguem resultados a altos custos geram confiança por parte da sociedade, isto é, os projetos adquirem inviabilidade. D A reflexão coletiva sobre a experiência é essencial, o que possibilita que o conhecimento seja gerado coletivamente e que seja utilizado para outras experiências.
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